黨建引領(lǐng)，黨員先行---智能部開啟“班主任團隊成為核心的德育管理微教研”活動

佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校本學(xué)期工作重點就是通過微教研深入研究教育教學(xué)中的難點和堵點，不斷改變工作思路，改進工作方法，全面推進學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。智能部班主任團隊結(jié)合本專業(yè)部學(xué)生德育管理的自身特點，積極貫徹和落實學(xué)校“三三制”學(xué)生違紀處理制度，重點著眼專業(yè)部班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力提升班級德育管理實效，全面聚焦課堂教學(xué)成效，為全面深層次系統(tǒng)性解決智能部德育管理中的現(xiàn)實問題，智能班主任團隊開啟“黨建引領(lǐng)，黨員先鋒---智能部班主任團隊德育管理微教研”活動。

智能部的班級男生居多，也有班級為純男生班，學(xué)生的入學(xué)成績、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差異較大，班級管理成效不夠顯著。

為了能突破長期存在的德育常規(guī)管理共性問題，趙文奎部長結(jié)合學(xué)校和專業(yè)部的實際情況，決定從本學(xué)期第9周開始，在專業(yè)部積極組織開展“班主任團隊成為核心的德育管理微教研”活動。為了讓班主任有足夠的思考和準備時間，專業(yè)部充分利用每周在專業(yè)部班主任例會專門開辟德育微教研活動時間，安排一位班主任結(jié)合自己班級和工作實際開展有針對性的主題德育微教研活動。

在專業(yè)部號召班主任團隊成員集體開展德育管理微教研活動中，有黨員身份的班主任沖鋒在前，不少黨員同志主動申請?zhí)崆伴_展德育微教研主題展示，正是有了他們的率先示范，才使得智能部德育微教研活動能夠高質(zhì)量和高標準地開展。

智能部黨員班主任會議

首次活動舉行了簡短的啟動儀式，趙部長就對開展微教研活動的目的和意義做了明確及說明。一是明確微教研的目的，就是解決當前德育管理中的難點和困點；二是要善于發(fā)現(xiàn)班級管理中的問題，找對問題，才能對癥下藥；三是通過微教研，理順用好“三三制”學(xué)生違紀處理制度，加強班級輔導(dǎo)團隊成員的合力，聚焦日常學(xué)生行為管理和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；四是要互學(xué)互鑒，共同提升，把落腳點放在發(fā)揮班主任團隊成員的集體智慧和力量上，找到問題的突破點。通過啟動儀式讓全體班主任團隊成員認識到德育微教研工作的重要性，為全面提升班級德育管理實效，促進班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，努力為提高學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

德育微教研活動啟動儀式

智能部德育微教研活動安排表

作為黨員身份的王興豫老師在第十周班主任會議上做了《亦師亦友伴開，一束微光漸斑斕》的微教研主題分享，王老師分享了自己帶班的經(jīng)驗和小妙招，其他老師也一起從不同角度針對管班經(jīng)驗暢所欲言，現(xiàn)場討論氣氛熱烈。

德育教研活動的開啟，為全體班主任團隊提供了解決問題的一個好平臺，智能部班主任團隊也將借德育微教研活動，進一步改進德育常規(guī)管理思路和方法，提升教育教學(xué)實效。