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清華大學研究生院 怎樣能進入清華大學研究生院?

來源:好上學 ??時間:2024-09-02

今天,好上學小編為大家?guī)砹饲迦A大學研究生院 怎樣能進入清華大學研究生院?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
清華大學研究生院 怎樣能進入清華大學研究生院?

怎樣能進入清華大學研究生院?

考研進清華和高考進清華有以下幾點區(qū)別:
1. 學習能力:考研生相對于高考生更強的一點是他們有了一定的大學學習經(jīng)驗,更具備了獨立思考、研究能力,這對于考取清華大學研究生來說是一個非常大的優(yōu)勢。
2. 競爭程度:相對于高考進清華,考研生進清華競爭程度更大,因為清華大學的研究生招生數(shù)量少,加上國內(nèi)各大高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)為清華大學研究生的競爭也很激烈。
3. 面試:考研生進清華大學還需要面試環(huán)節(jié),通過面試考察考生的綜合能力,而高考生則只需要通過文化課考試成績就能進入清華大學。
4. 專業(yè)選擇:考研生進清華大學可以有更多的專業(yè)選擇,比如可以選擇更加專業(yè)的工程、人文社科等領(lǐng)域,而高考生則只能根據(jù)自己的高考成績和專業(yè)志愿進行選擇。

清華大學研究生院


清華大學研究生院 怎樣能進入清華大學研究生院? 清華大學研究生院于1984年6月正式成立,是我國1978年恢復研究生教育制度后, 清華大學在全國高等院校中首先組建的研究生院。在1995年全國首次研究生院評估中,清華大學研究生院名列榜首。

清華研究生院已形成了以理工科為主,兼有文、史、哲、法、經(jīng)濟及教育等學科門類比較齊全的培養(yǎng)格局。并在全國首批獲得自行審批在職人員以同等學力申請博士、碩士學位授予權(quán);同時,也是全國首批開展培養(yǎng)工程類型碩士和工商管理碩士(MBA)的試點單位;已成為我國全面實施《中華人民共和國學位條例》,造就高層次 專門人才的重要培養(yǎng)基地。
在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,清華研究生院進行了“保留研究生入學資格”、“培養(yǎng)論文博士生”、“研究生參加社會實踐”、“博士生兼任助教”以及“優(yōu)秀本科畢業(yè)生直接 攻讀博士學位”等一系列改革試驗,著重加強了導師隊伍、公共課程、實踐基地和重 點學科等四項基本建設(shè)。

全校現(xiàn)有研究生指導教師2000多人,其中631位教授和研究員被國務(wù)院學科委員會批準為博士生指導教師,有24位是中國科學院院士,24位是中國工程院院士。全校為研究生開設(shè)800多門課程,課程設(shè)置注重拓寬基礎(chǔ)、反映學科前沿、加強實踐訓練、 突出能力培養(yǎng),并已出版90多種供研究生用的教材和專著。
研究生院專門建立了全校研究生公用實驗室“現(xiàn)代測試技術(shù)”、“微機系統(tǒng)開發(fā) 與應(yīng)用”、“機械系統(tǒng)計算機控制與仿真”、“數(shù)字信號處理”、“近代物理化學實 驗技術(shù)”、“計算機接口技術(shù)”等實驗室,可開出近百個實驗,年接納研究生達700人。
重點學科點“模式識別與智能控制”、“固體力學”和“電工學科”分別于1989 年和1993年、1997年獲得全國高等院校優(yōu)秀教學成果特等獎,“動力工程及工程熱物理(一級學科)獲1993年國家二等獎。1991年有46位博士、碩士獲得“做出突出貢獻 的中國博士、碩士學位獲得者”稱號。
清華大學從20 世紀20 年代起開始培養(yǎng)研究生,至1965 年共培養(yǎng)了研究生近千名。從1978 年恢復研究生招生至2010年,清華大學已授予碩士和博士學位總數(shù)59000 余人,其中博士學位近9000余人、碩士學位50000 余人。2010年,清華大學在學博士研究生有6200 余人,在學碩士研究生13200 余人。培養(yǎng)的研究生中,涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀人才,包括知名學者、中國科學院或中國工程院院士、省部級領(lǐng)導以及大企業(yè)的技術(shù)或管理負責人,他們以民族復興為己任,在自己的工作崗位上腳踏實地、開拓創(chuàng)新,為國家的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)做出了突出貢獻。我校研究生教育堅持把德育放在首位,堅持“三個面向”,堅持德、智、體全發(fā)展,不斷提高研究生的全面素質(zhì)。在研究生的培養(yǎng)管理中,積極探索適合中國國情的研究生教育制度,注意思想教育與行政管理相結(jié)合,把好“招生錄取、中期考核、畢業(yè)審批”三個質(zhì)量關(guān),并通過改革研究生教育管理運行機制,充分發(fā)揮導師教書育人和研究生學習工作的內(nèi)在積極性,有力地保證了培養(yǎng)高質(zhì)量研究生目標的實現(xiàn)。

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