音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫很多朋友對這方面很關(guān)心，好上學(xué)整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、中職歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)
• 2、音樂表演的概述
• 3、音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫

中職歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于中職歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)如下：

中職音樂專業(yè)有著悠久的歷史，自上世紀(jì)五十年代到今天，經(jīng)歷了一個由無到有的發(fā)展過程，具有深厚的歷史底蘊。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定、完善都是對中職音樂教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵保障，為推動中職音樂教育改革、更好地滿足社會發(fā)展需求，開創(chuàng)中職音樂教育新局面起到重要作用。

中職音樂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)容設(shè)置、課時分配、教學(xué)活動和評價標(biāo)準(zhǔn)等，來指導(dǎo)中職音樂專業(yè)師資隊伍建設(shè)、教學(xué)計劃建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高。

中職音樂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下內(nèi)容：

1、課程設(shè)置。音樂專業(yè)教學(xué)的課程設(shè)置必須以國家音樂教育基本要求為依據(jù)，有利于學(xué)生掌握基本的概念、技能和方法，并能達到相應(yīng)的綜合素質(zhì)要求。

2、課時分配。中職音樂專業(yè)的課時分配須符合國家教育部有關(guān)政策，在各類音樂課程中要分配比較充足的時間。

3、教學(xué)活動。中職音樂教學(xué)應(yīng)注重實踐教學(xué)，不斷開展多樣形式的實踐教學(xué)活動，使學(xué)生進行各種形式的樂器演奏、歌唱、音樂表演、作曲等活動。

4、評價標(biāo)準(zhǔn)。中職音樂專業(yè)教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以達到相應(yīng)音樂教育基本要求為基礎(chǔ)，加強實踐性操作和綜合性表現(xiàn)的考核，以促進學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。

因此，中職音樂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善對于推進中職音樂教育改革發(fā)揮著重要作用，意義也不言而喻，未來中職音樂教育也將取得更加顯著的進步。

音樂是人類生活不可或缺的一部分，無論是在校園還是在生活中，音樂都能起到很好的調(diào)節(jié)和放松作用。中專學(xué)校作為一所培養(yǎng)技能人才的學(xué)校，同樣需要一些經(jīng)典的歌曲來陪伴學(xué)生度過他們的學(xué)習(xí)生活。

音樂表演的概述

從歷史的角度來看，音樂表演與音樂藝術(shù)的發(fā)展關(guān)系密切。各種體裁樣式的出現(xiàn)與逐步多樣化，雖有其復(fù)雜的社會原因，但與音樂表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯(lián)系。今日常見的，對音樂體裁的基本分類法，如聲樂、器樂、戲劇音樂等就是以表演手段的不同為其依據(jù)的。某些體裁的命名也與表演形式有關(guān)，如室內(nèi)樂、大合唱、曲藝音樂音樂劇等等。
音樂表演與創(chuàng)作的關(guān)系更為密切。最早，表演與作曲是合而為一的。即興創(chuàng)作與即興表演就是民間音樂的特點，也是專業(yè)音樂家的創(chuàng)作手段。這些傳統(tǒng)，在東方某些民族中仍然保持下來。在西方，記譜法出現(xiàn)以后，很長一段時期也仍保持這種狀態(tài)。文藝復(fù)興以后，專業(yè)作曲家與專業(yè)表演家才逐步出現(xiàn)分工。到19世紀(jì)為止，許多作曲家仍是優(yōu)秀的表演家（包括獨奏家及指揮家）。20世紀(jì)以來，這種情況雖已減少，但在創(chuàng)作及表演兩個領(lǐng)域都有顯著成績的音樂家們?nèi)圆货r見。音樂表演與創(chuàng)作是相互促進的。在創(chuàng)作過程中，作曲家通過演奏來調(diào)整、肯定自己的樂思。作曲家對音樂表現(xiàn)能力的追求推動了表演藝術(shù)的進步；演奏技巧的發(fā)展也豐富了創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。通過表演，從聽眾的反應(yīng)中更可以檢驗作品的社會效果。
對于聽眾來說，音樂表演不但是欣賞、理解音樂內(nèi)容與形式的必要手段，也可以從不同音樂表演的比較中欣賞、鑒別、認(rèn)識由于表演者對樂曲的不同解釋而被強調(diào)的音樂的某些側(cè)面；同時不同的演奏風(fēng)格、表演流派，表現(xiàn)技巧，將促進了聽眾對音樂的欣賞和理解。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫5篇

工作也是認(rèn)識世界的重要手段，是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié)，把零星的、膚淺的感性認(rèn)識上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識，找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握和運用這些規(guī)律。下面是我精心給大家整理音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫，希望大家喜歡！

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇1

一、前期工作回顧

此次的活動，對于我們教研室而言，又是站在一個全新的起點上。我們音樂學(xué)科在承接任務(wù)時呈現(xiàn)出一些本學(xué)科特有的情況與困難，主要有幾點：

1、遠程研修依靠課標(biāo)組專家支持。

福建省高中音樂學(xué)科在10年進入新課程改革，迄今僅一輪時間，本省專家對教研研究較短，且對遠程教學(xué)方式不熟悉。在這一情況下，為完成這一任務(wù)，我們只能尋求外援。為能夠邀請到真正能夠使教師學(xué)有所得的專家，我們教研室在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與有關(guān)單位的支持下進行了多方的努力，頗費周折，最后聘請到了兩位讓一線教師能夠折服與欽佩的全國音樂基礎(chǔ)教育核心專家金亞文教授與李存教授。

2、培訓(xùn)內(nèi)容與方式無成熟經(jīng)驗可循，學(xué)科自行進行摸索創(chuàng)造。

本次培訓(xùn)省內(nèi)沒有成功的遠程培訓(xùn)的經(jīng)驗可循，省外的遠程研修培訓(xùn)模式、錄制方式、技術(shù)支撐等與我院存在較大的區(qū)別，我們的研修培訓(xùn)是在進行著一次創(chuàng)造，是在摸著石頭過河的情況下進行的。為使研修活動能夠開展地比較順利，我們根據(jù)培訓(xùn)的總要求，向一線教師，全省骨干教研員，以及承擔(dān)研修培訓(xùn)任務(wù)的其他學(xué)科的負(fù)責(zé)人征求意見，尋求指導(dǎo)，最終在學(xué)院第一次方案論證前理清了基本思路。在專家到福州進行錄像前期，我們又在最短的時間內(nèi)與其溝通，調(diào)整講課內(nèi)容與方式，最終順利地完成錄制工作。

3、由于學(xué)科特點，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求高

由于學(xué)科特性，需要給教師學(xué)習(xí)許多視頻與音頻材料，這些資源對網(wǎng)絡(luò)的要求高，于是就造成學(xué)科錄制的資源在后期*中必須要進行復(fù)雜的專業(yè)處理，這使我們與網(wǎng)管中心的教師們投入大量精力，努力使后期的*能夠最大程度體現(xiàn)專家本身講課的魅力。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，同時也經(jīng)歷了克服困難的艱辛，學(xué)科前期的準(zhǔn)備工作在6月份中下旬基本結(jié)束，并在7月中上旬率先掛網(wǎng)經(jīng)受測試，我們的工作獲得了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，

二、工作的階段成果

由于前期比較充分的準(zhǔn)備工作使后期的工作展開地比較順利。我們學(xué)科由于特殊的情況，安排在8月10正式上線開始指導(dǎo)工作。許多參與的教師從開始的冷漠到后來的關(guān)注再到*地投入，幾乎每天我們都會收到學(xué)員的作業(yè)，問題，與他們的在線互動也比較熱烈，我們感覺到我們的努力得到了教師的肯定，許多教師紛紛在研討區(qū)留言表示從專家的講座中得到了很大的啟發(fā)，有了很多收獲，對自己從事高中音樂教育活動起到了許多指導(dǎo)作用。迄今為止，我們學(xué)科實際激活人數(shù)達到65人，收到337份作業(yè)，關(guān)注度達到3027。這雖然比起其他大學(xué)科來講并不多，但是，福建省高中的音樂教師人數(shù)少，對遠程教育排斥心強，在這次的活動中體現(xiàn)的已經(jīng)是我們學(xué)院工作的一次突破，也是省內(nèi)音樂學(xué)科遠程教育活動的一次順利的嘗試，在省內(nèi)高中音樂教師培訓(xùn)中已經(jīng)起到了一定的影響作用，許多教師在留言區(qū)對我們的工作表示了真誠的感謝。

三、需要思考的問題：

此次的研修活動，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，一線教師也提出了許多寶貴的建議，在此也做個總結(jié)，以期待使將來的工作做得更好：

一、關(guān)于參與學(xué)習(xí)的學(xué)員報名、學(xué)員研修時間、考核要求等

1、關(guān)于學(xué)習(xí)人數(shù)：

此次學(xué)科顯示的報名學(xué)員雖有134人，但實際激活人數(shù)66人，真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)提交作業(yè)的有40人左右。為弄清楚原因，我們進行了一些調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)員登記的信息有誤。另外還有一些重點校的老師，由于平日有許多機會參與國家級培訓(xùn)，可以從許多渠道獲得繼續(xù)教育學(xué)分，因此也沒有登陸學(xué)習(xí)。還有許多學(xué)員處于即將退休或者是已經(jīng)獲得高級教師資格的老師，沒有熱情也沒有積極性參與學(xué)習(xí)。這反映出我們學(xué)院前期收集整理教師信息，進行宣傳通知工作中存在著需要提高與改善的空間。

2、關(guān)于研修時間

此次教師研修，我們延長了研修的時間，得到了老師們的歡迎。但許多老師提出研修時間放在暑期，實際上占用了大家一年中寶貴的休假與旅游度假時間。許多老師熬夜完成作業(yè)，雖然覺得很有收獲，但是也覺得很辛苦，因此提出建議研修時間進行調(diào)整，不要在寒暑假期間進行。

3、關(guān)于公共課

此次的教師學(xué)習(xí)，我們設(shè)置了專業(yè)課與公共課兩門。我音樂學(xué)科在第一批審核結(jié)束時只有10位教師完成了公共課程任務(wù)，老師們對公共課學(xué)習(xí)反映出并不高的熱情。

4、關(guān)于遠程考核

由于此次的學(xué)習(xí)，我們按照要求在課程設(shè)置上我們較多還是以觀看視頻或文字材料，進而布置作業(yè)完成作業(yè)的方式來進行，對學(xué)員的考核還是采取按照作業(yè)的合格率來判定成績。因此在每個專題五個研修任務(wù)中，每份作業(yè)的數(shù)量基本上在兩道左右。也許是作業(yè)的數(shù)量，也許是設(shè)置的考核形式，教師們反饋忙于作業(yè)，少于關(guān)注研討進行發(fā)言。這實際上并沒有發(fā)揮出遠程教育中互相研討，交流彼此的資源的優(yōu)勢，而延續(xù)了應(yīng)試教育的一種模式。我們在思考從鼓勵教師學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，通過學(xué)科作業(yè)考核60%以上的人員可以考核合格。但是在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量，研討以及其他的表現(xiàn)情況來綜合考慮學(xué)員的成績等級來加以鼓勵。因此，我們在今后的考核以及作業(yè)布置等方面要進行更多的改進。

二、關(guān)于遠程教育技術(shù)支撐的問題

在這次的遠程教育中，網(wǎng)管中心的老師們付出了許多的努力，從前期網(wǎng)頁設(shè)置、拍攝到后期*上傳都離不開他們付出的艱辛勞動，我們從中得到了技術(shù)支撐。總體而言，在這次研修中，我們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本上保證了教師們正常的學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)的老師在調(diào)查問卷中的反饋也比較滿意，但為使將來的工作更加順利，總結(jié)幾點問題：

1、錄制的畫面要求限制了學(xué)科的講授方式。

遠程研修由于后臺技術(shù)限制，在活動中最適宜錄制的方式是單個專家講座的方式。這種方式比較單調(diào)，容易引起聽者的疲勞，說課的專家也覺得疲倦?，F(xiàn)今音樂學(xué)科全國遠程教育錄制課程的方式是聊天式，幾位主講在聊天的過程中拋出問題，進而解答，講者很放松，聽者在這樣的氛圍中也覺得很輕松。在今后的研修中，我們會嘗試采取這種方式。因此，期望后臺錄制的方式能夠與此相適應(yīng)。

2、雙視頻錄制與傳送的技術(shù)問題影響視頻畫面收看的質(zhì)量。

作為音樂學(xué)科的講座要承載視頻，音頻資源，遇到了雙視頻錄制的技術(shù)問題。首先通過網(wǎng)視寶錄制下來的課件視頻資源播放不流暢，同時資源占用網(wǎng)絡(luò)空間龐大。這次在研修中，學(xué)院放寬了帶寬來保證傳輸信號的流暢，但是在全省各地特別是不發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)的教師由于網(wǎng)絡(luò)區(qū)域接受信號能力不同，仍然存在視頻與課件不同步的現(xiàn)象。因此計劃在今后的活動中，能夠考慮錄制視頻時的技術(shù)問題，并將錄制好的雙視頻資源壓縮成單視頻格式，這樣在教師接收時就會降低信號接收不良的風(fēng)險。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇2

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一--五年級的音樂教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于你給人們一個馳騁想象的空間 。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、*、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7 個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

總之，我善于走進學(xué)生教育的情感世界，把自己當(dāng)作他們的朋友，與他們平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇3

本人楊雪嬌，大學(xué)?？茖W(xué)歷。20__年__月考入扎魯特旗特崗教師隊伍，現(xiàn)從教于扎魯特旗香山鎮(zhèn)小學(xué)。時光荏苒，兩年來我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把兩個年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

自上崗以來，我忠誠于我所熱愛的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)方面的路線、方針和政策，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，對工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽，關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友，常在在課余時間和學(xué)生交流、生活，幫助他們健康、快樂成長。兩年來深受學(xué)生的歡迎和同事的喜愛。

二、教育、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，一直追求自己的左右銘“大膽干事、認(rèn)真做事、精心成事”。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實際情況，上好每一節(jié)課。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和展示欲望，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生體會到音樂帶來的快樂。備課時，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國情懷;拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野;

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生能在玩的過程中掌握知識，真正達到身心愉悅，快樂學(xué)習(xí)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為新教師，我自認(rèn)為成功的音樂教育不僅需要執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、豐富的學(xué)科專業(yè)知識，更需要過硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，使學(xué)生在音樂課堂真正的動起來，有表現(xiàn)欲望和一定的表達能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育、藝術(shù)教育。在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)新事物、新資源，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會。

總之，在教育教學(xué)工作中，我體驗到了作為一名音樂教師的快樂，及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學(xué)高為師，身正為范”，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信心利用音樂去開發(fā)學(xué)生智力、正確引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及傳播民族文化，并切實履行了一名小學(xué)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇4

本人熱愛祖國，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學(xué)與教研能力，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，得到了學(xué)生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評?，F(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié)。

一、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了進行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進行德育教育，逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，自覺關(guān)心國家大事，關(guān)心時事政治，培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。

二、教學(xué)教研工作方面

我對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任高一20個班音樂教學(xué)工作，熟悉高一音樂教材。

1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，深入了解學(xué)生，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點突出，條理清晰。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合

在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

3、探索靈活多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。

(3)、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。

(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，把"自主——創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、專業(yè)生輔導(dǎo)工作

專業(yè)生是我們學(xué)校一個重要的組成部分，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時間，定地點，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長期的認(rèn)真的因材施教，學(xué)生也有了很大的`進步，并且深受學(xué)生的喜愛。

由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各方面也取得了一些成績。在第四屆時中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中我指導(dǎo)的學(xué)生房睿、夏慧丹等同學(xué)的節(jié)目獲得了一等獎，房睿的舞蹈又在省中小學(xué)生三獨比賽中獲得三等獎，群舞《戴架》獲金獎，獲得縣級以上獎項的學(xué)生若干。

以上是對幾年來教育教學(xué)工作的簡單總結(jié)，今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。懇請組織審批為盼。

音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫篇5

不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、音樂教學(xué)

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

二、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、考試方面

為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場分析一首作品。

四、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動的按排，組織學(xué)生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評出了20_年度“十佳校園歌手”。平時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂老師進行交流。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自己才華的機會，走向藝術(shù)人生。

一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師，我自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為自己義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教，虛心向經(jīng)驗豐富的各位老師請教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級音樂課的教學(xué)，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)*，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼囊魳穼I(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫，希望能幫助到大家！

標(biāo)簽：音樂專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)怎么寫??