山東省建筑類院校排名 山東院校排名

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山東建筑設(shè)計院排名?全國建筑設(shè)計院排名

山東建筑設(shè)計研究院排名：濟南市規(guī)劃設(shè)計研究院，濟南市建筑設(shè)計研究院， 濟南鐵路局 勘測設(shè)計院。

國內(nèi)建筑設(shè)計研究院排名：上?，F(xiàn)代建筑設(shè)計（集團）有限公司， 中國建筑設(shè)計研究院 ，鐵道第二勘察設(shè)計院。

濟南市規(guī)劃設(shè)計研究院成立于1987年4月28日，是國家 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部 1993年批準的首批規(guī)劃設(shè)計甲級資質(zhì)單位。

2002年10月順利通過ISO9001:2000國際 質(zhì)量管理體系認證 ，具有規(guī)劃設(shè)計甲級、市政工程設(shè)計乙級、建筑設(shè)計乙級資質(zhì)的綜合性規(guī)劃設(shè)計研究單位。

中國 中鐵二院 工程集團有限責任公司（簡稱中國中鐵二院），原名鐵道第二勘察設(shè)計院（簡稱鐵二院），成立于1952年9月，總部設(shè)在成都，現(xiàn)有員工四千多人。

其中：全國工程設(shè)計大師1人，四川工程勘察設(shè)計大師3人， 教授級高級工程師 90人，高級工程師968人、工程師1500余人。隸屬于世界企業(yè)500強、世界品牌500強的 中國中鐵股份有限公司 。

歷史沿革

1952年1月， 鐵道部 西南鐵路工程局設(shè)計處成立。

1952年11月，鐵道部西南鐵路工程局設(shè)計分局成立。

1955年12月，更名為鐵道部第二設(shè)計院（簡稱鐵二院）。

1970年9月，更名為 交通部 第二鐵路設(shè)計院。

1975年1月，恢復鐵道部第二設(shè)計院名稱。

2000年6月，更名為鐵道第二勘察設(shè)計院。

2007年2月，更名為中國中鐵二院工程集團有限責任公司。

以上內(nèi)容參考——百度百科鐵道第二勘察設(shè)計院

院校專業(yè)：

山東建筑大學地處國家歷史文化名城、山東省會 ——泉城濟南。,發(fā)展歷史悠久。學校創(chuàng)建于 1956年，時為國家城市建設(shè)部在全國興建的十所土建類學校之一。65年來，學校與齊魯大地的厚重文化同脈，與鏗鏘前行的共和國腳步同頻，始終堅持黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，凝練特色、培植優(yōu)勢，踐行“厚德博學、筑基建業(yè)”的校訓，形成了“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風和“以人為本、自強不息、經(jīng)世致用、造福桑梓”的辦學理念，已發(fā)展成為一所以工為主、以土木建筑學科為特色，工理管文法藝多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的應用研究型大學，是國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與山東省人民*共建高校，全國建設(shè)人才培養(yǎng)工作先進單位，山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校，為國家和社會培養(yǎng)了20萬名各類人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是建設(shè)行業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。,辦學實力強勁。學校占地 2400余畝，校舍面積70余萬平方米。設(shè)有20個學院（部），61個本科專業(yè)，面向全國30個?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，全日制在校生2.7萬余人。擁有國家級特色專業(yè)、教育部地方高校本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)5個，國家級一流專業(yè)10個，7個土木建筑類專業(yè)通過國家專業(yè)認證（評估）。擁有國家級精品資源共享課程、雙語示范課程、教育部馬工程重點教材“精彩一課”5門，國家一流課程4門，國家課程思政示范課程1門，國家課程思政教學名師1人和團隊1個；獲批新工科國家級教研項目2項，獲批教育部教育信息化教學應用實踐共同體項目1項（全國共 6 所高校，山東省唯一）。擁有1個博士后科研流動站，1個博士人才培養(yǎng)項目，17個一級學科碩士點，18個專業(yè)學位類別，64個二級學科培養(yǎng)方向，擁有碩士研究生推免資格。擁有1個國家級實驗教學示范中心、2個國家級虛擬仿真實驗教學中心、2個國家級工程實踐教育中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地。館藏圖書398萬余冊，其中印本圖書198萬余冊、電子圖書200余萬冊?！渡綎|建筑大學學報》入選“ RCCSE 中國核心學術(shù)期刊”，影響力指數(shù)等主要期刊評價指標持續(xù)位居全國建筑工程類地方高校學報、山東省省屬理工類高校學報前列。,師資力量雄厚。學?，F(xiàn)有教職員工 2204人，其中專任教師1794人，具有博士學位人數(shù)為894人，占專任教師總數(shù)的49.83%。擁有日本工程院院士、俄羅斯自然科學院院士、中國科學院院士、中國工程院院士（含雙聘）8人，長江學者、新世紀百千萬人才工程國家級人選、山東省“一事一議”引進頂尖人才、泰山學者優(yōu)勢特色學科人才團隊領(lǐng)軍人才、泰山學者特聘專家、山東省“外專雙百計劃專家”、山東省有突出貢獻的中青年專家等省級以上高層次人才84人次，國家教學名師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、省級教學名師、省優(yōu)秀教師、省教書育人楷模、省高校師德標兵等57人，1個教育部創(chuàng)新團隊等31個省部級教學科研團隊，其中“建筑結(jié)構(gòu)移位與加固改造”團隊是山東省屬高校唯一土木工程方向教育部創(chuàng)新團隊。,學科特色鮮明。學校是全國唯一服務國家特殊需求綠色建筑博士人才培養(yǎng)高校，山東唯一土建類專業(yè)全部通過國家專業(yè)評估（認證）高校，山東省首個國家產(chǎn)教融合示范工程本科高校。學校 ESI工程學學科居全球前1%，擁有建筑學和土木工程2個山東省一流學科，建筑學列入山東省高水平“優(yōu)勢特色學科”建設(shè)學科。擁有1個教育部重點實驗室、1個國家文物局重點科研基地、1個木材工業(yè)國家工程研究中心山東基地，3個山東省協(xié)同創(chuàng)新中心、2個山東省重點實驗室、8個山東省工程技術(shù)研究中心、3個山東省工程實驗室（工程研究中心）、6個山東省高校重點實驗室，1個國家文物學會研究基地、2個山東省高校人文社科研究基地(新型智庫)，1個山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、1個山東省政法委研究基地等重點科研創(chuàng)新平臺30個。其中，鄉(xiāng)土文化遺產(chǎn)保護國家文物局重點科研基地是山東省高校唯一國家文物局重點科研基地。,研究成果豐碩。學校先后榮獲國家科學技術(shù)獎 5項、國家教學成果獎1項，教育部優(yōu)秀科研成果獎（人文社科類）1項。其中，2002年，鹿曉陽教授主持的《等壁厚彎管塑性成形理論及其工藝工裝設(shè)備》榮獲國家科技進步二等獎；2009年，王崇杰教授主持的《太陽能和淺層地熱能在建筑中利用的關(guān)鍵技術(shù)應用與開發(fā)》榮獲國家科技進步二等獎；劉甦教授主持的《面向區(qū)域的建筑學專業(yè)創(chuàng)新性、應用性人才培養(yǎng)模式研究與實踐》榮獲國家教學成果二等獎；2014年，張鑫教授主持的《建筑物移位改造工程新技術(shù)及應用》榮獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎，是山東省唯一在建筑學、土木工程領(lǐng)域均獲國家科技獎高校?！笆濉逼陂g，全校年均科技活動經(jīng)費近2億元，主持承擔國家級科研項目163項、省部級科研項目359項，其中，國家科技計劃重大重點項目2項、課題3項，省科技重大項目5項，如2019年，崔東旭教授主持的“十三五”國家重點研發(fā)計劃項目“村鎮(zhèn)社區(qū)空間優(yōu)化與布局”，獲批經(jīng)費3508萬元，是目前我省城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域承擔的最高層次的重大項目；2020年，張鑫教授主持的“既有結(jié)構(gòu)性能評估與加固改造基礎(chǔ)研究”獲批國家自然科學基金重點項目，實現(xiàn)了學校在國家自然科學基金重點項目上的突破；榮獲省部級*科研獎項和國家獎勵辦社會力量設(shè)獎獎項63項（其中一等獎15項），獲國家發(fā)明專利授權(quán)633件；SCI、SSCI、A&HCI、EI收錄論文3377篇。,對外合作寬廣。學校積極推進開放辦學，與 30多個國家和地區(qū)的80余所高校建立了友好合作校際關(guān)系，與澳大利亞、新西蘭、美國、英國高校在土木建筑領(lǐng)域舉辦4個中外合作辦學項目，與國外多所大學合作開展“2+2”“3+1”“3+2”等模式的學生聯(lián)合培養(yǎng)項目，招收土木工程、國際商務等專業(yè)的來華留學生，目前有30多個國家的外籍師生在校工作或?qū)W習。學校先后與90余家*、科研院所、大型企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，主持完成世界上最重最高、國內(nèi)最遠建筑平移工程，主持或參與制定60余部國家與省建設(shè)行業(yè)規(guī)范標準，完成了100余項國家和省市大型工程的規(guī)劃設(shè)計與建設(shè)管理，建成山東高校首個雄安新區(qū)教學實踐基地，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和國家建設(shè)事業(yè)提供了重要的人才和智力支撐。學校與煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)共建產(chǎn)學研基地，一期工程已啟動，建筑面積約24萬平方米，開啟了學校一流應用型本科教育改革和全面服務經(jīng)濟社會發(fā)展的新局面。,文化底蘊深厚。學校重視文化建設(shè)，打造 “筑基講壇”文化育人品牌，77期講壇先后邀請了榮盛發(fā)展集團聯(lián)席總裁莊青峰、原中房集團董事長孟曉蘇、中國科學院院士郭柏靈、全國勞模杜明等在內(nèi)的70余位行業(yè)精英、學術(shù)大師、政界領(lǐng)導走上講壇，為建大師生傳播科學精神和人文情懷，筑基講壇已經(jīng)成為建大師生文化生活的一部分，成為建大校園的文化盛宴。構(gòu)建“四館、兩帶、一廊”的校園文化格局，諸子先賢景觀與建筑文化長廊交相輝映、相得益彰，建有建筑平移技術(shù)展館、地圖地契展館、山東民居展館、鐵路建筑展館等特色建筑博物館，入選聯(lián)合國教科文組織綠色生態(tài)校園案例，學校被評為山東省建筑科普教育基地，被列入山東省系列博物館規(guī)劃。學校主持建成國內(nèi)第一座豎直埋管地源熱泵空調(diào)示范工程、國內(nèi)第一座太陽能綜合利用學生公寓，主持建成國家首個鋼結(jié)構(gòu)裝配式超低能耗建筑——學校綜合教學樓。學校校園已成為飽含時代活力和現(xiàn)代氣息的師生文化家園和建筑博覽園，教育部陽光高考信息平臺“環(huán)境滿意度”位列山東高校前3強。,學生素質(zhì)優(yōu)良。學校著力培養(yǎng) “基礎(chǔ)實、適應快、能力強、素質(zhì)高”的高水平應用型人才，根據(jù)第三方調(diào)查，學校的專業(yè)設(shè)置和社會需求匹配度達到了94.5%，居全省高校之首。學校是全國建筑類高校就業(yè)聯(lián)盟發(fā)起高校，學生就業(yè)率多年保持在90%以上，專業(yè)對口率85%以上，滿意度98%以上，我校畢業(yè)生對母校推薦度為84%，高于全國本科院校平均水平近20個百分點，《2021年山東就業(yè)市場人才發(fā)展報告》本科畢業(yè)生市場化薪酬居山東省屬高校第二。學校重視學生科技創(chuàng)新、文化體育和社會實踐活動，近五年在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)模、電子設(shè)計等競賽中，獲省級以上獎勵3300余項，是全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟優(yōu)秀組織單位；學校棒球隊榮獲2016年、2017年中國大學生棒球聯(lián)賽冠軍，學校多次獲評全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進單位。從學子到校友，從校院到社會，20萬建大校友遍及齊魯，輻射全國，他們中有工程大師，有行業(yè)精英，有*領(lǐng)導，校友永遠是學校最大的品牌和驕傲。,搶抓新機遇，開啟新征程。學校將以*新時代中國特色社會主義思想為指引，遵循高等教育 “四個服務”發(fā)展方向，落實立德樹人根本任務，聚力“十四五”規(guī)劃，扎實推進“六大工程”，強化內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學水平，向著建設(shè)高水平應用研究型大學的目標砥礪奮進，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)勇?lián)褡鍙团d大任的時代新人，努力為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出新的更大貢獻！

山東省建筑學類學校排名?

建筑對于人們來說，有著不可替代的重要作用；對于每個國家來說，何時何地都需要建筑學專業(yè)人才。澳洲作為藝術(shù)留學熱門國家，建筑學領(lǐng)域位于世界前列，因此越來越多建筑設(shè)計留學生來此深造。那么，澳洲大學建筑學專業(yè)好的院校有哪些呢？接下來，美行思遠小編給大家?guī)砹税闹薮髮W建筑學排名，供大家參考。

top1.墨爾本大學：墨爾本大學的景觀建筑專業(yè)是移民專業(yè)，將教給學生能夠使用獨特設(shè)計去改善建筑和環(huán)境的知識和技能;通過本專業(yè)課程的學習，學生能夠掌握以下知識和技能。

top2.悉尼大學：悉尼大學建筑學碩士要求本科是相關(guān)學士學位，是為學生成為注冊建筑師做準備。這個學位的畢業(yè)生將有前瞻性的思維，適應性強，走在建筑行業(yè)的最前沿。

top3.新南威爾士大學：新南威爾士大學的建筑學學位碩士提供職業(yè)教育的實踐和建筑理論。本專業(yè)是兩年制課程。它的目的是提供建筑知識和適合當代多學科的專業(yè)實踐。

top4.昆士蘭大學：昆士蘭大學的建筑學碩士將獲得了建筑學的碩士學位。專業(yè)主要目的是對建筑學學士學位的核心技能的提升。建筑師是一個充滿活力和緊缺的職業(yè)，對周圍環(huán)境和我們的文化的塑造做了積極的貢獻。

top5.西澳大學：西澳大學的本課程強調(diào)將概念應用于建筑工程，并關(guān)注復雜的建筑維修問題。您將了解建筑的各種技術(shù)系統(tǒng)架構(gòu)的建設(shè)，繼續(xù)進行專業(yè)實踐學習和引入相關(guān)的研究方法。

top6.阿德萊德大學：阿德萊德大學的建筑學專業(yè)碩士主要關(guān)注設(shè)計，深入理解該領(lǐng)域和與建筑行業(yè)有密切聯(lián)系領(lǐng)域的理論知識。此外，該課程強調(diào)跨學科性質(zhì)，與景觀建筑和城市設(shè)計專業(yè)的學生有密切的接觸和課程分享。

top7.堪培拉大學：堪培拉大學的建筑碩士是經(jīng)AACA協(xié)會認證的課程，該課程是澳洲首都地區(qū)唯一的建筑學課程。

top8.悉尼科技大學：悉尼科技大學建筑碩士屬于進階式的學位，專門針對成功完成建筑設(shè)計學士學位的同學。

top9.迪肯大學：迪肯大學的建筑學碩士是針對擁有建筑學及建筑環(huán)境背景的學生的，這個課程將提供給學生文化、技術(shù)、設(shè)計、環(huán)境及理論等方面知識。

top10.昆士蘭科技大學：昆士蘭科技大學的建筑學碩士能使學生更好地理解建筑學設(shè)計與研究、情境研究、科學與技術(shù)、職業(yè)實踐這幾個方面。

以上內(nèi)容就是小編對澳洲大學建筑學排名top10的介紹，希望對想要申請澳洲建筑學留學的同學有所幫助。如果還有關(guān)于澳洲藝術(shù)留學的相關(guān)疑問，咨詢美行思遠藝術(shù)留學顧問。

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在山東省,排名前15的大學分別是哪些?

山東是萬世師表孔子的故鄉(xiāng)，是儒家文化的發(fā)源之地，是一個具有良好的教育傳統(tǒng)的省份，山東的基礎(chǔ)教育水平全國排名還是比較靠前的，高等教育也還不錯，山東現(xiàn)在有各類大學140余所，其中本科院校70多。在這么多的高校中，哪些高校比較牛，下面今年我們就來看看山東高校的排行情況。

山東一共有三所211高校，其中兩所是雙一流院校，這是三所學校自然是山東高校的領(lǐng)頭羊，屬于第一梯隊。這三所學校分別是：山東大學，中國海洋大學、中國石油大學(華東)。下面我們先簡單了解一下這前三甲。

首先是山東大學，前身是1901年（清光緒二十七年）在濟南創(chuàng)辦的官立山東大學堂。這是一所世界知名的高水平大學，是教育部直屬大學，副部級建制，985工程，211工程大學，在國內(nèi)外大學中有著重要的和影響力和很高的知名度。

山大有世界一流學科建設(shè)學科2個，一級學科國家重點學科2個（涵蓋8個二級學科）、二級學科國家重點學科14個、二級學科國家重點培育學科3個，省級重點學科70個，覆蓋文、理、工、醫(yī)四大學科領(lǐng)域，實現(xiàn)了各學科的協(xié)調(diào)發(fā)展；擁有一級學科博士學位授權(quán)點44個，一級學科碩士學位授權(quán)點54個，專業(yè)學位博士點3個，專業(yè)學位碩士點27個，博士后科研流動站41個；有15個學科（金融數(shù)學、晶體材料、凝聚態(tài)物理、膠體界面化學、微生物、機械、材料學、心腦血管功能修復、新藥*、中國古典哲學等）的學術(shù)影響力和貢獻能力進入ESI世界排名前1%（名列中國高校第八位）。

再來說說中國海洋大學，學校前身是創(chuàng)辦于1924年的私立青島大學，位于山東省青島市，現(xiàn)在是教育部直屬的綜合性全國重點大學，位列世界一流大學建設(shè)高校（A類），985工程，211工程高校。學校設(shè)有21個學院，1個基礎(chǔ)教學中心，有本科專業(yè)81個，含海洋科學類（中外合作辦學）、法學類（中外合作辦學），覆蓋理學、工學、農(nóng)（水產(chǎn)）學、醫(yī)（藥）學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、教育學、藝術(shù)學等學科門類

國石油大學（華東）是教育部直屬全國重點大學，國家首批世界一流學科建設(shè)高校，國家“211”工程建設(shè)高校。學校有青島、東營兩個校區(qū)，下設(shè)19個學院（部）；有11個博士后科研流動站，14個博士學位授權(quán)一級學科，3個博士學位授權(quán)自主設(shè)置二級學科，2種博士專業(yè)學位授權(quán)類別，32個碩士學位授權(quán)一級學科，2個碩士學位授權(quán)二級學科，15種碩士專業(yè)學位授權(quán)類別，68個本科專業(yè)。

除了這三個第一梯隊的學校，山東還有一些很不錯的高校：

No.4：青島大學——省重點/合并了原青島醫(yī)學院(臨床醫(yī)學專業(yè)有實力)/有省級三甲醫(yī)院青大附院作教研。

No.5：山東師范大學——省重點/原山東師范學院(教育學學科有實力)/“山東師范生的搖籃”。

No.6：山東科技大學——省重點/原煤炭部直屬/原山東礦業(yè)學院(采礦工程專業(yè)有實力)。

No.7：山東財經(jīng)大學——省重點/原財政部直屬/原山東財政學院和山東經(jīng)濟學院合并而成(經(jīng)濟學學科有實力)。

No.8：青島科技大學——省重點/原化工部直屬/原山東化工學院(化學專業(yè)有實力)/中國橡膠工業(yè)的“黃埔軍?！?。

No.9：山東農(nóng)業(yè)大學——省重點/原山東農(nóng)學院(農(nóng)學學科有實力)。

No.10：濟南大學——省重點/原山東建筑材料工業(yè)學院(材料科學有實力)。

NO11：曲阜師范大學——省重點/原曲阜師范學院(教育學學科有實力)/“山東師范生的第二搖籃”/“考研神?！?。

其他信息：

山東建筑大學始建于1956年，是山東省人民*與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校。學校秉承“厚德博學、筑基建業(yè)”的校訓，弘揚“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風，強化內(nèi)涵建設(shè)，凝練辦學特色，已發(fā)展成為一所以工科為主，以土木建筑為特色，多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬高校，是山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校、服務國家特殊需求“綠色建筑技術(shù)及其理論”博士人才培養(yǎng)高校、山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心首批立項建設(shè)單位。 學校位于濟南市臨港開發(fā)區(qū)，占地面積2000余畝，校舍面積64余萬平方米。目前，學校設(shè)有19個學院（部）和2個研究（設(shè)計）院，58個本科專業(yè)，1個博士后科研流動站，1個博士人才培養(yǎng)項目，14個一級學科碩士點，53個二級學科碩士點，8個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別，面向全國30個省（市、自治區(qū)）招生，全日制在校生2.5余萬人。

山東院校排名

其他信息：

山東四所最好的醫(yī)學院分別是：齊魯醫(yī)科大學、青島大學醫(yī)學院、山東大學齊魯醫(yī)學部和濱州醫(yī)學院。 齊魯醫(yī)科大學 齊魯醫(yī)科大學是2017年山東省新組建的院校。由泰山醫(yī)學院和山東省醫(yī)學科學院合并。學院的實力一下暴漲。科學院有中國工程院院士2人，1個省級重點實驗室，一個衛(wèi)生部重點實驗室。新組建的齊魯醫(yī)科大學已經(jīng)有了與山東大學齊魯醫(yī)學部爭霸的實力。 青島大學醫(yī)學院 青島大學的醫(yī)學實力也是非常的強力。有眼科學和生理學兩個國家重點學科。學校有4個學科博士點，28個二級學科博士點。一個學校的博士點越多，也說明了一個學校的實力越強。 山東大學齊魯醫(yī)學部 齊魯大學醫(yī)學院是我國最早的醫(yī)學院校之一。后來學校的改建形成了今天的山東大學齊魯醫(yī)學院。學院有一位專職的中國工程院院士。這可是專職院士，不是別的只掛名字的。學校有5個國家重點學科。而且有6個醫(yī)學學科進入ESI全球研究機構(gòu)前1％。分別是臨床醫(yī)學，藥理學和毒理學。生物化學與生物學，神經(jīng)系統(tǒng)學與行為學，免疫學，分子生物與遺傳學。 濱州醫(yī)學院 濱州醫(yī)學院創(chuàng)建于1946年，有煙臺和濱州兩個校區(qū)。有本科專業(yè)29個，濱州醫(yī)學院在山東省排名第27位，在全國醫(yī)學院中排在67名。濱州醫(yī)學院有4個國家特色專業(yè)建設(shè)點，8個省級特色專業(yè)。學院有4人“雙聘院士”5個省級教學團隊。教學水平強大。

山東建筑大學排名

院校專業(yè)：

山東科技職業(yè)學院 專科（高職） 綜合類 公辦 雙高院校

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山東科技職業(yè)學院始建于 1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學院獨立升格為高職院校，2008年成為國家示范性高職院校，2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部“雙高計劃”建設(shè)單位，是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院校“教學管理50強”“學生管理50強”。 目前，學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生 20490余人，開設(shè)紡織服裝、機械*、機電工程、信息工程、汽車工程、生物與化學、建筑工程、經(jīng)濟管理、商務外語、藝術(shù)傳媒設(shè)計等11個專業(yè)群57個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能*業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務學院、省工業(yè)設(shè)計中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國際人才培訓機構(gòu)、省*業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。 多年來，學院始終堅持 “質(zhì)量立校 人才強校 特色興校 依法治?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新實施“知識傳授、技能訓練、創(chuàng)新實踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系，以人才培養(yǎng)為核心，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以產(chǎn)教融合為路徑，強化內(nèi)涵建設(shè)，打造職教品牌，凝聚了“產(chǎn)學研一體,職場化育人,國際化辦學,現(xiàn)代化治理”的辦學特色。 堅持產(chǎn)學研一體辦學。學院建設(shè)有山東省智能*公共實訓基地，攜手西門子公司合作共建山東省智能*公共實訓中心。攜手一汽 -大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、北汽福田、聯(lián)想集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學研協(xié)同育人的工作平臺。學院與一汽-大眾、浪潮集團、中安聯(lián)合集團、歌爾集團、魯泰集團共建二級學院，探索混合所有制二級學院辦學模式，建有山東省高職院校中唯一的省級博士后創(chuàng)新實踐基地。 近五年來，學院共承擔校企合作項目與技術(shù)服務項目 300余項，爭取經(jīng)費5800余萬元,承擔國家級項目 2項，承擔山東省重點研發(fā)計劃、省軟科學、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項目等省級項目35項，承市廳級科研立項項目249項，獲得市廳級及以上科研成果獎195項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務中心，擁有山東省*業(yè)緊缺人才、“金藍領(lǐng)”等17項培訓基地品牌，每年開展各類社會培訓服務3萬余人次。 創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式，動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格；開展職場化教學，教學內(nèi)容對接職業(yè)標準和生產(chǎn)實際，教學過程中突出學生的主體地位。學院為國家首批現(xiàn)代學徒制試點，擁有 3個國家級和5個省級現(xiàn)代學徒制試點項目。學院現(xiàn)有國家級精品資源共享課5門，省級精品課程（精品資源共享課）89門；國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級教學團隊9個，省級黃大年式教師團隊2個；學院先后獲得國家級教學成果二等獎4項、省級教學成果獎20項。 2014年學院啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動導向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學”,目前學院有813門課程實現(xiàn)了改革。學院信息化教學改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。 突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。全方位做好硬件設(shè)施和服務軟環(huán)境建設(shè)，建設(shè)了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。近三年，我院學生榮獲 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎1項，省賽金獎2項，銀獎4項，銅獎5項；山東省大學生科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎各一項；全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎15項；“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省賽一等獎1項，二等獎2項。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地先后被授予“濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，學院榮獲“2019年度山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！狈Q號。 強化學生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造 “志愿服務”品牌，濰坊市在學院設(shè)立濰坊市志愿服務學院，開展學雷鋒志愿服務活動，40名志愿者服務第38屆國際風箏會，130人參加2021年中國足球協(xié)會U21聯(lián)賽、全國大學生男子足球高水平乙級聯(lián)賽等志愿服務活動，818名師生參加上海合作組織青島峰會志愿服務活動，2008北京奧運會、國慶60周年大典、上海世博會、全運會等國家大型活動上都有山科志愿者的身影，志愿服務活動成為學院耀眼的品牌與名片，2020年學院志愿服務項目成功入選2019年度國家“四個100”最佳志愿服務項目，學院團委榮獲“山東省五四紅旗團委”。 樹立 “健康第一，強體鑄魂”體育育人理念，創(chuàng)建課堂教學與全民健身、專項技能、競技比賽、體質(zhì)測試相融合育人體系，實施“兩課堂三結(jié)合”育人模式，培養(yǎng)學生終生體育意識和良好體育健身習慣，取得顯著成效。男子籃球獲全國賽事分區(qū)賽冠軍1次，山東省比賽高職組冠軍11次，蟬聯(lián)CUBA山東賽區(qū)高職組“八連冠”；女子籃球獲全國賽事亞軍2次，分區(qū)賽冠軍1次，省級冠軍6次；男子排球獲省級冠軍3次；男子足球獲全國大學生男子足球聯(lián)賽總決賽季軍、省級冠軍6次，亞軍2次；男子乒乓球獲省賽男團亞軍2次，季軍1次；田徑獲得省級比賽19金24銀9銅；跆拳道獲國家級大學生跆拳道錦標賽34金13銀14銅；武術(shù)獲省大運會1金3銀7銅、健身氣功獲省級一等獎4項；健美操隊獲省級一等獎2次、二等獎3次。學生舞獅隊、武術(shù)隊應邀赴德國參加“中國民俗文化節(jié)”巡演。 積極開展國際交流與合作。學院近年來主動服務國家 “一帶一路”倡議，建有東非（烏干達）國際學院，山東科技職業(yè)學院BSC教學工作站、山東科技職業(yè)學院歌爾越南培訓中心，走在了全省高職院校前列。至今已與德國、澳大利亞等19個國家的132所院校和機構(gòu)建立友好合作關(guān)系。積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，與德國北黑森應用技術(shù)大學、英國北安普頓大學等院校開展6個中外（魯臺）合作辦學項目。創(chuàng)新開展長、短期“語言+專業(yè)”、“語言+技能”來華留學培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批懂語言精技能外國留學生。截至目前學院共接收來自俄羅斯、烏茲別克斯坦、巴基斯坦等35個國家的長短期來華留學生2500余名，80%以上來自于“一帶一路”沿線國。2017年、2019年學院先后兩次榮登“高等職業(yè)院校國際影響力50強”榜單。2018年-2020年學院連續(xù)三次獲得“亞太職業(yè)院校影響力50強”榮譽稱號。 學院是全國高職五所之一、山東高職唯一的國家海外考試中心，設(shè)有托福、 GRE、韓語TOPIK、日語JLPT、英國劍橋BEC、國際IT等多個海外考點，為學生、社會人員參加海外考試提供服務。 undefined 致力推進現(xiàn)代化治理。學院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學校全面系統(tǒng)改革的突破口，科學研究制定重大決策管理辦法等一系列制度，引進 ISO9001質(zhì)量管理理念，初步形成了覆蓋人權(quán)、事權(quán)、財權(quán)、質(zhì)量標準、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學院管理體制。改革釋放出強大能量，為推動學院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動力。 實力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學院。 “職業(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇破放菩纬?。深入挖掘“厚德博學 篤志拓新”校訓內(nèi)涵，凝聚形成“和衷共濟，艱苦創(chuàng)業(yè)；務實奮進，執(zhí)著創(chuàng)新”山科精神，培養(yǎng)”學賽用互動 用賽學提高”學風，學院師生在職業(yè)院校技術(shù)大賽中獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎20項、二等獎6項、三等獎12項；全省職業(yè)院校技能大賽一等獎24項，僅在2018年，學院師生就獲得國家技能大賽5個一等獎，位列全省第一，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預訂畢業(yè)生，為我省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學院被授予全國 “工人先鋒號”、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國教育改革創(chuàng)新典型學校、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范院校、省級文明校園、省級文明單位、全省職業(yè)教育先進集體、省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、省普通高校德育工作優(yōu)秀單位等多項榮譽稱號。 奮進新時代，瞄準新目標，展現(xiàn)新作為。進入新時代，學院將發(fā)揮國家示范院校的輻射帶動作用，進一步高質(zhì)量推動學院發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，整體提升辦學水平和社會服務能力，肩負起為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務的重任，推動學院創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，為建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名，智能*特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學而努力奮斗。

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