詩(shī)意棲居地——深圳市華美國(guó)際學(xué)校學(xué)生公寓

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-29

在梧桐山的青蔥碧綠與華美校園的金碧輝煌兩相輝映之下，矗立著一座紅樓，這是華美國(guó)際學(xué)校的學(xué)生公寓。來(lái)自四面八方的華美學(xué)子在這里詩(shī)意地棲居。

作為著名的基礎(chǔ)教育專家的錢源偉校長(zhǎng)，對(duì)0—18歲的孩子的成長(zhǎng)有著充滿愛(ài)心的研究。他詼諧地說(shuō)：睡覺(jué)是孩子長(zhǎng)大的重要方式，一定要讓孩子們睡好!

靚麗的宿舍樓寬敞明亮，整潔一新。床上用品均經(jīng)過(guò)洗滌消毒暴曬后才給學(xué)生使用。

每天晚上，生活老師們打開(kāi)空調(diào)，待宿舍室溫正正好的情況下，便站在門口迎接同學(xué)們，而這時(shí)班主任也陪著學(xué)生回到宿舍，并在交接表上簽字。生活老師發(fā)給一支“晨光”學(xué)生用奶，確保同學(xué)們夜間的營(yíng)養(yǎng)。

待學(xué)生喝完奶，生活老師就指導(dǎo)同學(xué)們沖涼、洗漱。這時(shí)候你可能暫時(shí)看不見(jiàn)生活老師了，因?yàn)樗齻冊(cè)趲椭切┑湍昙?jí)的小朋友沖涼哩;當(dāng)你看見(jiàn)她們出來(lái)又幫助小朋友們穿衣的時(shí)候，她們的衣服都濕漉漉的了。接下來(lái)她們就幫小朋友吹干頭發(fā)。

華美的生活老師在愛(ài)心呵護(hù)的同時(shí)，還把生活作為一門課程來(lái)做。教學(xué)生盡量自理，教她們?cè)鯓铀⒀溃鯓酉匆m子，洗內(nèi)褲;不過(guò)學(xué)生洗完后，生活老師還得再?zèng)_洗一遍。

你看，同學(xué)們還主動(dòng)幫助老師收拾換下來(lái)的衣服。

華美的生活主管張老師，是一位副主任醫(yī)師，還親自兼管部分宿舍。她每天都要進(jìn)行健康晨檢、午檢和晚檢，發(fā)現(xiàn)異常便及時(shí)予以醫(yī)治，并給予醫(yī)學(xué)關(guān)懷。

你看，能自己吃藥的就自己吃，不肯自己吃就喂，吃過(guò)藥得喝水——“你看我喝完水了口腔里好清爽!笑給你看看啰!”

這些睡前準(zhǔn)備做完了，同學(xué)們換上自己的睡衣，便進(jìn)入了一個(gè)短暫的快樂(lè)時(shí)光。你看，他們多快樂(lè)，多享受：

該睡覺(jué)了!班主任老師又來(lái)到宿舍，看看同學(xué)們，幫助生活老師安撫學(xué)生入睡，問(wèn)寒問(wèn)暖，有時(shí)候還給不想睡的孩子講講故事。孩子有心事怎么辦?那就抱著哄哄讓他睡著吧!

待同學(xué)們都睡好了，宿舍樓靜悄悄的，可生活老師卻還得忙碌。先是把同學(xué)們換下來(lái)的衣服按房間一袋袋的分裝好：

然后就開(kāi)始洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)洗不干凈的就用手洗。洗好了，要是下雨，就先晾屋子里用大風(fēng)扇吹：

天晴了，就趕快曬樓頂上去：

衣服晾曬完畢，又一間房一間房的巡查，看看聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是否睡得安好，給踢被子的同學(xué)蓋好被子，并調(diào)節(jié)好空調(diào)溫度。

待到新的一天開(kāi)始，生活老師一一喚醒同學(xué)們，幫助小朋友上好洗手間，并指導(dǎo)他們洗漱穿衣、疊被子，整理內(nèi)務(wù)，然后還要幫助她們梳好小辮。

可親可愛(ài)的小伙伴們學(xué)會(huì)了互相幫助，疊被子的事逐漸熟悉起來(lái)。

“老師，你看，我疊好了!”洋溢著一臉的喜悅!

晨練的鈴聲快響了，一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍整隊(duì)離開(kāi)，一隊(duì)一隊(duì)走出宿舍樓，他們是那樣的開(kāi)心，是那樣的陽(yáng)光：

送同學(xué)們?nèi)フn室以后，生活老師就開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)：

每天通風(fēng)，讓新鮮空氣飄進(jìn)來(lái)!在梧桐山這個(gè)大大的天然氧吧中，讓我們的宿舍也成為一個(gè)小氧吧!

看什么呢?看樣子要下雨了?？欤找路?

每到周日，有兩件事是必須做的：一是消殺滅蚊;二是有太陽(yáng)就曬被：

藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草坪，這些被子多像一片片白云飄拂在梧桐山的青山綠樹(shù)之間!到夜里，每一床暖和的被子下面都會(huì)有一個(gè)美麗的夢(mèng)!

德國(guó)詩(shī)人荷爾格林曾經(jīng)描寫過(guò)他心中的期盼：“人，詩(shī)意地棲居......”——詩(shī)情畫(huà)意的梧桐山懷抱著詩(shī)情畫(huà)意的校園，詩(shī)情畫(huà)意的校園簇?fù)碇?shī)情畫(huà)意的學(xué)生公寓，老師詩(shī)意般的情懷，學(xué)生詩(shī)意般的生活。