大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)在哪里轉(zhuǎn)
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-08-29
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大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)找誰同學(xué)院
如果你想在大學(xué)期間轉(zhuǎn)專業(yè),通常應(yīng)該前往你所在學(xué)院的學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室或?qū)W生事務(wù)辦公室咨詢。這些辦公室通常負(fù)責(zé)處理學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的事宜,他們能夠給你提供相關(guān)政策、流程以及所需的文件和材料。此外,你也可以咨詢學(xué)院的輔導(dǎo)員或?qū)W業(yè)指導(dǎo)老師,他們能夠給予你更具體的建議和指導(dǎo)。記得提前做好準(zhǔn)備,了解轉(zhuǎn)專業(yè)的要求和限制,以便有針對性地向相關(guān)部門咨詢和提出申請。大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)在哪里轉(zhuǎn)
在于教務(wù)處,學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)要通過學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)。 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求大一第一學(xué)期績點(diǎn)高,成績好。學(xué)校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會,需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本?;蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的。
(三)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的。
(四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入??茖W(xué)習(xí)的。
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
當(dāng)前大學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)過程中存在的問題
1、入學(xué)時(shí)在初選專業(yè)的盲目性。部分同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)并非出于“己愿”,而是迫于高考的成績或各種就業(yè)壓力,沒有更多的思考自己喜歡什么專業(yè),適合什么專業(yè)。
2、專業(yè)意識淡薄使轉(zhuǎn)專業(yè)不盡合理。轉(zhuǎn)專業(yè)大多發(fā)生在大一下學(xué)期,此時(shí)大學(xué)生們還停留在公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)上,很少能夠接觸到本專業(yè)的相關(guān)課程,專業(yè)意識尚未形成。
在這種情緒的影響下,進(jìn)而形成專業(yè)厭倦情緒并最終產(chǎn)生轉(zhuǎn)專業(yè)傾向。另一方面學(xué)校在大學(xué)生的專業(yè)意識的培養(yǎng)做的不夠,使得學(xué)生盡管意識到要將專業(yè)知識同興趣、社會發(fā)展相結(jié)合,但由于缺少必要的平臺而沒有實(shí)踐的機(jī)會。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)找誰
先找輔導(dǎo)員,之后要通過教務(wù)處及相關(guān)院系?!镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第十八條:學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè),學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)由所在學(xué)校批準(zhǔn)。學(xué)校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化,經(jīng)學(xué)生同意,必要時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專業(yè)?!度罩破胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第二十一條:學(xué)生有下列情況之,應(yīng)準(zhǔn)許轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué):學(xué)生確有專長,本人申請,由所在系推薦,經(jīng)轉(zhuǎn)入系考核證實(shí),轉(zhuǎn)入該系更能發(fā)揮其專長者。以上就是好上學(xué)小編整理的內(nèi)容,想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請關(guān)注好上學(xué)。
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