好上學,職校招生與學歷提升信息網。

分站導航

熱點關注

好上學在線報名

在線咨詢

8:00-22:00

當前位置:

好上學

>

職校資訊

>

留學專業(yè)

警惕!選擇國際學校六大誤區(qū),90%家長居然都這么認為!

來源:好上學 ??時間:2024-03-29

在中國,雖然越來越多的家長跟上了時代的變化,隨著社會的進步,都在考慮是否送孩子去國際學校進行學習。當然,仍然有大多數家長沿用傳統(tǒng)的中國式方法,雖然中國家庭根深蒂固的教育模式未必是合理的。卻也是擁有難以舍棄的優(yōu)勢的。 今天小幫妹帶領大家認清傳統(tǒng)中國式教育的一些誤區(qū),走出對國際學校的固有認知。并就家長在擇校問題上,分析相對于體制內學校,國際學校的一些優(yōu)劣勢。

傳統(tǒng)中國式教育誤區(qū)

01 讓保姆、爺爺奶奶帶孩子

很多中國父母以為孩子只要有人看著,沒有生命危險就好。其實從出生開始,孩子就需要和別人交流,尤其是和父母的交流。我們很多家庭的孩子,是在沒有關注的環(huán)境下長大的,缺乏愛的安全感,終生追求那童年時期失去卻永遠追不回的愛。

02 孩子成炫耀比較對象

中國人一方面愛面子,一方面想鼓勵孩子上進。常常說,你看人家孩子多用功,成績多好,人家又得了什么獎。這種比較最要不得,況且常常是當著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比,只會帶給他多一分不滿和痛苦。 而國際學校從不會用名次來評判學生好壞,不用成績對比他人,更多的是和自己對比。

03 漠視孩子的隱私和權利

父母進入子女房間應該先敲門,移動或用孩子的東西應該得到允許,任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。應該尊重孩子的所有權利,把他當一個成人來尊重。這個尊重是從出生換尿片開始的。換尿片前,先和顏悅色地告訴他要換尿片了,請他忍耐一下。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

04 按自己的標準塑造孩子

很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上,一直逼孩子往自己以為正確的路上走。即使孩子并不適合,或者不喜歡,譬如學鋼琴,譬如出國。在這種壓力下,家庭變得不快樂,親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系,讓孩子追求一些莫名其妙、也不見得正確的父母的理想。當子女長大后回想起童年時,都是不快樂的回憶,的確是些失敗父母的作為。

05 認為越用功越好

很多父母以為學校的成績代表一切。其實全面的能力,比如活力、毅力、性格等,才是影響他們一生的重要因素。不是說體育課都用來學數學了、起早貪黑熬夜做題數學成績就一定會好。

06 認為睡覺懶惰

成長中的孩子需要充足的睡眠。目前中國很多孩子6點就起床,每天睡眠不足8小時。睡不足會影響發(fā)育,腦力會減退。

家長對國際教育認知誤區(qū)

01 成績差才選擇讀國際班?

在過去很長一段時間里,很多人認為,選擇國際班的是家里有錢而且學習成績很差的孩子。但是,隨著教育理念的逐步更新,國際班不再是考不上好高中的無奈之舉。一個明顯的趨勢是,能夠考上“雙一流”大學的學生也在選擇出國。

與出國預科不同,國際班是國外中學課程體系的移植與本土化,有些國際班會有國內和國際高中畢業(yè)雙文憑。其完全按照外國高中的課程模式設置,會區(qū)分學術培養(yǎng)方式的差異,開設相應的A-Level、AP以及IB課程。

公立學校有條件開設國際班的,一般是當地重點學校。相比專門辦國際學校的機構,普通高中國際部的很多老師是來自于本校,有著更專業(yè)的教育思想和理念。老師和學生受國內學校的統(tǒng)一管理,安全規(guī)范,學校環(huán)境也較好。

這樣優(yōu)越的環(huán)境自然成了眾多家長的選擇,而越來越多的家長在認同國際教育后,隨之而來的就是大家的追捧。其實比起成績非常優(yōu)越的和成績差的學生來說,還有一批學習成績中等的學生,他們考一流大學的概率小,但學習潛力大,家里又有一定的經濟基礎,更適合出國留學。

02 國際班錄取很容易

現在,不同的國際部或國際學校在錄取學生時呈現差異化的錄取分數梯隊。最頂尖的國際部仍會參考中考成績作為主要的錄取標準之一。

而除了中考之外,學校本身還會準備筆試和面試,筆試主要是考查英語和數學兩門學科,其難度有可能超越中考難度與范圍。

因此不要認為只要你去報名就可以被錄取,學校還是要考察學生的,當然不否定學校會考慮升學率的問題。隨著中國日益走向國際化,寬進嚴出的國外大學有很多新知識,孩子進去之后能真正學到東西,特別是對孩子的成長、綜合能力的培養(yǎng)都有好處。因此想要被錄取還是要提前下功夫做準備的。

03 國際班學習壓力比高考小?

當問到家長為什么給孩子選擇國際班?許多家長在回答這一問題時說:“不用參加高考,壓力小?!笔聦嵐嫒绱藛?

在很多家長最初的認知里,都是覺得國際學校的課程較為輕松,也不那么辛苦??汕闆r并非如此,其實很多學生覺得自己的壓力有時比參加高考還大,比如考雅思或者期末考試之前,因為畢竟不是母語,理解上也有一定難度?!氨热鐢祵W、化學、微積分等,都是大學課程,還是全英文的。壓力真的超大!”

在國際班,最悲催的不是學英語,而是用英語做數學題。國內的基礎課程是中文教學,而國際課程體系中的數學、物理、化學等都是全英教學,英語程度不好的學生往往會壓力很大。好在在國際學校有好的調節(jié)壓力的方式,老師講的生動、課外各種活動等都是很好的解壓方式,學習起來不像體制內學校那樣痛苦。

04 書本知識占絕對主導地位

我們都知道,在國內上學,從小學到大學,每學期開學都要領取一堆新書,整個學期每堂課都要拿著課本學習新知識。但有些書可能我們沒怎么翻過就用不到了。而國際學校同樣會有教材,教材卻不再占主導地位。

在國際班學習感受到變化最大的就是學習模式。國際班的學習生活中,更多地是如何將知識運用于實踐中。老師不會對學生的選擇或者安排進行過多干涉,更傾向于讓我們獨立思考,獨立完成,從而自己掌握和運用知識。

鼓勵學生走出校門、提升認知與了解學術研究領域、社會活動與職業(yè)素養(yǎng)模型,社會實踐活動數量多、形式新,是諸多國際班呈現出的另一特點。準備出國留學的高中生除了學習普通高中的核心課程、通過學業(yè)水平考試外,還需要學習國外高中的核心課程,還要爭取在雅思、托福等語言考試中考個高分。

同時,還有社會實踐、志愿活動、做義工等一系列實踐活動。國際部學生在高一、高二的課程十分緊張,到了高三就要開始向各個大學遞申請書,和普通高中生越到高三壓力越來越大的情形不同;在陸續(xù)收到錄取通知書后,高三的最后一學期是國際生們最輕松的時候。

05 誰更適合國際課程

首先,要有明確的方向,要把人生的大目標規(guī)劃好,而不僅僅以出國為目的,知道目標后確定國際課程的選擇。明確、清晰的自我定位,并充分提升自身優(yōu)勢,才能在全球眾多的競爭者中脫穎而出。

要喜歡英語或英語要好,如果英語好,學習就輕松一點。如果英語不好,就別讓孩子去受那個罪了。另外就是孩子自己本身要有出國的想法,有的孩子沒有,是爸媽安排去的,去了以后發(fā)現不適應,這個過程很痛苦。

要知道,是金子到哪兒都發(fā)光,其實說到底,學習是孩子自己的事兒,不管是國內體系還是國外體系,學得好壞取決于孩子本身。

國際學校學校不會按照模板化的路徑培養(yǎng)每一個孩子,學校關注每個孩子參與課程及活動的深度與廣度的個體差異。老師會引導孩子發(fā)掘自己的天性和潛能,激發(fā)他們的主動性,培養(yǎng)他們解決問題的能力,從而使他們的人生走得更遠。

選擇出國留學,對學生的綜合素質要求更高,不僅需要成績好,也需要很強的其他各方面的綜合能力。國際化不是為了讓幾個學生考上國外的大學,核心是在培養(yǎng)人上,教育方式、課程體系、管理方式是不是真正符合了教育潮流。

一所學校無論是追求其特色發(fā)展,還是凝聚學校變革的力量,都應當把培養(yǎng)學生的國際化素質作為重要任務。雖然國際班越來越紅火,但專家們認為,如果家長讓孩子上國際班的初衷是因為成績不好,為了將來有大學上,很可能收獲的不是自己想要的結果。若孩子無法適應國際班和國外讀大學的節(jié)奏,將來很有可能會失望。

06 選擇國際班時

首先考慮出國的方向,確定去哪個國家。比如說你的出國方向是美國,那你就直接選擇中美班,也就是說“看方向選擇合適的項目?!?/strong>

其次,看課程設置是否科學合理,同時要看師資是否雄厚、穩(wěn)定,課程設置和師資是最能體現國際學校和國際班整體水平的因素。

最后可以看往年的成績,也一個不錯的參考。一定要看好幾年的數據,提前搜集信息。一定要到學校實地考察,不是看校園多漂亮,而是與學校和在校就讀的孩子交流,直觀、全面地去感受學校是否適合自己的孩子。

國際學校的優(yōu)勢

優(yōu)勢一:主動學習能力的提升

在體制內學校,學生一般都是在家長和老師的督促下完成作業(yè)、準備月考、期末考等,學生一直是處于被壓制的狀態(tài)。而在國際學校,學生在低年級上完必修課后,在高年級就可根據興趣愛好選擇更有難度的課程。國際學校的課本非常厚,一學年不可能講完全部知識點,國際學校處理的辦法是,比如說,一個章節(jié)有十個知識點,老師只講其中最為重要的三個知識點,之后老師會讓孩子通過相互討論、上網調查、完成實驗、自主演講等方式來掌握剩余的知識點。這樣能保證孩子自愿自發(fā)學習并完成課程內容,效果更好。學校內的升學指導老師也會根據孩子本身的特點為其做三年或四年規(guī)劃,因此能激發(fā)出孩子自身的學習積極性,讓其更有目標的往前走。

優(yōu)勢二:孩子自信心的增長

我見過很多小朋友在初升高的時候轉入國際學校,其中一個小姑娘在面試時,比較沉悶,基本是有問才答,但是因為筆試成績不錯,就錄取了。但是一年之后,我發(fā)現這個小姑娘的變化非常大,整個人看起來非常精神和陽光,小姑娘的媽媽說:“不管孩子成績進步如何,她現在整個人都變得自信和開朗了”。之前孩子因為讀書壓力大,回家吃過飯就上樓寫作業(yè),跟父母的交流越來越少。父母都擔心孩子的精神會被學業(yè)壓垮,但是在國際學校就讀一年之后,孩子經常跟父母分享學校內的新聞、活動等。國際學校平時的課余活動特別多,學校非常鼓勵學生參加社會實踐活動、社團活動等。每個學校都有不同的社團,如果孩子入校后發(fā)現沒有自己感興趣的,學校也會鼓勵孩子去創(chuàng)建一個新的社團,創(chuàng)立新的社團難處在于:如何招募社團成員?如何做社團一學年的計劃?如何籌集活動經費?如何安排每次活動內容?等等。這對孩子的管理能力以及溝通能力都提出了非常高的要求。

優(yōu)勢三:批判性思維的培養(yǎng)

什么是批判性思維呢?舉例來說,關于英國脫歐,問學生,你怎么看?這就要求孩子去閱讀大量歷史、政治資料,最終形成自己的觀點,明白此事件對于當今世界格局的影響。甚至老師可能會要求孩子寫一篇有關如果英國沒有脫歐,當今世界的政治格局走向如何的文章。這種批判性思維的課程,是鼓勵孩子自己思考,而不是一味的認同老師的觀點。這一點是體制內的學校很難辦到的,原因可歸結為本身學業(yè)壓力較大等。長此以往,孩子的創(chuàng)造性和獨立思考的能力就會減弱,但是,步入社會之后,獨立思考的能力是非常重要的。

國際學校的劣勢

劣勢一:數理化基礎弱

國際學校的第一個不足之處是學生數理化等基礎能力不如體制內學校。體制內學校的做題量非常大,相比較而言國際學校學生在此方面的基礎就不如他們扎實。其實,側重點也有不同:國際學校的課本很厚知識面很廣但是每個知識點不會深入講解;而體制內的學校是按部就班逐漸加深,所以普遍覺得體制內理科教育基礎非常扎實。

劣勢二:應試能力不強

另外一個劣勢就是國際學校學生的應試能力不如體制內學生好,因為體制內的學生做題量大,熟知應試技巧,所以應試能力強。

劣勢三:學校對學生行為規(guī)范管理寬松

最后一點也是比較關鍵的一點,值得家長深思熟慮的地方就是:對學生行為規(guī)范的管理。大家知道國際學校教學環(huán)境較為寬松,孩子跟老師之間更像是一種朋友關系。所以在行為規(guī)范這一塊,要了解孩子的自我管理能力是否達到學校的要求。國際學校更多是引導學生如何去做,而體制內的學校則會有強制性的要求。如果有家長去國際學校參觀就會發(fā)現,學校的上課氣氛以及課余時間都是非?;钴S的,跟體制內的學校非常不同,同時也會看到,國際學校校園的墻壁上被孩子畫上各種漫畫,走廊上貼滿了他們的作業(yè)。如果有機會去美國的話,會發(fā)現這種風格跟美國學校是極其相似的。所以,我也見到過有的家長來到國際學校后被嚇到,對這種情景表示震驚。

體制內學校、國際學校,無論選擇了哪條路,無非是為孩子選擇了一段經歷,這個選擇與到達什么樣的終點并沒有必然關系。經歷從無對錯,每一程路途都會帶來不同風景與領悟。家長只是盡力去為孩子搭建更大更高的平臺,但能不能飛,能飛多高,最終還是要看孩子自己的努力和付出。

每個家庭環(huán)境不一樣,所要做的選擇也不一樣。關于國際學校,以上內容具有廣泛性,而對于每個家長,最終的決定需要大家通過全面了解,根據自身情況進行抉擇。

今天的知識就分享到這里啦。如果您有擇校方面的疑惑,可以關注“幫你擇?!蔽⑿牛?lián)系我們,我們幫你解疑答惑,幫助您科學的選擇適合的國際學校哦~

分享:

qq好友分享 QQ空間分享 新浪微博分享 微信分享 更多分享方式
(c)2025 vxtrzfn.cn All Rights Reserved SiteMap 聯(lián)系我們 | 浙ICP備2023018783號