國際學校IB課程選課套路深，別一不小心陷了進去！

選擇國際學校非常重要的一環(huán)就是挑選課程。目前國內許多國際學校都教授IB課程。

IB課程除了注重基礎知識的教學，更注重學生素質和能力的培養(yǎng)，以及學生興趣的發(fā)展，其教學大綱五年更換一次，知識更新極為迅速。

IB課程有三個子體系分別是：

1、三歲~十歲的The Primary Years Programme(PYP)，即童年課程體系。

2、十一歲~十六歲的The Middle Years Programme(MYP)，即少年課程體系。

3、十七~十九歲的The Diploma Programme，既預科證書課程體系。

三個子體系的課程發(fā)展理念是統(tǒng)一的，相互貫通，同時又相互獨立，后續(xù)體系并不以前導體系為必要基礎。

換句話說，IB課程體系原則上可以嵌入到任何一個國家的主流課程體系之中去。任何國家的任何學校(中小學)都可以選擇其中任何一個子體系吸納采用(那些欽定特定意識形態(tài)為真理的國家例外)。

那么IB課程具體有哪些科目，該如何選擇?

選擇IB課程，需要修滿英語、第二語言、社會科學、實驗科學和數(shù)學的課程大類(至少有三門是High Level)，也需要選擇一個選修課，2個學期的Theory of Knowledge，兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)并寫一篇4000字的論文。

學生必須在課程開始之前制定出選課方案，具體時間可以在10年級結束或者11年級的開始。

IB課程學科設置及考試

參與IB文憑項目的學生要獲得文憑，在兩年里要從6個學術領域的學科板塊中選擇6門課程進行學習,并通過考核，還要完成3項必選拓展課程。由于課程的深度與廣度的關系，課程分為高級(High Level，簡稱HL)與標準(Standard Level，簡稱SL)兩個層次。

課程板塊

第一板塊：語言A1與世界文學

第二板塊：語言B(母語以外的現(xiàn)代語)

第三板塊：個人與社會學(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等)

第四板塊：實驗科學(物理、化學、生物、設計、環(huán)境系統(tǒng)等)

第五板塊：數(shù)學(數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法)

第六板塊：藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現(xiàn)代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學標準等級)

每個學生要從六大基礎學科組的每一組中選出一科學習。每個科目分兩個層次：標準課程與高級課程。每科標準課程的教學時數(shù)是150學時，高級課程教學時數(shù)是不少于240學時。

在學生選擇的ib預科課程的六門科目中，最少三門最多四門是高級課程，其他是標準課程，這樣即保證了學科基礎的寬度，又具有足夠學術深度。

學生自學超過六門(或高級課程超過四門)當然沒有限制。各個學科組的課程都始終在不斷地檢驗與更新之中，以適應該學科領域的最新發(fā)展。

IB預科的六個基本學科介紹

實驗科學組：本組可選擇的課程科目包括，物理，化學，生物，環(huán)境系統(tǒng)，設計工程。本課程組強調學生發(fā)展動手能力、實驗能力、實證的思維方法，以及從事學科交叉合作項目的基本能力，同時也注重培養(yǎng)學生對科學應用于社會的道德與價值思考。

數(shù)學組：數(shù)學是必修科目。本課程組注重發(fā)展學生的數(shù)學能力，培養(yǎng)數(shù)學應用于社會、應用于其他學科的能力，以及把數(shù)學應用于信息技術、把信息技術運用與數(shù)學的能力，特別強調培養(yǎng)學生的數(shù)學運用的自信。

藝術組：包括視覺藝術，音樂、戲劇藝術、舞蹈藝術、影視藝術等。培養(yǎng)學生對美的追求和欣賞，煥發(fā)學生的創(chuàng)造精神。

母語文化組：ib預科課程鼓勵學生培養(yǎng)扎實深厚的母語文化修養(yǎng);同時，也通過國際性多文化視野來考察自己的母語文化。

外語組：每個學生都要求學習一門外語。外語科的設置可以滿足不同背景學生的需要，從雙語文化環(huán)境中成長的熟練掌握第二語言的青年，到剛接觸外語的學生，都可以在ib課程體系中找到合適的教學內容。外語教學的基本原則是強調語言的實踐運用。

個人與社會組：本組可以選擇的課程科目包括，商學與管理，經濟學，地理，歷史，哲學，心理學，社會人類學，全球化社會中的信息技術。?

IBDP 計分方式

1.6 個門類，每門7 分，共42 分;4 分為及格;

2.TOK/EE/CAS 計3 分，CAS 不參與分值貢獻;

3.6 門均及格，且TOK/EE/CAS 通過，可獲得IBDP 文憑。

課程板塊中的每門課程的最終分數(shù)范圍為1~7分，6門課程最高總分為42分。EE、TOK、CAS三門拓展課程總分為3分，所以IB課程的總分為45分。24分為合格分，準許獲得IB文憑，36分為優(yōu)良分，具備如牛津、劍橋等一流大學在IB學分上的要求。

世界各國(地區(qū))對IB文憑的承認

澳洲全國各州所有大學和專業(yè)學院都承認IB為一個優(yōu)良的入學資格。由于實質上IB的學術水平比本土中學課程為高，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。

也有些院校則減免IB學生在大學一年級里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專院校都受到極為高度的評價。

美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷。著名學府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學甚至容許成績優(yōu)異的IB學生(三科主修科目均達到6或7分者)直接進校修讀大學二年級課程，無需修讀大一課程。

此外，大部分大學都給個別科目成績優(yōu)良的學生予以學分減免，從而縮短了學生大學修業(yè)時間和費用。

英國的情況與美加地區(qū)差不多，所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫(yī)學院的最低孫取分僅需32分，高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。

故考生若無法達到澳洲醫(yī)學院所要求的36分時，可轉而申請分數(shù)較低的英國各名校，成為醫(yī)學院的學生。

香港每所大學均給予IB畢業(yè)生相等于香港中七學生的待遇。認為IB的水平和香港預料相等，學生可以直接以IB文憑申請入學。

IB作為世界名校的通行證，被認為是最具含金量的課程，也是難度最大的課程之一。作為一個極具水平的世界通用預科文憑，拿著IB Diploma的學生無論在世界任何地方升學進修，都是無往不利的。