揚州中學樹人集團 揚州中學教育集團樹人學校的介紹

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揚州中學教育集團樹人學校的介紹

揚州中學教育集團樹人學校，是1999年6月經揚州市人民*批準創(chuàng)辦的民辦學校。目前已招收初中七屆計74個班級和高中一屆4個班級1，管理上實行董事會領導下的校長負責制，經濟上獨立核算。揚州中學教育集團樹人學校成立于1999年6月，是由江蘇省揚州中學創(chuàng)辦的一所民辦學校。學校在管理上實行董事會領導下的校長負責制，在經濟上獨立核算。學校秉承了揚州中學的優(yōu)良傳統(tǒng)，站在巨人的肩膀上起步、成長、騰飛，逐步形成了“立德樹人，自強不息”的校風，“教書育人，精益求精”的教風和“快樂學習，健全成長”的學風。

揚州中學教育集團樹人學校的學校校徽

標識主體由篆書“樹人”兩字抽象而成，左部為“鼎”，右部為“人”，呈現(xiàn)鼎和人的形象。
關于鼎
（1）鼎自古是權威的形象，彰顯顯赫、尊貴、盛大。以鼎為形昭示樹人學校高峻的辦學立意，永爭一流的辦學目標。培養(yǎng)一批批為國爭光的杰出人才，打造一支學養(yǎng)深厚的學科權威之師，創(chuàng)立一個國際接軌的權威教育品牌?！　。?）今天的鼎預示著吉祥，寄意著創(chuàng)新，此處取“革故鼎新”之意。象征學校弘揚百年揚中優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取現(xiàn)代教育的精華，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新之并舉，昭示著學校在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，實現(xiàn)學校的高位發(fā)展?！　。?）鼎亦是沉穩(wěn)、誠信的象征。此取“一言九鼎”之新意。預示學校誠信辦學，取信于民，立信于生，詮釋了“正直向上，熱于求知”校風之真諦。
關于“人”
（1）出自《管子 權修》之“十年樹木，百年樹人”。人是學校辦學的主體與核心，人既是指學生、教師，又指社會大眾，既是受教育者，又是社會的教育力量，以人作為標識之核心，這集中體現(xiàn)了樹人學校以人為本，尊重生命，改造生命，喚醒靈魂的辦學意義?！　。?）標識中的人是運動中的人，展示了學校學子的青春與活力，寓示學校注重學生全面發(fā)展。以人 為本，德育為先，智育并重，體藝兼顧，健康第一的樹人宗旨。展現(xiàn)了學校的青春活力、和諧發(fā)展、科學發(fā)展的蓬勃風采。
人與鼎
人與鼎的關系是人與物的關系，物質與精神的關系。這正寓意著只有人參與和推動學校的創(chuàng)新與發(fā)展，才能最終實現(xiàn)人的發(fā)展。
形態(tài)特點
（1）三個同心圓形成一個有機整體?！　、贁底帧叭痹诠糯硎緢A滿和諧進取如意的意思。寓意樹人學校是一個和諧的大家庭?！　、谌龍A同心，寓意樹人學校領導核心，堅強又力，凝聚人心?！　、廴龍A同心，寓意全體師生共同努力，同甘共苦。　?、苋龍A同心，寓意學校事業(yè)圓滿。　?。?）1999年辦學之年?！　。?）英文為學校校名的全稱。　?。?）“揚中樹人”為校名簡稱，同時說明學校與揚州中學的關系，且又“百年揚中，一脈樹人”之意。　?。?）圖形動靜結合，方圓結合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合為一體，給人的古樸典雅又生動活潑的視覺感受。

揚州中學教育集團樹人學校的辦學模式

辦學以來，充分運用揚州中學底蘊深厚的教育資源，逐步形成一支學養(yǎng)深厚、敬業(yè)奉獻的骨干教師隊伍。實行開放式辦學，聘請社會各界名師和外籍教師講學，組織師生參與國際教育交流活動。實行小班制授課，每班約50名學生。教育教學強化基礎素質教育，注重創(chuàng)新意識培養(yǎng)和學生個性發(fā)展，強化拔尖人才的培養(yǎng)。為了適應現(xiàn)代社會需要，學校加強了英語、計算機和藝術教育。
學校設立高額樹人獎學金，獎勵優(yōu)秀師生。成立了“家長委員會”，參與學校管理。實行目標管理，定期舉行辦學成果展示活動等，形成了鮮明的辦學特色。由于高舉了教育現(xiàn)代化旗幟，培養(yǎng)目標明確，以提高教育教學質量為中心，全面貫徹黨的方針，面向全體學生，加強了制度建設、組織建設、師資隊伍建設、課程建設，教育教學成果斐然。各學科競賽、市區(qū)會考、歷屆中考在市區(qū)學校中均取得最佳成績，得到領導、社會和廣大家長的普遍好評。

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