2023年中國海洋大學工商管理（MBA）招生簡章（中國海洋大學2023研究生招生信息一覽表？）

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• 1、2023年中國海洋大學工商管理（MBA）招生簡章
• 2、中國海洋大學2023研究生招生信息一覽表？
• 3、中國海洋大學海洋地球科學學院

2023年中國海洋大學工商管理（MBA）招生簡章

2023年中國海洋大學工商管理（MBA）招生簡章已經(jīng)發(fā)布，深空網(wǎng)根據(jù)中國海洋大學官網(wǎng)發(fā)布的《　2023年中國海洋大學工商管理（MBA）招生簡章》，整理了中國海洋大學2023年MBA招生的相關信息，僅供大家參考。
一、MBA項目介紹
中國海洋大學MBA教育于2003年經(jīng)國務院學位辦批準試辦，同年成立MBA教育中心，2004年開始正式招生，作為第五批國家授權培養(yǎng)MBA專業(yè)學位的院校之一，是山東省東部地區(qū)第一所擁有MBA專業(yè)學位授權點的高校。2009年順利通過了中國高校工商管理碩士(MBA)專業(yè)學位教學合格評估，在剛結束的全國首次專業(yè)學位水平評估中，我校MBA獲得B的評價(在全國符合參評條件且參評的授權單位共計194所院校中，并列第50名)。
經(jīng)過十四年的辦學實踐，中國海洋大學MBA教育形成了自己的辦學宗旨、理念和教學風格，師資隊伍趨于成熟穩(wěn)定，教學設施、實驗手段和技術設備不斷完善，課程體系、培養(yǎng)方案和管理體制已經(jīng)成型，MBA培養(yǎng)辦學成效顯著，積累了豐富的辦學經(jīng)驗、校友資源以及良好的口碑。
二、招生規(guī)模
計劃招收非全日制工商管理碩士(MBA)260人(含“高層次應用型人才專項計劃”60人，申請條件見附件1)。
三、報考條件
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國*的領導，品德良好，遵紀守法。
3.身體健康狀況符合國家和中國海洋大學規(guī)定的體檢要求。
4.大學本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員(從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同)；或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷或大學本科結業(yè)后，達到大學本科畢業(yè)同等學力并有5年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經(jīng)驗的人員。
四、基本修業(yè)年限與學習方式
基本修業(yè)年限3年，最長修業(yè)年限5年。上課時間為兩年(4個學期)，周六周日或工作日晚上上課(寒暑假與國家法定節(jié)假日除外)，撰寫論文一年。
五、研究方向
學位論文撰寫階段設有七個研究方向，包括：財務與投資管理、人力資源與組織管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、營銷管理、運營管理、國際商務管理和海洋管理。
六、學歷與學位
經(jīng)學校學位評定委員會審核批準，頒發(fā)中國海洋大學碩士研究生畢業(yè)證書并授予中國海洋大學工商管理碩士專業(yè)學位。
七、學費
7.8萬元/全程，學費按學校規(guī)定收取，分年繳納。
八、報名
1.報名網(wǎng)址：研招網(wǎng)
2.報名時間：10月。逾期不再補報，也不得再修改報名信息。
3.現(xiàn)場確認時間：11月(具體時間和地點，由報考點確定)。考生應選擇工作或戶口所在地省級教育招生指定的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)。報名信息經(jīng)考生確認后一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
九、初試
1.考試時間：12月（以教育部通知為準）
2.考試科目：管理類聯(lián)考綜合能力(199)
英語二(204)
十、綜合考核
1.綜合考核時間：10月(面向“高層次應用型人才專項計劃”考生)；次年3月(面向普通考生，具體時間另行公布)。
2.綜合考核方式和內(nèi)容詳見《中國海洋大學2022年攻讀碩士學位研究生招生專業(yè)目錄》(附件5)。
3.綜合考核考試總成績不及格者(60分以下)不予錄取。
4.思想政治素質(zhì)和品德考核不合格者、體檢不合格者不予錄取。
十一、錄取
學校在教育部確定的初試成績基本要求的基礎上，結合生源和招生計劃等情況，分別確定普通考生(A線)和“高層次應用型人才專項計劃”考生的(B線)《初試成績基本要求》。
普通考生
初試成績達到中國海洋大學MBA初試成績基本要求(A線)，按照錄取總成績由高至低順序錄取。
2.“高層次應用型人才專項計劃”考生
通過“高層次應用型人才專項計劃”綜合考核的考生，第一志愿報考我校工商管理(125100)專業(yè)且初試成績達到我校MBA初試成績基本要求(B線)，可優(yōu)先錄取。

中國海洋大學2023研究生招生信息一覽表？

2023中國海洋大學研究生招生信息從哪里看？
目前中國海洋大學2023年碩士研究生招生簡章、專業(yè)目錄、考試內(nèi)容/參考書目、報考條件與要求等已陸續(xù)公布，為了方便各位考生能及時找到相關內(nèi)容，獵考考研小編發(fā)布中國海洋大學2023研究生招生信息匯總類文章，一旦中國海洋大學2023考研招生信息公布了，將會及時為進行更新匯總，各位考生可以ctrl+D收藏此頁面，便于下次能及時進行查看！

（近日活動）
中國海洋大學2023研究生招生信息
初試階段
招生簡章
專業(yè)目錄
考試內(nèi)容/參考書目
報名流程
報名時間/入口
獎助政策
考試大綱
學費標準or學制
報考條件與要求
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分數(shù)線
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中國海洋大學海洋地球科學學院

學校隸屬關系：教育部 *：0532-2032460

學校所在地：山東省青島市魚山路5號 傳真：0532-2032401

郵政編碼：266003 網(wǎng)址：/diqiu/index.htm

一、專業(yè)設置

自1999年以來，海洋地球科學學院設理學地質(zhì)學專業(yè)（海洋地質(zhì)方向）和工學勘察技術與工程兩個本科專業(yè)。2003年新增地球信息科學與技術專業(yè)。2003年學院3個專業(yè)計劃招生90名。地質(zhì)學專業(yè)（海洋地質(zhì)學方向）為山東省重點學科。海洋地球科學學院現(xiàn)有海洋地質(zhì)學、地球化學、地球探測與信息技術3個碩士點和海洋地質(zhì)學博士點。現(xiàn)有碩士研究生86名，博士研究生67名。2003年計劃招收碩士研究生80名，博士生45名。學院現(xiàn)已成為以海洋地質(zhì)為特色、地質(zhì)理論與地球物理方法交叉滲透、理工結合、教學與科研相長的綜合性學院。

二、地質(zhì)類教師隊伍現(xiàn)狀及隊伍建設

學院現(xiàn)有教師51名，有院士1人，教授22人，副教授12人，講師7人，工程師5人，實驗員5人。其中，博士生導師13人，具有博士學位的教師27人，占教師人數(shù)的48%（另有12人在攻讀博士學位）。其職稱與年齡結構見表1。

表1 海洋地球科學學院教師職稱和年齡結構一覽表

從表1可以看出，學院擁有一支高學歷、高職稱，年齡結構合理的教師隊伍。其中，既有科研能力強，教學經(jīng)驗豐富，基礎理論扎實，在國內(nèi)外具有一定影響的一代老教師，又有一批學歷高、科研起點高的中青年教師。他們學術思想活躍，勇于探索，在海洋地質(zhì)學和地球物理學各個方面已取得輝煌業(yè)績，已成為各學科學術帶頭人。

李慶忠院士，是我國物理地震學的奠基人，他的波動地震學的基本思想，最早發(fā)表在題為《地震波的基本性質(zhì)——復雜斷塊油田的反射波異常波和干擾波》的20萬字長篇論文中，最早提出“積分法繞射掃描疊加”偏移歸位的方法，獲得了我國第一條疊加偏移剖面，其構造成像準確、斷層清晰，推廣應用后獲得了重大經(jīng)濟效益。在勝利油田商河西地區(qū)僅僅兩年內(nèi)就探明石油儲量5400萬噸。他在國際上首次提出了“三維地震勘探”的方法原理，并在勝利油田首次進行了三維地震勘探的早期實驗。該成果在美國SEG第48屆年會上首次宣讀，得到了國內(nèi)外學者專家的高度評價。目前，三維地震勘探已成為石油物探普遍應用的重要勘探手段，為國家的石油工業(yè)做出了巨大貢獻。1995年當選為中國工程院院士。

楊作升教授，博士生導師，現(xiàn)任中國海洋大學海洋地球科學學院河口海岸帶研究所所長，主要從事海洋沉積學、沉積礦物地球化學、陸架河口沉積動力學方面的研究。曾獲教育部科技進步二等獎3 項（分列一、二、五）、三等獎3 項（分列一、二、三），全國及省科技大會獎1項（一），“八五”科技攻關重大成果1 項、“九五”攻關優(yōu)秀成果1 項。山東省專業(yè)技術拔尖人才，享受國務院特殊津貼。代表性論文13 篇。在研項目主要有：黃河口攔門砂形成演化及治理對策研究（國家自然科學基金，項目負責人）；黃河口水下岸坡快速蝕退對黃河入海水砂銳減的響應（教育部項目，項目負責人）；黃河口水下岸坡快速蝕退過程研究；中德*間合作項目泥質(zhì)沉積物輸運數(shù)學模擬（項目負責人，中德合作項目）。

翟世奎教授，博士生導師，1999年3月至今，任中國青島海洋大學海洋地球科學學院院長兼海洋地球化學研究所所長，現(xiàn)任中國海洋大學副校長。兼任國際海洋科學研究委員會中國委員會委員，現(xiàn)代海底熱液活動及其成礦作用研究中國工作組組長。近年來先后主持承擔國家“八五”攻關等課題10余項，以及現(xiàn)代“海底熱液成礦機制及成礦理論”國家杰出青年自然科學基金項目。參編的《東海地質(zhì)》專著獲中科院科技進步一等獎，主持完成的“沖繩海槽地形地貌及地質(zhì)地球物理勘測”獲中科院科技進步二等獎，主編和參加完成專著或工具書8部，翻譯出版工具書《海洋科學大百科》1部。2001年出版《沖繩海槽的巖漿作用與海底熱液活動》專著（海洋出版社，2001）。

曹志敏教授，博士生導師，多年來從事礦物學、巖石學、礦床學及地球化學教學與研究，致力于稀貴金屬，有色金屬地質(zhì)地球化學、礦床成因、成礦規(guī)律與金屬礦物學、礦相學研究，近年在分散元素成礦作用領域做出了優(yōu)異成績。共負責和已完成科研項目20余項，其中包括國家自然科學基金項目5項、國家自然科學基金重點項目課題1項、國家重點基礎研究規(guī)劃項目“973”和國家重點科技攻關項目課（專）題等8項，國家自然科學基金國際合作重點項目、日本文部省國際合作項目等6項；曾獲國家科技進步三等獎1項、地礦部科技成果二等獎1項、四川省科技進步二等獎1項、三等獎2項；出版專著《龍門山泥盆系鉛鋅礦床》、《大水溝獨立碲礦床——世界首例碲化物脈型礦床地質(zhì)地球化學》、《哀牢山蛇綠巖帶金礦地質(zhì)》等7部，在《Ro.J.of Mineralogy》、《SCIENCE lN CHINA》、《Scientia Geologica Sinica》、《中國科學》、《科學通報》、《地質(zhì)學報》、《礦物學報》、《地質(zhì)論評》等刊物發(fā)表論文60余篇。1997年入選地礦部“百名跨世紀科技人才培養(yǎng)計劃”，1998年曾獲“四川省有突出貢獻中青年專家”稱號?，F(xiàn)任中國地學哲學研究會理事和山東地質(zhì)學會副理事長、中國海洋湖沼學會海洋地質(zhì)分會理事；美國科學促進會（American Advanced Association of Sciences，USA）、紐約科學院（New York Academy of Sciences，USA）和國家地理學會（National Geographic Society，USA）會員等。

王修田教授，留英博士?，F(xiàn)從事地球探測與信息技術專業(yè)?，F(xiàn)主要主持MBP（Model Based Processing）地震資料處理與解釋一體化軟件系統(tǒng)的研制與開發(fā)工作。目前承擔“863”“復雜構造與中深層地震處理技術”項目。在地球物理軟件開發(fā)方面取得可喜成果。

李廣雪教授，博士生導師。主持國家專項課題2項，主持國家自然科學基金項目2項、參加1項，主持山東省青年基金1項、重點基金1項，參加國際合作項目2項、部級項目3項，局級項目1項，主持地方項目3項，作為技術骨干參加較大型（50萬元以上）海洋工程地質(zhì)應用開發(fā)項目10余項。發(fā)表被SCI、EI收錄的論文6篇。獲地礦部科技成果三等獎2項；論文獲青島市自然科學優(yōu)秀學術論文一等獎1項。

近幾年來，在海洋大學黨、政領導的大力支持下，學院黨、政領導加大了學院師資隊伍建設的力度。根據(jù)事業(yè)留人、感情留人和條件留人并舉的原則，親自走出去，請進來，引進包括院士、博士生導師和省級拔尖人才在內(nèi)的一批高層次人才。另外，積極支持和鼓勵現(xiàn)有教師攻讀在職博士，發(fā)揮他們在教學、科研方面的專長作用。目前，學院具有博士學位的教師有27人，已超過教師人數(shù)的50%以上。已經(jīng)形成了以院士、博士生導師、校聘關鍵崗位教授為各學科學術帶頭人，以具有博士學歷的中、青年教師為骨干的學術梯隊，為學院今后的發(fā)展，為取得更大的教學、科研成果奠定了重要基礎。

三、人才培養(yǎng)

學院地質(zhì)類本科專業(yè)近幾年招生保持在60～90人，2002年上半年在院本科生達360人，約占全校在校生的6.2%左右。學院自建系以來，已向國家輸送了2300多名地質(zhì)類高級專門人才。目前，學院每年有地質(zhì)學專業(yè)（海洋地質(zhì)學方向）和勘察技術與工程本科畢業(yè)生75人左右。他們基本上以50%的比例考取海洋大學、同濟大學、科學院海洋研究所（青島、廣州）、國家海洋局各海洋研究所、科學院地質(zhì)研究所等單位的碩士研究生繼續(xù)深造。其他部分畢業(yè)生在國家各沿海城市（青島、大連、上海、廣州）的相關單位和油田（勝利油田、遼河油田和中國海洋石油總公司）就業(yè)，從事專業(yè)技術和管理工作。他們當中有些已經(jīng)走上重要的領導崗位，有的已成為有突出貢獻的專家、教授。如李士先（1960屆）曾擔任山東招遠功勛地質(zhì)隊總工程師，在膠東金礦成礦理論和找礦工作中做出了重大成就，成為國家級有突出貢獻的科學家；路九華（1965屆）在海洋石油勘探開發(fā)方面做出重大貢獻，被評為國家級有突出貢獻的科學家。學院畢業(yè)生的主體在我國沿海的海洋研究機構工作，已成為科研和管理方面的骨干力量。畢業(yè)生中有相當一部分參加過國家重大海洋研究工作，如極地考察、海上導彈發(fā)射降落區(qū)的區(qū)域環(huán)境調(diào)查、大洋錳結核調(diào)查、東海大陸架及沖繩海槽的綜合研究、南海大陸邊緣及中央盆地綜合研究等，為我國海洋地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展、資源開發(fā)及海洋工程建設做出了重要貢獻。

四、辦學優(yōu)勢與特色

當代人類社會面臨著人口、資源、環(huán)境3大難題。人類要維持自身的生存、繁衍和可持續(xù)發(fā)展，就必須充分利用占地球總面積71%以上的海洋——這塊地球上有待開發(fā)的藍色疆土。因此，海洋權益、海洋資源、海洋環(huán)境和海洋開發(fā)等已成為世界各國普遍關注的焦點。特別是隨著科技的不斷進步和陸地資源的日趨匱乏，圍繞著海洋的國際競爭比歷史上任何時期都將更加激烈。因此，加強海洋地質(zhì)學科的研究，培養(yǎng)大批海洋地質(zhì)人才是我國面對海洋世紀參與國際競爭的當務之急。

人類在地球上生活和從事各種生產(chǎn)活動，一切生活資料和生產(chǎn)資料均要取自于地球。人類為了更好地索取和保護地球資源，就必須認識地球?，F(xiàn)代地球科學認為，認識地球就必須首先認識海洋。海洋地質(zhì)科學作為與海底、海洋巖石圈關系最為密切的自然科學，不僅在解決資源，環(huán)境與人類的可持續(xù)發(fā)展方面繼續(xù)發(fā)揮關鍵的作用，而且，將成為探索海洋深處的奧秘，認識地球運動規(guī)律的前沿學科。

中國海洋大學是全國較早進入“211工程”的高校之一，把海洋大學建設成為高水平的特色大學是落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》的要求和實際行動。根據(jù)*副總理關于青島海洋大學是特色學校，要保留發(fā)展它的特色的指示精神，由教育部、山東省*、青島市*、國家海洋局對海洋大學的共建項目的正式啟動，將為改善海洋大學的辦學條件，發(fā)展海洋特色奠定了堅實的基礎。

山東省是我國的海洋大省，“海上山東”建設項目實施10余年來，已取得可喜的成果。青島不僅是海洋科技力量集中的城市，又是自然環(huán)境、生活環(huán)境優(yōu)越的海濱城市，已經(jīng)具備了增進國際、國內(nèi)的海洋地質(zhì)科技交流，吸引國內(nèi)外海洋地質(zhì)科技人才的得天獨厚的條件。另外，中國海洋大學乳山分校的建成啟用，以及嶗山分校的即將建立啟用，均將為海洋地球科學學院的發(fā)展提供良好的發(fā)展機遇和優(yōu)越的空間優(yōu)勢。

五、學科建設

隨著貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，進一步解放思想和教育觀念的討論，學院辦學的思路更加明確，采取了“努力突出海洋特色，切實強化地質(zhì)之本，對內(nèi)優(yōu)化資源配置，對外發(fā)揮群體優(yōu)勢”的基本思路，在辦學方面，努力實踐“加強基礎、拓寬專業(yè)、強化實踐、培養(yǎng)素質(zhì)”的辦學目標。主要措施有以下幾方面：①加強了海洋地質(zhì)專業(yè)學生的數(shù)學基礎，改地質(zhì)學專業(yè)學3類數(shù)學為1類數(shù)學，提高了畢業(yè)生終身教育和考研的能力；②打通了勘查技術與工程專業(yè)與地質(zhì)學專業(yè)、工程地質(zhì)專業(yè)的壁壘，在勘查技術與工程專業(yè)融進了海洋地質(zhì)學、工程地質(zhì)的部分課程，拓寬了考研和就業(yè)的渠道，深受用人單位的歡迎；③重視實踐教學環(huán)節(jié)，強化學生的動于能力，在實習經(jīng)費有限的情況下，為確保野外教學實習安全高效地實施，把學生的野外表現(xiàn)與實習成果結合評定實習成績，并把教學實習的時間從酷暑季節(jié)調(diào)整到春暖花開的4月，提高了實習的效率，確保了野外實習的質(zhì)量；④認真貫徹落實教育部12號文件精神，堅持教授上講臺講課的原則，積極鼓勵教師開展教學方法的研討，定期開展教師多媒體教學觀摩表演，積極鼓勵教師開展教學研究，撰寫教學研究論文；⑤積極鼓勵教師編寫、出版具有海洋特色的高質(zhì)量的教材，學院教師先后出版了《海洋地球化學》、《海洋自生礦物》、《近代海洋地質(zhì)學》、《海洋地質(zhì)學》、《海岸工程環(huán)境》、《第四紀環(huán)境演變》等海洋特色鮮明的教材。上述措施的實施，使學院本科生教學水平明顯提高，研究生考取率逐年上升。目前，平均考研率為30%，高者已達50%。一次性就業(yè)率逐年提高，2003年一次性就業(yè)率達到100%。

六、實驗室建設

學院現(xiàn)有部級重點實驗室和省級重點實驗室各一個。其中海底資源與探測技術為部級重點實驗室，下設海底資源與成礦作用、地球物理探測與信息處理技術海底沉積和工程環(huán)境研究方向；地質(zhì)學基礎教學實驗室為山東省一類實驗室，下設普通地質(zhì)學、礦物學、巖石學、地史古生物學等實驗方向。

七、“九五”以來的科研概況

近幾年，由于師資隊伍建設水平的提高，學院的科研工作得以快速地發(fā)展，承擔的科研項目經(jīng)費成倍增加，科研項目出現(xiàn)了由陸向海、由橫向到縱向、低層次向高層次和由小到大的轉變。目前，學院在研項目30余項，其中國家專項課題2項，“973”課題2項，“863”課題6項，國家自然科學基金項目14項，山東省自然科學基金項目3項。“十五”期間學院累計科研經(jīng)費達5000多萬元。學院為“科技興魯”和建設“海上山東”在“魯南建港”、“山東核電場選址”、“中韓光纜路由調(diào)查”、“黃河泥砂沖淤穩(wěn)定性模型的建立”，“勝利油田埕島海域底積穩(wěn)定性研究”等方面做出了重要貢獻。目前學院承擔的主要科研項目有翟世奎教授承擔的西北太平洋環(huán)境調(diào)查項目（國家?？仨椖浚?600萬），趙廣濤教授承擔的“6000m海底有纜觀測與采樣系統(tǒng)——電視抓斗的研制”（863項目，268萬）、曹志敏教授承擔的“大洋成礦環(huán)境FIA傳感器與長期定點探測技術”（863項目，500萬），王修田教授承擔的“復雜構造與中深層地震處理技術”（863項目，280萬）。已取得的標志性成果有

1）分散元素碲聚集成礦的關鍵因素，曹志敏等，1994～2000年先后獲四川省科技進步二等獎（1995）、原地礦部科技成果二等獎（1998）、國家科技進步三等獎（1999）和四川省科技進步三等獎（2000）。該項研究通過解剖在我國四川發(fā)現(xiàn)的世界首例碲獨立礦床，主要分析分散元素在特定地質(zhì)條件下的聚集機理，探討成礦遠景等問題，總結其成礦機制和成礦規(guī)律。研究結果表明分散元素不是絕對分散，在一定的有利地質(zhì)構造因素、地球化學和物理化學條件下，碲不僅能夠形成獨立礦床，而且可以形成大而富的礦床，對成礦理論和地球化學研究都具有重要的科學價值。

2）典型河口沖淤災害預測技術研究，楊作升等，2001年，項目成果被科技部、財政部、國家計委和國家經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合評為“九五”國家重點科技攻關計劃優(yōu)秀科技成果。完成了黃河口專題研究，首次觀測到河口入海泥沙異重流過程全貌，揭示了周期性特點和作用機制，建立了河口泥沙異重流新模型。建立了沖淤演變的控制系統(tǒng)模型和人工神經(jīng)網(wǎng)絡模型，反映了黃河斷流的影響。建立了河口第一個泥沙及環(huán)境多因子沖淤預測動力模型。研究成果在黃河三角洲治理中獲得了良好效果。

3）淺海工程勘察與評價研究及其在埕島油田的應用（應用成果），姜效典等，2001年，項目獲教育部科技進步二等獎。這是一項應用研究項目，是多年在為勝利油田淺海開發(fā)（埕島油田）技術服務的基礎上所獲得的成果。埕島油田是我國惟一自主開發(fā)的淺海大油田，年產(chǎn)原油200多萬噸，本校已為本油田開發(fā)過程中的井場，平臺施工安全等方面完成項目10余項，項目金額已超過1000萬元，為油田的開發(fā)做山了突出貢獻，為學校創(chuàng)造效益200多萬元。

4）現(xiàn)代黃河三角洲沉積作用機理研究（理論成果），李廣雪等，在國外刊物發(fā)表論文10篇，SCI收錄6篇、EI收錄4篇，論文獲青島市自然科學優(yōu)秀學術論文一等獎、山東省自然科學三等獎。對現(xiàn)代黃河口動力沉積作用機理開展詳細研究，發(fā)現(xiàn)黃河口濱海區(qū)切變鋒，證明切變鋒是造成黃河口地區(qū)快速沉積的主要動力原因之一；證明河口內(nèi)潮汐敏感段的存在，對感潮段在潮周期內(nèi)的動力和沉積規(guī)律進行了研究；證明黃河下游高含沙量下的水流變性，研究提出黃河三角洲上的河道在高含沙量下水流態(tài)發(fā)生變性，揭示了黃河高含沙造成的水流結構的特殊性。

5）翟世奎教授等2001出版的《沖繩海槽的巖漿作用與海底熱液活動》著作，2003年獲教育部科學技術進步二等獎（2002-088）。著作系統(tǒng)地論述了在沖繩海槽巖漿作用與現(xiàn)代海底熱液活動研究中所取得的新成果和新認識?，F(xiàn)代海底熱液活動是近十幾年迅速發(fā)展起來的國際熱點，熱液成因多金屬礦床是繼大洋錳結核之后所發(fā)現(xiàn)的又具有開發(fā)遠景的海底礦產(chǎn)資源；熱液流體與大洋沉積物和大洋玄武巖之間的相互作用是影響化學元素全球循環(huán)的重要因素，海底熱液活動對海水化學成分的影響很可能不亞于大陸入海河流的影響；研究熱液流體的化學成分可以用于用來判斷地下深處所發(fā)生的化學反應，進一步闡明溫壓條件超出我們?nèi)幽芰Ψ秶牡刭|(zhì)作用過程；海底“熱液生物”、“黑暗生物鏈”以及“深部生物圈”等概念的提出及研究成果已在很大程度上影響了人類對諸如生命起源這種重大科學問題的傳統(tǒng)認識，很可能會導致新理論的建立。因此，該著作必將為促進我國海底巖石學與現(xiàn)代海底熱液活動的研究做出貢獻。

八、國際交流與合作

學院按照“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的辦學思路，在黃河口、長江口、東海、沖繩海槽、太平洋等地區(qū)的科學研究與美國，日本、加拿大、澳大利亞、德國、挪威等國家建立了廣泛的合作關系。“九五”期間，學院成功舉辦了“中日地下水學術交流會”。多次邀請國外專家來院進行學術交流。學院目前有6名中、青年教師在國外進修學習。學院與國外學術團體建立了進行長期國際交流的關系，并委派專家擔任一定職務，其中，翟世奎教授擔任國際海洋科學研究委員會中國委員會委員、現(xiàn)代海底熱液活動及其成礦作用研究中國工作組組長。楊作升教授長期擔任國際海洋地理專業(yè)委員會委員。曹志敏教授長期擔任美國科學促進會（American Advanced Association of Sciences，USA）、紐約科學院（New York Academy of Sciences，USA）和國家地理學會（National Geographic Society，USA）會員等職務。

（撰稿：欒光忠）

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