教育部：全國投入逾360億元改善農村教學裝備

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20日從教育部獲悉，自2010年實施農村義務教育薄弱學校改造計劃以來，中央財政對中西部22個?。▍^(qū)、市）和新疆生產建設兵團農村薄弱學校已投入教學裝備類項目專項資金219．27億元，其中96％已完成招標采購，地方配套達145．23億元。

　　這一專項資金惠及16．52萬所中西部地區(qū)農村薄弱學校，其中11．91萬所學校添置了教學實驗儀器設備、7．59萬所學校添置了圖書、7．51萬所學校添置了多媒體遠程教學設備。

　　教育部有關負責人指出，通過項目實施，農村義務教育薄弱學校的教學裝備顯著提升，主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是新建或改造完成小學科學實驗室約11萬間、中學理化生地實驗室約10．94萬間，并按照國家關于實驗室的基本配備要求，為新建或改造完成的實驗室添置實驗儀器設備，再加上新添置的432．35萬套音體美設備，總共為農村薄弱學校配置了168．93億元的教學實驗儀器設備，比2009年增長41％，使山區(qū)的孩子可以像縣城孩子一樣享受音樂和美術等課程了。二是新添置了圖書20．88億冊，比2009年增長61％。三是新添置多媒體遠程教學設備63．19萬套，為提升農村學校教育信息化水平發(fā)揮了重要作用。

　　這位負責人強調，改造農村薄弱學校，就是要提高農村教育質量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，均衡發(fā)展九年義務教育，推進教育公平。應該看到，經過一段時間的努力，一些地區(qū)農村義務教育學校舊貌換新顏，一些轉學到縣城學校學習的孩子，正在重新回到自己家鄉(xiāng)的農村“薄弱”學校學習。

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