新疆高職院校專業(yè)建設能力烏魯木齊職業(yè)大學的院系介紹

來源：好上學 ??時間：2024-09-10

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本文目錄一覽：

1、優(yōu)質(zhì)高職院校的建設
2、2022年新疆應用職業(yè)技術學院招生章程
3、*職業(yè)大學的院系介紹

優(yōu)質(zhì)高職院校的建設

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的快速發(fā)展，高等教育也開始迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。高質(zhì)量的高等教育是推動國家教育事業(yè)發(fā)展的關鍵，要想建設優(yōu)質(zhì)高職院校，必須從以下幾個方面進行努力。

一、確立辦學方向和定位

優(yōu)質(zhì)高職院校應該要以職業(yè)技能培訓為核心，開設與市場需求緊密相關的專業(yè)，充分發(fā)掘、挖掘不同行業(yè)中需求較大的人才，實現(xiàn)工學結合和知行合一，讓學生在學習的過程中接觸到真實的市場運作、盡早地融入其中，減少就業(yè)的門檻，增加就業(yè)的機會。

二、有效整合資源，優(yōu)化教學環(huán)境

優(yōu)質(zhì)高職院校需要整合各種資源（課程資源、師資資源、班級資源等），使其成為學生學習和實踐的共同平臺。同時，建立全面科學的教學評價體系，提高教學質(zhì)量。在教學環(huán)境上，應該具備符合職業(yè)培訓要求的實驗室、創(chuàng)業(yè)實訓中心等條件，以促進學生的技能知識應用及實踐能力的錘煉。

三、營造優(yōu)良的教育氛圍

既是高職院校的傳統(tǒng)管理原則，也是當前適應社會變革和高等教育改革的必然要求，必須以優(yōu)質(zhì)教育教學為中心，在教師科研和教學成果轉化、學術交流與合作等方面進行積極探索。

四、構建完善的人才培養(yǎng)機制

完整、完善的人才培養(yǎng)機制是高職院校的重要組成部分。建立符合國家職業(yè)教育政策的人才培養(yǎng)體系，在課程設置、評價標準、教學流程、實習實踐等方面下足功夫，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)、謀求自身發(fā)展，為學生實現(xiàn)未來職業(yè)規(guī)劃鋪平道路。

五、加強師資隊伍建設

優(yōu)質(zhì)高職院校師資力量雄厚，是保證優(yōu)質(zhì)教育的核心。要實現(xiàn)這一目標，首先需要在聘任教師方面進行創(chuàng)新，開展“以企業(yè)為依托的人才造就模式”，與社會資源建立更多宣傳和合作聯(lián)系。其次，加強對教師的培訓、評估、獎勵與激勵，持續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教師的教學水平。

六、認識到國家建設教育的重要性

國家教育事業(yè)必須得到高度重視，高等教育是創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的核心要素，也是推進改革、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。因此，建設優(yōu)質(zhì)高職院校，就需要進一步認識到教育的重要性，認真落實國家教育政策，制定合適的發(fā)展策略，積極回應時代要求，推動高職教育事業(yè)邁上新臺階。

總之

優(yōu)質(zhì)高職院校的建設，需要全社會各方面的共同努力，也需要高職院校與企業(yè)、*各部門的良好合作。在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時，還要積極為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和人才的快速崛起做出貢獻，切實做到“服務為本、質(zhì)量至上、知行合一、開放創(chuàng)新”。這是一個循序漸進、不斷完善的過程，有了全社會的關注與努力，相信中國優(yōu)質(zhì)高職教育事業(yè)的未來定會更加輝煌！

2022年新疆應用職業(yè)技術學院招生章程

2022年新疆應用職業(yè)技術學院招生章程已經(jīng)公布，主要包含學校概況、招生計劃、報考條件、錄取規(guī)則、收費標準、獎助學金等信息，以下是詳細內(nèi)容，供大家參考。

新疆應用職業(yè)技術學院2022年招生章程

第一章 ?總則

第一條?根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部門有關招生工作的規(guī)定，為了維護學院和考生的合法權益，依法招生，規(guī)范招生，現(xiàn)結合學院實際，特制定本章程。

第二條?本章程是社會了解學院有關招生政策、規(guī)定及相關信息的主要渠道，是學院開展招生咨詢和錄取工作的主要依據(jù)。

第三條?學院概況

(一)學院名稱：新疆應用職業(yè)技術學院

(二)辦學類型：公辦全日制普通高等職業(yè)院校

(三)辦學層次：高職（?？?

(四)學院國標代碼：14417

(五)學院新疆代碼：3431(普通類)、7431（單列類）

(六)學院地址：

主校區(qū)（新疆伊犁哈薩克自治州奎屯市北京西路62號）

東校區(qū)（新疆伊犁哈薩克自治州奎屯市呼圖壁街20號）

南校區(qū)（新疆伊犁哈薩克自治州奎屯市阿克蘇西路44號）

烏蘇校區(qū)（新疆塔城地區(qū)烏蘇市漢江路612號）

學院基本概況：新疆應用職業(yè)技術學院是2012年初經(jīng)自治區(qū)人民*批準成立、國家教育部備案的一所獨立設置的以培養(yǎng)技術技能型人才為主的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

為貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》，落實自治區(qū)關于加快新疆應用職業(yè)技術學院建設發(fā)展的要求，推動學校提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，建設區(qū)域職業(yè)教育高地，2021年已投入資金4.1億元，2022年計劃投入資金3.1億元提升辦學條件。學院現(xiàn)有四個校區(qū)（主校區(qū)、南校區(qū)、東校區(qū)及烏蘇校區(qū)）學校校舍面積可達42萬㎡。計劃投入774萬元建成智慧校園，圖書藏量33.12萬冊，電子圖書48萬冊，教學用計算機 1479臺，廣播語音教室143間，網(wǎng)絡多媒體教室85間,專業(yè)語音教室3間。建成了校園網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、校園一卡通、閉路電視系統(tǒng)、電子督學系統(tǒng)、“一中心兩平臺”、多媒體語音視聽系統(tǒng)、多媒體多功能教室等。目前在校生13000余人。近5年（2016-2020）畢業(yè)生一次就業(yè)率、年終就業(yè) 率均在91%及以上。2021年畢業(yè) 生年終就業(yè)率99.1%。

2018年獲批國家第三批現(xiàn)代學徒制試點學校，2020年獲批第二批自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學校建設計劃項目學校。先后獲批22個國家“1+X” 證書試點。近三年，學院師生在自治區(qū)級各類競賽中獲得一、二、三等獎201項，有20個項目進入國家級比賽并獲得1個二等獎，3個三等獎。2020年學院學前教育專業(yè)和鹽城幼兒高等師范 ?？茖W校聯(lián)合組隊參加全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲得高職專業(yè)課程理論組三等獎，實現(xiàn)了2018年賽事改革以來新疆團隊入圍現(xiàn)場決賽零的突破。

現(xiàn)有教職工533人，其中在編教職工491人，自聘人員42人，專任教師393人，占教職工總數(shù)的73.73%。獲得碩士、博士學位的教師133人，正高職稱5人，副高職稱89人，中級職稱178人。專業(yè)課教師中“雙師型”及“雙師素質(zhì)”教師101人，占45.70%。2018年郭潤華教授獲評全國第六屆黃炎培杰出教師獎，2019年被*伊犁哈薩克自治州委員會組織部納入自治州“伊犁英才”專家工作室，授予“優(yōu)秀專家工作室”稱號；2020年何歡歡老師獲批自治區(qū)天山英才計劃第三期培養(yǎng)人選;2021年學院黨委委員副院長周鈺同志榮獲自治州思想政治理論課名師工作室。

學院現(xiàn)設有馬克思主義學院等11個教學院系（部）。設置高職高專三年制專業(yè)38個，高職五年制專業(yè)18個。與塔里木大學聯(lián)辦的“4+0”園林本科專業(yè)，2021年秋季開始招生。初步形成了以應用化工技術專業(yè)群、園林技術專業(yè)群、機械*及自動化等3個自治區(qū)骨干專業(yè)群為核心、以物流管理、虛擬現(xiàn)實技術、建筑工程、護理、現(xiàn)代紡織技術等5個院級優(yōu)先發(fā)展專業(yè)群和師范教育、音樂舞蹈等2個特色發(fā)展專業(yè)群為支撐，服務區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展的專業(yè)群布局。

第二章 ?招生機構

第四條學院設招生工作委員會，全面負責學院的招生工作，制定招生政策、招生計劃，決定有關招生的重大事宜。

第五條學院招生工作委員會下設辦公室，負責協(xié)調(diào)處理招生的日常工作。招生與就業(yè)指導中心是在學院招生工作委員會的具體領導下開展工作，并接受學院紀委的監(jiān)督。

第三章 ?招生計劃及收費標準

第六條學院根據(jù)發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、專業(yè)設置、生源狀況和社會需求，制定年度面向全國、自治區(qū)、直轄市的分專業(yè)招生計劃并向社會公布。在招生錄取過程中，經(jīng) 校招生委員會同意，并報上級主管部門批準，對生源好、志愿滿、錄取分數(shù)高的省、自治區(qū)、直轄市的招生計劃在次年作適當調(diào)整。

第七條學制三年。學費：理工、文理兼類專業(yè):3300元/年，文史類專業(yè):2900元/年，英語類專業(yè):3500元/年，藝術類專業(yè):5500元/年，體育類專業(yè):3100元/年，醫(yī)學類專業(yè):3900元/年。住宿費:6人間800元/年,8人間600元/年。

第四章 ?錄取規(guī)則

第八條學院招生錄取工作遵循公平、公正、公開的原則；執(zhí)行國家教育部門和各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會指定的錄取政策、以及本章程公布的有關規(guī)定；以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德、智、體、美、勞全面考核，擇優(yōu)錄取。

第九條學院成立由院領導、系（部）、財務等有關部門和人員參加的招生工作委員會，由招委會和紀委負責對招生工作實施監(jiān)督。

第十條學院錄取遵循考生志愿為原則，從高分到低分錄取報考本校的考生。

第十一條學院和新疆*爾自治區(qū)教育考試院應按照“學校負責、教育考試院監(jiān)督”的原則實施新生錄取工作。對思想政治品德考核合格身體狀況符合相關專業(yè)培養(yǎng)要求、投檔成績達到同批次錄取控制分數(shù)線并符合我院調(diào)檔要求的?？婆慰忌?，以分數(shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排列，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。

考生總分相同時，若考生生源所在省級（自治區(qū)、直轄市）招生考試管理部門規(guī)定招生考試成績排序規(guī)則的，我院將按照相應規(guī)定進行招生錄??；生源所在省級（自治區(qū)、直轄市）招生考試管理部門未明確規(guī)定招生考試成績排序規(guī)則的，則按如下規(guī)則進行錄?。?

考生總分相同時，按單科順序及分數(shù)從高到低排序。報考普通類或單列類（選考外語）招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數(shù)學、外語排序；理工類按理科數(shù)學、理科綜合、語文、外語排序。報考單列類（選考民族語文）招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數(shù)學、民族語文排序；理工類按理科數(shù)學、理科綜合、語文、民族語文排序。

如考生填報專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學院根據(jù)分數(shù)調(diào)劑到相應專業(yè)；不服從調(diào)劑者，按相關規(guī)定作退檔處理。

對思想政治品德考核合格身體狀況符合相關專業(yè)培養(yǎng)要求、投檔成績達到同批次錄取控制分數(shù)線并符合我院調(diào)檔要求的三校高職批次考生，以分數(shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排列，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。考生總分相同時，則按單科順序及分數(shù)從高到低排序。報考普通類或單列類招生計劃單科成績的排列順序為：數(shù)學、語文、政治理論。如考生填報專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學院根據(jù)分數(shù)調(diào)劑到相應專業(yè)；不服從調(diào)劑者，按相關規(guī)定作退檔處理。

學院負責對已投檔但未被錄取考生進行解釋以及處理其他遺留問題。

第十二條五年制應用型本科（3+2培養(yǎng)模式）只錄取有專業(yè)志愿的考生。

第十三條學院對享受政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的實行屬地化管理的原則，執(zhí)行考生所在省、自治區(qū)直轄市招生委員會制定的加分政策和錄取規(guī)定，投檔按加分錄取，按專業(yè)、考分錄取專業(yè)。

第十四條報考我院藝術類、體育類專業(yè)的考生需參加藝術類、體育類專業(yè)基礎考試。學院使用各省、自治區(qū)、直轄市藝術類、體育類專業(yè)聯(lián)考成績，也承認其他本科院校的藝術類、體育類專業(yè)考試加試成績。在藝術類、體育類專業(yè)考試成績合格的前提下，專業(yè)志愿錄取以專業(yè)課分數(shù)優(yōu)先為原則，由高分到低分按專業(yè)志愿依次錄取。

第十五條學院執(zhí)行教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。錄取時無男女比例限制。

第十六條非英語專業(yè)公共課程中的外語為大學英語，請外語科目非英語的考生慎重報考。

第十七條藝術教育專業(yè)，專業(yè)代碼:570113K，備注：音樂方向。

第五章 ?新生入學

第十八條按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學院有關要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學者，應當向學院請假。未請假或者請假逾期超過一周者，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第十九條學校在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續(xù)，審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學資格。

第二十條新生入學后，學院在3個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復查。復查內(nèi)容主要包括以下方面：

（一）錄取手續(xù)及程序等是否符合國家招生規(guī)定；

（二）所獲得的錄取資格是否真實、符合相關規(guī)定；

（三）本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致；

（四）身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活；

（五）藝術、體育等特殊類型錄取學生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，取消學籍；情節(jié)嚴重的，學院移交有關部門調(diào)查處理。

復查中發(fā)現(xiàn)學生身心狀況不適宜在校學習，經(jīng)學院指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可申請保留入學資格。

第二十一條學院設立多種形式的獎、助學金，包括：高校國家獎學金、高校國家勵志獎學金、高校國家助學金、自治區(qū)人民*高校助學金，以及生源地國家助學貸款等資助方式，并為經(jīng)濟困難學生在校內(nèi)設立勤工助學崗位。

第二十二條學院對學生實行人格培養(yǎng)工程，開設就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，開設大學生心理健康教育、誠信教育等，使大學生得到全面發(fā)展。

第二十三條學生在學院規(guī)定學習年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達到學院畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)，頒發(fā)國家承認的普通高等學校?？飘厴I(yè)證書。

第二十四條本章程適用于學院普通高職?？普猩ぷ?。

*職業(yè)大學的院系介紹

人文學院各專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有的共同特點是：職業(yè)動手能力突出，專業(yè)知識新穎前沿，職業(yè)動手能力超強，畢業(yè)生就業(yè)機會廣泛，就業(yè)率高，待遇好，執(zhí)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，前景好?
人文學院以服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)高技能應用人才為目的，開設有藝術設計（環(huán)境藝術、平面設計方向）、廣告設計與* 、旅游工藝品設計與*、現(xiàn)代文秘（商業(yè)文秘、涉外文秘、行政文秘三個方向）、新聞采編與*、學前教育、語文教育、影視表演、電視節(jié)目*、攝影攝像、社區(qū)管理與服務播音與主持等十二個專業(yè)，均面向全國招生。
學院擁有一流的現(xiàn)代化教學設施,大部分課程利用多媒體現(xiàn)代化教學，為充分保證高質(zhì)量的教學效果，學院建有現(xiàn)代藝術實訓室（包括專業(yè)畫室、舞蹈室、聲樂室、多媒體電子鋼琴室等）、廣告設計與*實訓室（專業(yè)機房、廣告*車間等）禮儀實訓室、文秘實訓室（包括辦公自動化、秘書模擬、速錄機房等）?，F(xiàn)有廣告?zhèn)髅焦?、網(wǎng)絡公司、電視臺、報社等多家媒體、律師事務所、市區(qū)的中小學以及星級幼兒園等幾十家知名企事業(yè)單位成為我院的教學實訓基地。學院擁有一支德才兼?zhèn)鋵！?雙師型教師隊伍，如*市常務副市長周恩良為學院現(xiàn)代文秘專業(yè)“秘書理論與實務”課的主講教授，富有教學經(jīng)驗的高級職稱教師占學院教師總數(shù)的40%。
學院在校生1100名，校園文化活動豐富多彩，廣大學生盡現(xiàn)自己的才藝，愉快的生活在一個和諧環(huán)境中。學院注重學生的品格教育，任何學生只要在學院得到培養(yǎng)的機會，都會成為一個具有高尚道德的新人。
學院迄今已向社會輸送畢業(yè)生近三千人，并得到了用人單位的廣泛好評。2006年學院畢業(yè)生一次就業(yè)率94.5%。 *職業(yè)大學外國語學院成立于2001年10月，是在該校原外語系與原基礎部的公外教研室調(diào)整合并后組建的，現(xiàn)共開設有英語、日語和俄語三個專業(yè)，共有教師42人，管理人員4人。其中教授4人，副教授10人，講師14人，助教14人。教師中碩士2人，在讀碩士4人。
學院先后聘請外籍教師10人，分別來自英、美、澳大利亞、加拿大、俄羅斯等國，日本。幾年來，在自治區(qū)教育廳及*市外事辦的大力支持和協(xié)助下，學院從英、美等國聘請的外籍教師及專家長期擔任我院的英語、日語、俄語會話、英美概況、高級英語、英語視聽說、英文寫作、日本文化等課程的教學工作，在提高學院外語教學水平、促進國際交流以及教師業(yè)務水平提高方面做出了很大的貢獻。
學院現(xiàn)有612名學生，其中英語本科班1個，日語?？瓢?個，英語專科班9個，英語（3+2）大專班7個。
為了滿足市場需要，學院不斷對課程和專業(yè)進行了改革，本著聽、說領先，聽、說、讀、寫、譯各項技能和專業(yè)知識兼?zhèn)涞脑瓌t，努力培養(yǎng)社會急需的人才，使專業(yè)課時數(shù)和技能課時數(shù)之比為1：1，從而突出了學生實際操作技能的培養(yǎng)。
長期以來學院陸續(xù)向社會輸送了大量高級應用型外語人才，他們在各自的崗位上工作成績突出，深受社會各界好評。
專為語言教學使用的語言實驗室有五個，每個實驗室有40-56座，服務于英語、漢語、日語、俄語等各語種語言教學。信息工程學院主要培養(yǎng)服務于地方經(jīng)濟的信息技術和工程技術的技能性人才。學院下設計算機系、應用工程系，開設軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機信息管理、多媒體技術、電氣工程及其自動化、機械*自動化、汽車運用技術、電子信息工程、通信技術、建筑工程技術、工程造價、印刷技術等十幾個專業(yè)，其中軟件技術專業(yè)是引入微軟的校園課程計劃的國家試點專業(yè)，計算機信息管理和印刷技術是學校重點投入建設專業(yè)。
在二十多年的辦學過程中，學院建有一支深受學生及家長歡迎的教學水平高技術能力強的專、兼結合的雙師結構的教師團隊，其中高級職稱的教師占40%。教學基礎設施的建設，依靠中央財政職教專項資金的支持和學校多方籌集，建有一批的設備先進的計算機網(wǎng)絡、軟件技術、嵌入式技術、多媒體動漫*、電工、電子、通信、過程控制、機械仿真、汽車基礎等專業(yè)實訓室，并與自治區(qū)相關企業(yè)共同建立了全疆功能最全的汽車運用技術、電氣自動化技術、通信技術和計算機應用、印刷技術等專業(yè)實訓基地。學院積極推行工學結合的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革與建設，采用先進的教學理念、手段，保證高質(zhì)量教學效果，為IT類、工程技術類專業(yè)學生的學習創(chuàng)造了良好的軟硬件環(huán)境，為加強實踐教學，培養(yǎng)熟練的開發(fā)技能奠定了堅實的基礎。學院堅持以就業(yè)為導向，服務于*的經(jīng)濟和社會發(fā)展，多年來畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在90%以上。為適應烏昌一體化產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與新型工業(yè)化建設的發(fā)展目標要求，*職業(yè)大學在原信息工程學院應用工程系的基礎上，新組建成立了應用工程學院。學院擁有各類實驗實訓室十余個，校內(nèi)外實習實訓基地20余家，建立了面向烏昌一體化產(chǎn)業(yè)群的自動化專業(yè)群、建筑專業(yè)群，并與新疆特變電、金風科技、新疆建工集團、新疆電力公司等大型國有企業(yè)及上市公司建立了長期的人才培養(yǎng)合作關系，學生通過在校理論學習、實驗實訓，企業(yè)見習、實訓實習、頂崗實習等學習實踐過程，不僅取得畢業(yè)證書，還獲得維修電工、施工員、預算員、鉗工、電工等多種職業(yè)資格證書及等級證書，受到各大型股份制企業(yè)及國有大中型電力、機械*、建筑企業(yè)的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上。
學院下設機電系、建筑工程系，開設電氣自動化技術、機械*與自動化、汽車運用技術、樓宇智能化技術、建筑工程技術、工程造價、環(huán)境監(jiān)測與治理技術等專業(yè)。中國的希望在西部，西部的亮點在新疆，新疆要發(fā)展，旅游是機遇。*職業(yè)大學旅游學院在西部開發(fā)的浪潮中，于2001年9月正式成立。
學院現(xiàn)有專職教師17人，副教授以上職稱的10人，“雙師型”12人，其中，旅游學院院長張巖（受聘為國家教育部2006-2010高職高專旅游學科管理類教學指導委員會委員；“十五”期間為新疆旅游做出突出貢獻的先進個人）。擁有大量有學識、知名度高、實踐經(jīng)驗豐富的客座教授，如：自治區(qū)旅游局黨組書記、副局長池重慶、著名旅游策劃專家聶晶川、山西大學旅游學院院長李書吉教授、重慶旅游學院院長羅茲柏教授、中國宴會服務名師李梅、銀都酒店人力資源部總監(jiān)梁曉京等。此外，自治區(qū)旅游局黨組書記、副局長池重慶先生兼任旅游學院名譽院長。
學院在讀學生500余人，17個教學班?，F(xiàn)設旅游和酒店2個系。開設專業(yè)有：旅游管理-導游方向、旅游管理-旅游信息管理方向、酒店管理、旅游與酒店管理（2004年專業(yè)）、餐飲服務與管理。特色課程有：新疆歷史文化、西域民俗風情、新疆旅游、導游現(xiàn)場技能、旅游線路編排設計、絲路考古、新疆地名概說、會展旅游、新疆藝術欣賞等。
為適應西部大開發(fā)和新疆經(jīng)濟建設發(fā)展的需要，旅游學院培養(yǎng)的畢業(yè)生具備雙證書：畢業(yè)證、導游證（或職業(yè)技能鑒定證書）。5個實訓室（酒店前廳、酒店客房、酒店餐飲、旅游演示多媒體、新疆旅游資源沙盤），學生足不出校，即可進行現(xiàn)場實習。校外實訓基地20余家（五星級酒店、國際旅行社、旅游景區(qū)）。對外提供旅游咨詢和培訓服務。
旅游學院定位：　西部開發(fā) 旅游先行抓住機遇一顯身手
旅游學院精神：　厚學載旅與時俱進
旅游學院宗旨：　志向旅游實教相融一專多能報效社會
旅游學院教學理念：　造就實用人才服務旅游產(chǎn)業(yè)
媒體關注：
l 旅游學的追夢人張巖
《新疆經(jīng)濟報》2002年2月23日
l 人才需要“回爐”？
《青年快報》2002年1月18日
l 找導游到職大
《新疆經(jīng)濟報》2002年3月11日
l 培養(yǎng)旅游實用人才的搖籃----*職業(yè)大學旅游系
新疆電視臺2002年3月6日
l *職業(yè)大學旅游系教師展望旅游節(jié)
新疆電視臺2002年6月20日
l 旅游系學生特吃香---*職大旅游系成為新疆高素質(zhì)實用型旅游人才的搖籃
《新疆經(jīng)濟報》2002年7月26日
l 旅游系學生校園招聘會吃香
《新疆都市報》2003年3月17日
l *職業(yè)大學辦學有方-----旅游人才備受社會歡迎
《新疆鐵道報》2003年3月31日
l *職業(yè)大學民街掛牌
《新疆都市報》2003年9月28日
l *職業(yè)大學“中坤班”的報道
《中國教育報》2005年11月30日
l 張巖教學教出好導游
《新疆經(jīng)濟報》2006年6月14日培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有熟練掌握酒店管理各項技能，適應酒店管理崗位群工作的中層應用人才。掌握酒店現(xiàn)代化管理手段，酒店的運行方式，經(jīng)營戰(zhàn)略思想。鑒于酒店與旅游業(yè)的密切聯(lián)系，要求熟悉旅*業(yè)的基本規(guī)范，及旅行社的基本運作過程，熟練運用一至兩門外語，掌握計算機的操作與使用，有獨立的應變力和協(xié)調(diào)能力。具備財務管理、客房管理、前廳管理、餐飲管理及培訓技能之管理能力,畢業(yè)時要取得四星或五星級酒店的培訓評估證書。
就業(yè)方向：就業(yè)方向廣。既有酒店也有旅*業(yè)中的與酒店有關的相關部門及高職學校酒店專業(yè)的教師。
主要課程:酒店前廳管理、酒店客房管理、酒店營銷、酒店經(jīng)營管理、英語、日語聽說訓練、新疆歷史文化、新疆旅游、社交禮儀、計算機操作、新疆藝術欣賞、形體訓練等。
旅游管理專業(yè)（導游方向）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過課堂教學、情景模擬、實際上崗等多種教育手段，培養(yǎng)具備豐富的社會人文綜合素質(zhì)的應用技能型人才。畢業(yè)生應熟悉新疆歷史地理、風俗民情知識并能生動表達，對中國和世界旅游市場現(xiàn)狀有較深認識，能運用所學旅游管理理論，分析解決實際問題，勝任旅游企業(yè)微觀管理工作。
就業(yè)方向：旅游及相關行業(yè)，包括旅行社、旅游局、景區(qū)景點、酒店、學校相關專業(yè)教師。
主要課程:旅游學概論、旅游財務、旅行社管理、旅游心理學、酒店管理概論、新疆歷史文化，西域民俗風情，旅游線路編排設計，旅游英語、導游資格綜合培訓等。
旅游管理專業(yè)（旅游信息管理方向）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定新疆地理、歷史、經(jīng)濟、民俗等綜合知識，能熟練掌握計算機網(wǎng)絡操作技能，適應旅行社和旅游宏觀管理工作的應用技能型人才。
就業(yè)方向：旅行社業(yè)務人員（電子商務）；酒店管理人員（電子商務）；旅游網(wǎng)站相關工作人員；旅游職能部門管理人員。
主要課程：旅游學概論、旅游財務、旅行社管理、旅游資源開發(fā)、旅游心理學、網(wǎng)站維護與管理、網(wǎng)頁設計與*、旅游信息管理、PHOTOSHOP等
餐飲管理與服務專業(yè)
培養(yǎng)目標：餐飲管理已經(jīng)成二十一世紀的熱門管理專業(yè)，餐飲業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中一直位居世界前列，本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握產(chǎn)業(yè)規(guī)律，熟悉國際餐飲經(jīng)營的運作規(guī)則,又了解中國國情的餐飲管理人才，畢業(yè)生應熟悉中西餐文化、基本禮儀、具備一定的餐飲管理水平，經(jīng)營戰(zhàn)略思想,同時需熟悉計算機基本操作及網(wǎng)絡知識，相關旅游知識。并為將來成長為高級職業(yè)經(jīng)理打下堅實的基礎。
就業(yè)方向：中西餐廳管理、酒店管理、餐飲連鎖店經(jīng)營、娛樂場所管理等。
主要課程:新疆歷史文化、新疆旅游、酒店經(jīng)營管理概論、快餐財務管理、烹飪基礎、餐飲營銷學、餐飲禮儀、中西餐文化、餐飲消費心理學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、調(diào)酒、餐飲文化、音樂與藝術欣賞、形體訓練、中餐臺位布展、宴會設計、西餐運籌、餐廳運轉學等。
各種專業(yè)比賽獲得獎項
●新疆2002年導游技能大賽
——專業(yè)教師張任飛獲得大賽第一名
●新疆2004年導游技能大賽
——2000級學生包麗萍筆試項目冠軍；新疆導游服務中心2003年度優(yōu)秀導游
●新疆2005年導游技能大賽
——1999級學生趙玲獲得第四名，專業(yè)教師李煜輝獲得第六名
導游資格考試通過情況
——2002年46人，通過率76%
——2003年44人，通過率80%
——2004年64人，通過率82%
——2005年44人，通過率85% *職業(yè)大學體育系自成立以來承擔著體育專業(yè)教育和全校公共體育課教學，負責組織承辦校內(nèi)外的各種體育競賽和群體活動。在多年的工作中，體育系始終將教育教學改革、專業(yè)建設、科研工作放在首位，同時加強基礎設施建設、校運動隊訓練和全民健身運動。
體育系現(xiàn)由術科教研室、理論教研室，公共體育教研室、體質(zhì)監(jiān)測中心、實習實訓中心、體育場館管理中心。任課教師采取專、兼、聘，現(xiàn)有特聘教授4名，副教授7名，講師6名，助教5名。
經(jīng)過多年的建設，現(xiàn)建有室外田徑場、室內(nèi)田徑場、乒乓球館、多功能健身館、健美操室、體操房、籃球場、排球場、體質(zhì)檢測中心、生理解剖實驗室、康復理療室、體育資料室等基礎體育場館及設施。
體育系堅持以辦出具有職業(yè)特色的體育專業(yè)為中心，積極探索理論與實際的有機結合?，F(xiàn)有專業(yè)：體育教育、社會體育。體育教育主要面向培養(yǎng)在中、小學從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的專門人才。社會體育主要培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的專門人才。其中社會體育專業(yè)分為：體育新聞、體育經(jīng)濟（經(jīng)營管理、經(jīng)紀人、商品營銷）、體育康復與保健、社區(qū)體育與管理等方向。同時面向全國招生。
在多年的體育教學中，體育系始終堅持以素質(zhì)教育為出發(fā)點，體現(xiàn)以人為本，“健康第一”的指導思想，勇于探索、大膽改革，在全疆率先施行體育課分項教學和整體分層教學，課內(nèi)選項教學與課外選修教學。充分滿足不同階段、不同層次的學生學習需求。同時還相應成立了8個單項體育協(xié)會，充分發(fā)揮了學生學習的積極主動性，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，使學生最終能夠掌握1-2項為“終身體育”服務的健身項目。并在2003年獲得自治區(qū)高等教育教學成果獎。
多年來，體育系對校田徑、籃球、健美操、乒乓球等運動隊的訓始終長抓不懈。在各類比賽中都取得了一定的成績。在全國第三屆大學生田徑錦標賽上獲得女子七項全能第二名、女子跨欄第四名和團體第十名；1998年在全疆高校田徑、廣播操比賽中獲得團體第一名和各種長跑的最佳組織獎，2003年在自治區(qū)大學生田徑運動會上獲得乙組團體總分第二名。
一直以來，體育系始終將全民健身運動作為學校體育工作中的重要組成部分之一。在全校大力宣傳全民健身運動，開展各類大眾體育健身活動。每年舉辦*職業(yè)大學全民健身運動會、職大杯籃球賽、冬季長跑、職大健美操等等比賽，深受廣大師生的歡迎。此外，每年還積極參與自治區(qū)及*市的各項全民健身活動。1998年至2002年，連續(xù)五年被自治區(qū)體委命名為自治區(qū)級全民健身先進集體；1996年至2000年，連續(xù)五年被市體委命名為全民健身先進集體； 1996年學校體育工作評估驗收名列全疆第七名；2000年學校體育工作評估驗收名列全疆高校第五名。
多年來，體育系工作始終不渝地強抓科研工作，形成了以體質(zhì)測定與評價為基礎的體育科學研究之路。1997年10月，在原自治區(qū)體委和原烏市體委的安排指導下，學校成為自治區(qū)首批實施《中國成年人體質(zhì)測定標準》工作的試點單位。并于1998年12月由原自治區(qū)體委批復成立《中國成年人體質(zhì)測定*職業(yè)大學檢測工作站》進行體質(zhì)監(jiān)測和研究工作。在國民體質(zhì)檢測方面我校共投資30余萬元，修建了1100平方米塑膠場地作為體質(zhì)測試和鍛煉使用，并購*了專用體質(zhì)測試儀器設備，同時學校規(guī)定:凡我校在職在冊師生年滿18-60周歲(男),18-55周歲(女) 均每年檢測一次, 并將體質(zhì)測定結果納入到了教師聘任、提升、退休等方面的考核指標之中，同時測試結果也與學生體育課成績、評優(yōu)、選先進行了掛鉤。為體育科研工作墊定了堅實基礎。通過利用體質(zhì)監(jiān)測，對成年人的體質(zhì)狀況進行科學研究和分析，為新疆提高成年人的體質(zhì)健康做出了積極貢獻。分別在1999-2000年體育系承接完成了省部級課題《我國城市社區(qū)實施全民健身工程的現(xiàn)狀研究》的子課題《新疆城市社區(qū)實施全民健身工程的現(xiàn)狀研究》，在2002年申報的校管課題《新疆成年人體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》，已結題，經(jīng)專家鑒定，達到自治區(qū)先進
水平。在2002年3月又參加了國家社會科學基金研究項目課題《新疆成人維、哈、蒙、柯、錫、塔、烏、回、等多民族體質(zhì)與健康調(diào)研》，結題，研究成果達到一級水平。2003年參與學校體育衛(wèi)生科學規(guī)劃課題《新疆少數(shù)民族地區(qū)高校全民健身的現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究》。2004年參與自治區(qū)哲學社會科學規(guī)劃課題《新疆維、漢、哈、蒙、柯、錫、塔、回多民族3~6歲幼兒體質(zhì)與健康調(diào)研》研究課題。2004年由學校主持自治區(qū)“十五”教育教研規(guī)劃課題《新疆高校體育競賽市場化運作的研究》。
自1997年以來，體育系主持編寫了《新編大學體育》、《健康知識》讀本，2002年主持并參與編寫了新疆統(tǒng)編教材《新編大學體育教程》。教師共發(fā)表論文三十余篇。