旬邑職業(yè)教育中心學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費怎么收

旬邑職業(yè)教育中心學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費怎么收費

旬邑職業(yè)教育中心學(xué)校共設(shè)有12個教學(xué)班,32個普通專業(yè)和10個熱門專業(yè),教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境都是非常好的, 學(xué)校緊緊圍繞校企合作,做強教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)立校企合作品牌,不斷加強專業(yè)建設(shè)和課程改革,逐步提高辦學(xué)水平和核心競爭力。

旬邑職業(yè)教育中心學(xué)校有哪些專業(yè)

旬邑職業(yè)教育中心學(xué)校有化工工藝專業(yè)、數(shù)控加工專業(yè)、電子商務(wù)、機械*與自動化、旅游管理、建筑工程、市場營銷等專業(yè),這些專業(yè)比較熱門,學(xué)費也不貴。

化工工藝專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、綜合素質(zhì)和較強工程實踐能力,掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具備從事化工生產(chǎn)技術(shù)與管理的基本能力,從事化學(xué)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、*、使用和服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

數(shù)控加工專業(yè)培養(yǎng)能夠從事數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控設(shè)備的操作、加工工藝編制和機床維修的高素質(zhì)技能型人才。

電子商務(wù)專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高英語水平、計算機水平、操作技能和經(jīng)濟管理基礎(chǔ),能在企事業(yè)單位從事商務(wù)信息采集、處理、傳遞、咨詢、服務(wù)等工作的商務(wù)信息技術(shù)應(yīng)用型人才。

機械*與自動化專業(yè)培養(yǎng)能從事機械設(shè)計、*及其自動化生產(chǎn)線的運行管理,數(shù)控機床的編程與操作、工裝設(shè)計與實施,設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護和維修的高素質(zhì)技能型人才。

旅游管理專業(yè)主要培養(yǎng)掌握旅游管理理論、基礎(chǔ)知識、基本技能,具有從事旅*業(yè)實際工作的基本能力,從事旅游管理服務(wù)工作的高素質(zhì)技能型人才。

建筑工程專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和良好的人文素養(yǎng),掌握建筑工程領(lǐng)域工程測量、繪圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計和管理能力的高素質(zhì)技能型人才。

旬邑職業(yè)教育中心學(xué)校怎么樣

旬邑職業(yè)教育中心學(xué)校有教師團隊15人,其中副高級職稱2人,中級職稱6人,大專以上學(xué)歷26人。專任教師平均年齡35歲,35歲以下1人,大專以上學(xué)歷15人,有河北省優(yōu)秀教師1人,河北省高校優(yōu)秀青年教師2人,河北省教學(xué)能手1人,河北省平安校園教師1人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境都是非常好的, 學(xué)校緊緊圍繞校企合作,做強教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)立校企合作品牌,不斷加強專業(yè)建設(shè)和課程改革,逐步提高辦學(xué)水平和核心競爭力。

學(xué)校緊緊圍繞“職業(yè)教育與學(xué)前教育特色發(fā)展”,服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。學(xué)校重點開展農(nóng)村初中和鄉(xiāng)村學(xué)校、農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教師雙向培養(yǎng),實現(xiàn)對鄉(xiāng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。開展市內(nèi)外對口培訓(xùn),采取“企業(yè)協(xié)同教學(xué),教學(xué)資源共享”的方式進行校本教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,確保學(xué)生就業(yè)。學(xué)校還與中石油、中石化等省內(nèi)外大型企業(yè)開展了校企合作,把課程內(nèi)容、師資力量等優(yōu)勢發(fā)揮到最大,為學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。與企業(yè)簽訂協(xié)議,為學(xué)生頂崗實習(xí)提供“訂單式”培訓(xùn)和實習(xí)崗位。學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)的半年,學(xué)校按規(guī)定收取學(xué)費和住宿費。學(xué)校還與河北省藝術(shù)學(xué)校建立了聯(lián)合辦學(xué),開展了中小學(xué)音樂、美術(shù)、書法、京劇等特色藝術(shù)教學(xué),形成了具有地方特色的專業(yè)教學(xué)體系,為學(xué)生創(chuàng)造了較好的就業(yè)環(huán)境。

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