學歷提升有哪些方式?哪個更好

是指有別于普通教學形式的形式。也是專門為在職人員提供的一種途徑。不限，性別。通過這個過程，使在職人員取得、增長能力、豐富知識、提高和資格。

目前有四種主要形式：分別是（形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，）、（）、廣播電視（電大現(xiàn)代遠程開放）和網(wǎng)絡(luò)（遠程）。

四種形式各有特點，除以外，其他三種不需參加統(tǒng)一入學。在錄取、設(shè)置、年限、收費標準、授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。

形式1：網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是的一種形式，是采用現(xiàn)代遠程和多媒體，做作業(yè)、答疑的形式。網(wǎng)絡(luò)始于1998年，由當年招生量二千多人，達到現(xiàn)在一年的招生量相對于成教3年的招生總?cè)藬?shù)?，F(xiàn)在允許招生的網(wǎng)絡(luò)有68所，加上國開總計是69所，凡是網(wǎng)絡(luò)招生的必須是211、985。（現(xiàn)在2017年秋季網(wǎng)絡(luò)，100%錄取，九入學，2.5年。目前有重慶、西南財經(jīng)、武漢理工、西北工業(yè)等重點可以自由選擇）

網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢

一、快速取證

（2.5年順利并拿到，比普通更快獲?。?/p>

二、含金量高

（的正規(guī)，學信可查詢，與具有同等效力）

三、靈活自由

（網(wǎng)絡(luò)形式授課，上課靈活自由，可隨日常工作自行調(diào)配）

四、名牌

（名牌，綜合能力強，名聲享譽海內(nèi)外著名）

五、高通過率

（歷年高錄取率、高通過率，完美保障）

六、超低門檻

（不分地域，符合隨時入學）

形式2：

是對者，以增加進行的，主要以為主導(dǎo)、以個人為基礎(chǔ)、以或輔導(dǎo)為輔的形式。分為每年上半年1月、4月和下半年7月、10月，隨著對的認可度，參加的人數(shù)也在逐年增加。

的優(yōu)勢

一、的門檻低

凡是中華人民共和國公民，以及港澳臺同胞、海外僑胞，均不受性別、、民族、種族、、身體健康狀況、居住地等限制，均可。

二、自由

的形式有2種，一種是完全不上任何輔導(dǎo)班，另外一種是參加單位；相比來說，最大的好處就是可以邊工作邊，這里要提醒的是針對較好的來說，可以自由分配，力爭用最短拿下，節(jié)約規(guī)劃未來。

三、含金量高

的含金量是僅次于統(tǒng)招的；有了，也可以直接統(tǒng)招的研究生。與遠程網(wǎng)絡(luò)、、電大相比，的含金量是最高的。

四、認可度高

的書都是由省考委頒發(fā)，采用寬進嚴出的方式，生在復(fù)習過程中不但可以學到了知識，還可以養(yǎng)成較強的能力和堅韌的品質(zhì)?，F(xiàn)在許多企事業(yè)單位也越來越看重的生，因此生的就業(yè)前景還是相當樂觀的。

五、較短

雖然難度較大，但較短，上一年即可，目前大百科合作最快一年半即可。

形式3：

屬系列，列入招生，，參加招生統(tǒng)一，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取分為三個層次：起點升(簡稱)、起點升(簡稱高起本)、起點升(簡稱高升專)。

：每年10月

學制：學制2.5-3年

平均：2300-3000元/年

：年滿17周歲以上具有或中專同等均可

的優(yōu)勢

一、入學相對容易

目前起點設(shè)置和普通接近，更便于生參加。實行嚴進寬出，因此對于想要快速獲得的來說，入學相對容易，不必花費大量。成績達到所報的錄取分數(shù)線，取得入學資格后，即可接受。

二、形式靈活

的授課方式有三種：脫產(chǎn)、與業(yè)余，其形式較為靈活，可以憑借自身情況進行選擇。大部分以有、有組織、有指導(dǎo)的為主，并組織集中面授，上課一般安排在周末或晚上，滿足了更多利用業(yè)余進行的愿望，深受在職從業(yè)的歡迎。

三、的正規(guī)

想要的最關(guān)注的一個問題就是是否收到認可。根據(jù)相關(guān)，通過完成學業(yè)的學生可獲得的。經(jīng)部門批準，層次的學生獲得級別的外語等級、其他學科成績和在校期間表現(xiàn)達到一定標準和的，可獲得。

四、含金量

對于準備參加的學生來說，總是擔心是否具有含金量，是否低人一等。小編在此提醒大家首先要做好心理準備。是一種入學，難度比普通容易的多，而且錄取分數(shù)線也比較低。一些觀念上有偏差，對有看法。其實，在中還有不少好，可以選擇進這些就讀。而且現(xiàn)在各行各業(yè)都有很多優(yōu)秀人才都是從、遠程中走出來的。每年就有很多的學生，一些企業(yè)的高管，都參加過。固然重要，但是能力也非常重要，當進入了某一企業(yè)，基本就不看了，看能力了，是對能力的輔助證明。

形式4：開放

開放是實現(xiàn)一校多區(qū)資源共享、校際之間互認的理想途徑；是教師與非一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索;是傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)相互融合，構(gòu)建混合模式的切入點。

入學：每年3.9兩個月

學制：學制2.5年起

：年滿17周歲以上具有或中專同等均可

開放的優(yōu)勢

一、以學生為中心

在和中是以學生為中心，而不是以教師教學為中心。學生對選擇有一定的自主權(quán)，在方式、進度、和地點等方面也可由學生根據(jù)需要決定。

二、靈活自由且教學方式多元化

它取消和突破了種種對的限制和障礙。比如對入學者的、職業(yè)、地區(qū)、資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向者，只要具備一定的文化知識基礎(chǔ)，均可申請入學。它采用各種先進的現(xiàn)代化、媒體和現(xiàn)代信息手段進行教和學。

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