高職院校學(xué)前教育專業(yè)代碼 濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育代碼

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本文目錄一覽：

• 1、濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育代碼
• 2、泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)代碼
• 3、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育代碼

濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育代碼

濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的院校代碼是C335，學(xué)前教育（師范類）代碼是31，學(xué)前教育（雙語班）（師范類）代碼是30。

濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校，坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越，人文底蘊深厚。綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是讀書求知的理想境地。

學(xué)校設(shè)機電工程系、汽車工程系、建筑工程系、電子信息工程系、生物與化學(xué)工程系、藝術(shù)與設(shè)計系、如意服裝學(xué)院、文化傳播系公共事業(yè)管理系、經(jīng)濟管理系、外國語系旅游管理系、德育教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育部、眼視光學(xué)院等院系。

泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)代碼

泉州幼兒師范高等專科學(xué)校的專業(yè)代碼如下：

1、學(xué)前教育專業(yè)：130401

2、小學(xué)教育專業(yè)：130402

3、音樂教育專業(yè)：130403

4、藝術(shù)教育專業(yè)：130404

5、旅游管理專業(yè)：120203

6、行政管理專業(yè)：120204

7、機械*及其自動化專業(yè)：130901

8、工業(yè)設(shè)計專業(yè)：130902

9、電子信息工程專業(yè)：130903

10、電氣自動化技術(shù)專業(yè)：130904

11、移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)：130905

12、新聞傳播專業(yè)：120201

13、動畫*專業(yè)：130206

14、工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)：130907

15、機器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)：130908

16、設(shè)計藝術(shù)與工程專業(yè)：130909

泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校占地面積1700余畝，設(shè)有11個二級學(xué)院，開設(shè)各類專業(yè)30個，涵蓋了教育、經(jīng)濟、管理、文化、科技、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，其中學(xué)前教育、小學(xué)教育、機械*及自動化等專業(yè)是學(xué)校的特色專業(yè)。

泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)?，F(xiàn)有近15000名學(xué)生，其中本科生近12000人，?？粕s3000人。學(xué)校擁有一支高水平的教學(xué)團隊，現(xiàn)有專職教師800余名，其中教授、副教授約400余名。

學(xué)校致力于學(xué)生的全面發(fā)展，通過豐富多彩的教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)，使他們具備良好的社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力，進而為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校（Quanzhou Normal University）是一所全日制本科高等院校，成立于1978年，是教育部與福建省*共建高職院校，也是福建省“中西部多年服務(wù)能力提升工程”和“卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃”高職高專招生試點院校之一。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育代碼

2023年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育代碼是570102。

2023年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育代碼是570102。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強保育能力、活動設(shè)計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)主要面向托幼機構(gòu)和其他學(xué)前教育機構(gòu)，以及社區(qū)幼教機構(gòu)、家庭教育咨詢機構(gòu)、社會辦學(xué)機構(gòu)、兒童玩具開發(fā)機構(gòu)、兒童書籍出版機構(gòu)，從事教學(xué)與管理工作。

核心課程包括幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、學(xué)前教育政策法規(guī)、學(xué)前教育研究方法、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)等。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育的師資力量

1、教師隊伍結(jié)構(gòu)合理：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的教師隊伍由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的高級職稱教師、中級職稱教師和初級職稱教師組成，形成了合理的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)，能夠滿足學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)的需要。

2、教師專業(yè)化水平高：學(xué)院注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，定期組織教師參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升教師的教育教學(xué)理念和方法，使教師能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進行教育教學(xué)活動。

3、教師實踐能力強：學(xué)院注重教師的實踐教學(xué)能力培養(yǎng)，鼓勵教師參與幼兒園的實習(xí)實訓(xùn)，通過實際操作提高教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。同時，學(xué)院還與多家幼兒園建立了校企合作關(guān)系，為教師提供了豐富的實踐教學(xué)資源。

4、師資引進機制完善：學(xué)院實行嚴(yán)格的師資引進制度，從全國范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀人才加入學(xué)前教育專業(yè)教師隊伍，確保了師資隊伍的整體素質(zhì)。

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