德州職業(yè)技術(shù)學院有哪些專業(yè)

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本文目錄一覽：

• 1、德州職業(yè)技術(shù)學院有哪些專業(yè)
• 2、德州職業(yè)技術(shù)學院大專有什么專業(yè)
• 3、德州學院招?？粕鷨?有什么專業(yè)

德州職業(yè)技術(shù)學院有哪些專業(yè)

德州職業(yè)技術(shù)學院的專業(yè)有物流管理、酒店管理、糧食工程、餐飲管理與服務、機械設計與*、數(shù)控技術(shù)、模具設計與*、材料成型與控制技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、計算機輔助設計與*、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)、機電設備維修與管理、汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷、汽車整形技術(shù)、金融管理與實務、投資與理財、會計電算化、市場開發(fā)與營銷、園林工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)。

以及工程造價、汽車運用技術(shù)、服裝設計、食品貯運與營銷、食品生物技術(shù)、計算機應用技術(shù)、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理、圖形圖像*、應用電子技術(shù)、電子測量技術(shù)與儀器、智能產(chǎn)品開發(fā)、生物化工工藝、應用化工技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗。

物流管理

物流管理是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論上的專業(yè)學科。

餐飲管理與服務

餐飲業(yè)不同于商業(yè)，又不同于工業(yè)，也不同于純服務業(yè)，在現(xiàn)代社會里它屬于第三產(chǎn)業(yè)，具有生產(chǎn)加工，飲食品零售和勞動服務的綜合性。而餐飲管理服務，一般只針對餐廳等的培訓。無外乎就是跟飲食有關的一些培訓和服務培訓。但如果是作為經(jīng)營管理者，服務最大的成果就是“顧客滿意”。

德州職業(yè)技術(shù)學院大專有什么專業(yè)

糧食工程技術(shù)、汽車營銷與服務、數(shù)控技術(shù)、物流管理、電氣自動化技術(shù)、服裝與服飾設計專業(yè)、工程造價、工業(yè)分析技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應用、焊接技術(shù)與自動化等專業(yè)。

德州職業(yè)技術(shù)學院，位于山東省德州市，是經(jīng)山東省人民*批準成立的全日制普通高等職業(yè)學校。
學校前身是德州市技術(shù)學院，2001年，學校晉升為德州市高級技工學校。

德州職業(yè)技術(shù)學院是2005年11月整合德州市技術(shù)學院、德州財貿(mào)經(jīng)濟學校、德州糧食學校、德州廣播電視大學和德州經(jīng)濟學校等五校資源組建而成。

截至2017年6月，學校有教師817人，其中專任教師538人，教授40人，副教授201人，具有博士、碩士學位的教師296人，“雙師素質(zhì)”教師占專任教師的91%。

德州學院招?？粕鷨?有什么專業(yè)

德州學院 是一所山東省綜合性普通公辦本科院校，坐落在山東省 德州市 。那么德州學院招?？粕鷨幔肯旅媸俏艺淼脑敿殐?nèi)容，一起來看看吧！

德州學院招?？粕?

德州學院里有?？?，德州學院是由德州高等專科學校演變而來，學校依然保留了一些?？茖I(yè)。1998年3月9日，國家教委同意將以上三校合并，組建德州高等專科學校，同年3月25日在德州師專學校門口舉行了德州高等?？茖W校揭牌儀式，德州高等?？茖W校正式成立。

1999年，德州高等?？茖W校又將原德州第一職業(yè)中專和德州紡織工業(yè)學校并入管理，德州第一職業(yè)中專更名為德州高專職業(yè)部，德州紡織工業(yè)學校更名為德州高專工業(yè)部，使得學校各方面的條件都有了顯著提高，為學校升級為本科院校增加了籌碼。

德州學院專科專業(yè)

服裝與服飾設計、語文教育、學前教育、英語教育、護理、口腔醫(yī)學技術(shù)、 旅游管理 、法律事務、公共事務管理、 機械*與自動化 、汽車檢測與維修技術(shù)、 應用化工技術(shù) 、現(xiàn)代紡織技術(shù) 。

學院有教職工1610人，其中專任教師1211人，博士231人，碩士635人，教授108人，副教授434人，*碩士生導師45人。。教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)合理，有較強的教學、科研能力和良好的學術(shù)風氣。教師愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，教學和科研工作取得了豐碩成果?，F(xiàn)有享受國務院頒發(fā) *特殊津貼 人員、教育部高校教學指導委員會委員等國家級 高層次人才 4人。

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