格拉納達(dá)圣喬治大學(xué)校長(zhǎng)訪(fǎng)問(wèn)瑞得福國(guó)際學(xué)校回顧

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-27

2018年11月5日上午，格林納達(dá)圣喬治大學(xué)校長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官G.Richard Olds博士與中國(guó)區(qū)面試官M(fèi)olly女士造訪(fǎng)瑞得福國(guó)際學(xué)校，與學(xué)校管理層開(kāi)展親密交流，并就在瑞得福國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)預(yù)科課程進(jìn)行磋商。

瑞得福出國(guó)集團(tuán)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、瑞得福國(guó)際學(xué)校執(zhí)行校董，享有深圳留學(xué)教母美譽(yù)、擁有16年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的金牌留學(xué)顧問(wèn)專(zhuān)家張望蘭老師攜瑞得福國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)——校長(zhǎng)Leland Anderson、學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)Manhar Dalal、教務(wù)副校長(zhǎng)Nathan Abbott、德育副校長(zhǎng)Michael Chen及后勤副校長(zhǎng)Louie Li盛情接待Mr.Olds一行。

Mr.Olds本次造訪(fǎng)的主要目的是促成圣喬治大學(xué)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)預(yù)科Medical Foundation 項(xiàng)目落地于瑞得福國(guó)際學(xué)校，為更多優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生提供一步到位去美國(guó)當(dāng)醫(yī)生的機(jī)會(huì)。瑞得福國(guó)際學(xué)校的學(xué)生將有機(jī)會(huì)通過(guò)在RDFIS一年的Medical foundation課程后直接銜接圣喬治大學(xué)4年的課程，最終拿到醫(yī)學(xué)博士MD學(xué)位，并以此為橋梁去到美國(guó)當(dāng)醫(yī)生。而這，也即將成為瑞得福出國(guó)集團(tuán)的第二個(gè)業(yè)內(nèi)首創(chuàng)。

Leland校長(zhǎng)親自為Mr.Olds 與Ms.Molly 介紹了瑞得福國(guó)際學(xué)校的愿景、課程設(shè)置、師資團(tuán)隊(duì)等。Mr. Olds非常認(rèn)可瑞得福國(guó)際學(xué)校純美式教育體系，并且對(duì)瑞得福國(guó)際學(xué)校近40位外教的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)大加贊賞，表示圣喬治大學(xué)非常歡迎RDFIS學(xué)子加入。

會(huì)談結(jié)束后，Leland校長(zhǎng)帶著Mr. Olds 與Ms.Molly一起參觀(guān)了RDFIS的校園。

G. Richard Olds博士和醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

G. Richard Olds博士是圣喬治大學(xué)的校長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官。曾擔(dān)任美國(guó)加州大學(xué)河濱分校醫(yī)學(xué)院的創(chuàng)始院長(zhǎng)。在三十多年的杰出職業(yè)生涯里，他同時(shí)身兼教育家，醫(yī)師和管理者的職責(zé)。

圣喬治大學(xué)創(chuàng)立于1976年，現(xiàn)已發(fā)展成為國(guó)際醫(yī)學(xué)教育中心。學(xué)校開(kāi)設(shè)有四年制、五年制、六年制和七年制的醫(yī)學(xué)博士課程，高中生、本科生可根據(jù)自己的情況申請(qǐng)不同階段的課程，且國(guó)際學(xué)生免除MCAT錄取要求。此外，圣喬治大學(xué)也提供被美國(guó)認(rèn)證的獸醫(yī)學(xué)院，文理學(xué)院，以及研究生學(xué)院，比如說(shuō)公共健康以及商科管理領(lǐng)域的碩士學(xué)位，以及在不同領(lǐng)域的博士學(xué)位。

國(guó)內(nèi)外認(rèn)證

圣喬治大學(xué)不僅被中國(guó)教育部認(rèn)證，也被美國(guó)衛(wèi)生部認(rèn)證，同時(shí)也是美國(guó)教育部指定和認(rèn)證的四所和美國(guó)醫(yī)學(xué)院具備同等水平的海外醫(yī)學(xué)院其中之一。

學(xué)院優(yōu)勢(shì)

① 全球有32所國(guó)際合作院校，能為學(xué)生提供全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境

② 提供四年、五年、六年以及七年制醫(yī)學(xué)博士課程，高中，本科生，研究生均能找到合適的項(xiàng)目

③ 海外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：學(xué)生可以參加Keith B.Taylor全球者計(jì)劃，在英國(guó)諾森比亞大學(xué)完成四年醫(yī)學(xué)博士的第一年。臨床學(xué)年學(xué)生還可以選擇在美國(guó)和其他國(guó)家的70多家合作醫(yī)學(xué)中心開(kāi)展臨床培訓(xùn)

④ 相比較于同等水平美國(guó)醫(yī)學(xué)院，國(guó)際學(xué)生錄取幾率優(yōu)勢(shì)

⑤ 在美國(guó)、英國(guó)和加拿大等國(guó)家有自己合作的既能拱學(xué)生實(shí)習(xí)也能提供住院醫(yī)師培訓(xùn)的醫(yī)院

⑥ 超過(guò)95%的學(xué)生成功在首考中通過(guò)美國(guó)醫(yī)師執(zhí)照考試第一階段

畢業(yè)生的優(yōu)秀發(fā)展

圣喬治大學(xué)的畢業(yè)生都有超高的住院醫(yī)師培訓(xùn)匹配成功率，比方說(shuō)去年，圣喬治大學(xué)【國(guó)際學(xué)生中的84%】都在第一次申請(qǐng)住院醫(yī)師培訓(xùn)中獲得成功。目前，圣喬治大學(xué)也成為全美勞動(dòng)力人口當(dāng)中醫(yī)生的第四大輸出院校。

宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境

圣喬治大學(xué)校園坐落在西印度群島的格林達(dá)納，校園治安和首都圣喬治治安良好。格林納達(dá)是位于北美洲的一個(gè)海島國(guó)家，位于東加勒比海向風(fēng)群島的最南端，遭受臺(tái)風(fēng)的概率非常低。同時(shí)因?yàn)楦窳旨{達(dá)也是一個(gè)旅游景點(diǎn)，所以有美麗的沙灘，美食，以及豐富的文娛項(xiàng)目。學(xué)習(xí)之余的放松最適合不過(guò)了。

Randal博士

醫(yī)學(xué)院副教授

我們的學(xué)生和教職人員來(lái)自全世界的100多個(gè)不同的國(guó)家，所以你將會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中和不同地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行思想和觀(guān)點(diǎn)的火花碰撞，而這才是名副其實(shí)的國(guó)際教育。

我們是在幫助我們的學(xué)生為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，所以我們不能僅僅只提供給他們教育，我們一直在專(zhuān)注的一個(gè)目標(biāo)就是：我們可以如何更好地幫助我們的學(xué)生最終成為職業(yè)醫(yī)生。

G. Richard博士

圣喬治大學(xué)校長(zhǎng)

我是美國(guó)西海岸加州系統(tǒng)的第一所新成立的醫(yī)學(xué)院的創(chuàng)始院長(zhǎng)，同時(shí)也兼任美國(guó)其他五所醫(yī)學(xué)院的教師一職以及系主任。當(dāng)我和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，他們非常想要知道的是自己的學(xué)生能否最終獲得成功，他們同時(shí)也會(huì)看學(xué)生可以在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得什么樣的成績(jī)，而我們?cè)谶@方面做得尤其出色。

圣喬治大學(xué)很大的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)是我們的臨床實(shí)踐學(xué)年。學(xué)生可以在醫(yī)學(xué)院的臨床實(shí)踐學(xué)年的最后兩年完全在美國(guó)進(jìn)行，但是并不是美國(guó)隨意一家機(jī)構(gòu)，而是在學(xué)生最終會(huì)接受住院醫(yī)師培訓(xùn)的醫(yī)院，在這些醫(yī)院里學(xué)生完成自己的臨床輪轉(zhuǎn)(在不同的科室輪流實(shí)踐)。去年，我們國(guó)際學(xué)生中的84%都在第一次申請(qǐng)住院醫(yī)師培訓(xùn)中獲得成功。這是極大的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。

我們?cè)诩永毡群：u營(yíng)造了一座美國(guó)城市的氛圍。我們的宿舍非常漂亮，有購(gòu)物的地方，我們還有3家全天24小時(shí)營(yíng)業(yè)的飯館。學(xué)校配備了自己的安保系統(tǒng)，有自己的公交路線(xiàn)，這為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了相當(dāng)有利以及十分安全的條件。

有非常多的亞洲學(xué)生選擇去美國(guó)完成自己的本科階段教育。因?yàn)橄胍蔀獒t(yī)生所以選擇進(jìn)入我們的醫(yī)學(xué)預(yù)科課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且他們發(fā)現(xiàn)，四年之后他們就可以去美國(guó)的醫(yī)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

Lucy博士

基礎(chǔ)科學(xué)院院長(zhǎng)助理

圣喬治大學(xué)的考試系統(tǒng)和美國(guó)使用的同一套考試標(biāo)準(zhǔn)。因此，從第一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生就會(huì)思考這些問(wèn)題，并且會(huì)被訓(xùn)練如何來(lái)回答臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)的多項(xiàng)選擇題。

Marios博士

基礎(chǔ)科學(xué)院院長(zhǎng)

我們創(chuàng)辦了大學(xué)系統(tǒng)，并且采取小班教學(xué)的模式，因此學(xué)生可以及時(shí)找到教師尋求特定的幫助。

Lydia

醫(yī)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生

我選擇圣喬治大學(xué)的原因是學(xué)生在美國(guó)醫(yī)師執(zhí)照考試第一階段中的高通過(guò)率，以及高的錄取幾率。

Diane

醫(yī)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生

圣喬治大學(xué)在確保學(xué)生受到歡迎方面做得非常棒。當(dāng)我第一年來(lái)到這里的時(shí)候，有一位學(xué)校代表帶著我參觀(guān)校園，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的環(huán)境，并且我需要時(shí)間來(lái)熟悉這里的一切。

圣喬治大學(xué)一直在為學(xué)生提供支持。完成圣喬治大學(xué)的申請(qǐng)是非常容易的，因此我才有機(jī)會(huì)這么快來(lái)到這里學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

Diana

醫(yī)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生