秦嶺野生大熊貓棲息地科考研學Day4：愛提問的道爾頓學子 把高級工程師給“難倒”了

今天是道爾頓學子們來到秦嶺科考研學的第四天，按照研學手冊上的安排，他們將跟隨佛坪國家級自然保護區(qū)管理局高級工程師黨高弟老師，從佛坪縣城到涼風埡保護站，一路沿途觀察、辨識秦嶺植物，對這些植物進行調查記錄，此外，還將采集植物制作成標本。

辨識秦嶺植物 道爾頓學子沉浸物種調查

黨高弟老師研究秦嶺的植物已有數十年，關于秦嶺植物，他就像是一本活的百科全書。

黨老師告訴大家，中國特有植物的一半都分部在秦嶺，因為秦嶺是南北氣候的一個過渡帶，很多植物的體系都在這里交叉，像在青藏高原、華北平原、朝鮮韓國半島有的植物，這里都有。在1998年以前，秦嶺的植被曾經歷一些人為砍伐、盜獵的破壞，但是經過各方重視保護后，目前，秦嶺的自然植被恢復的還算比較好，也為在這里生存的各種物種提供了最天然的棲息地。

沿途我們可以看到各種植物，包括像常見的黃榆、五味子、野核桃、垂盆草、栓翅木、椴樹、漆樹、三葉木通、建始槭、野櫻桃、白樺樹等等。

每一種植物都有其非常獨特的形態(tài)特征，比如黃榆是高大的喬木，果實如錢幣，也稱榆錢，可以食用;五味子是一味名貴的中藥材，還在成長期的果實綠中透紅;白樺和紅樺樹的樹皮可以剝來寫字，中間的樹干用小刀戳破，流出來的樹汁可以直接當飲料補充水分，而樹干曬干之后是非常好的家居木材;野核桃的雄蕊垂下來像一串穗子，而它的雌蕊卻位于雄蕊之上，這種生長結構可以避免自花授粉，以培育更優(yōu)質的后代;還有，垂盆草是多肉類的植物，生吃也可，還有清熱解毒的功效，同學們嘗過之后覺得味道很清爽;椴樹的葉子很奇特，不像其他植物的葉子以對稱為美，它就喜歡歪歪的葉子;如果人不小心碰到漆樹，被漆樹“所傷”過敏，可以用栓翅木(當地人俗稱八木)的樹枝熬水洗澡來治療，如果還不夠的話，就用野韭菜的葉子和根一起熬水洗澡，絕對“藥到病除”，所以當地人流傳一句順口溜：老七(漆樹)欺負，找老八(栓翅木)，老八不行找老九(野韭菜)。通過這種幽默風趣的順口溜，同學們一下子記住了好幾種植物的特性及其藥用價值。

同學們還發(fā)現了一個現象，就是在一個區(qū)域內，很多不同種類的植物會聚在一起生長，而且彼此都長得很好，難道它們不會競爭嗎?對此，黨老師也給出解釋，這是植物的生長策略。比如，喜陽的植物，它會努力往上生長，爭取更多的陽光和空間，與此同時，樹底下那些喜陰的植物則找到了適合它們生長的空間和環(huán)境，還有一些植物則是屬于共生性質的，互相離不開，假如其中一種植物枯萎了，那么必然會有其它植物取而代之，重新形成一個完整的生態(tài)鏈。

黨高弟老師為同學們普及了秦嶺的很多植物知識，讓同學們沉浸在其中，研學手冊上，一頁《秦嶺植物物種資源調查表》遠遠不夠用，甚至連背面都寫滿了，可同學們仍拉著黨老師繼續(xù)追問各種新奇植物的特性、用途等知識，有一些同學的問題甚至把黨老師給難住了，得到了黨老師的表揚和獎勵。

在這途中，隨行的研學老師也順便為同學們講解了沿途所見到的各種昆蟲特性以及用途。徒步在秦嶺美景如畫的森林中，同學們一邊欣賞著自然的風光，一邊學習著各種植物、昆蟲知識，充實而愉悅。

采集植物 制作標本

一路學習了關于植物的很多知識，同學們順便也按照黨老師的方法，采集了很多植物標本，準備制作特別的植物標本。

首先，采集的植物需要有樹枝、老的葉子、嫩葉，最好還有花朵或者果實。制作標本時，同學們按照熊貓組、羚牛組、朱鹮組分別行動，小組成員間分工合作，每一位成員都有動手實踐的機會，按照自己采集的植物來制作標本。

放瓦楞紙板，鋪上吸水的白紙，然后將植物標本擺好造型，在上面再鋪兩張以上的麻紙，然后再將白色吸水紙鋪上。如此重復，可以將四層植物標本疊在一起，最后再鋪上瓦楞紙板，壓上木框，集眾人之力大力施壓，再牢固的綁上繩子，等放置的時間一到，植物標本就成了!

探秘佛坪熊貓谷 一覽大熊貓丫丫風采

下午，同學們來到佛坪熊貓谷，游覽景區(qū)風景的同時，黨高弟老師繼續(xù)為同學們普及各類植物知識。而在景區(qū)的秦嶺大熊貓野化培訓基地，同學們終于看到了野生大熊貓丫丫。

野生大熊貓丫丫如今四歲半(相當于人類的十六七歲)，她在兩歲多的時候由于體弱不適合野外生存，被保護區(qū)工作人員發(fā)現后帶至基地飼養(yǎng)、培訓，如今已長到一百七十多斤。在基地內，丫丫能夠食用竹筍、胡蘿卜、蘋果、窩窩頭、蜂蜜和牛奶等營養(yǎng)物質更豐富的食物，也因此生長的更好。面對同學們的探訪，丫丫一開始還比較害羞，很長一段時間內都不愿直面大家，只是背對著大家。

后來，也許是又開始餓了(大熊貓一天有大概55%的時間在吃東西，43%的時間在休息，其余2%的時間玩耍，并且丫丫一天要進食40多公斤的食物)，丫丫忍不住開始咬起竹筍來。此前，在保護區(qū)內沒能偶遇大熊貓，如今終于看到大熊貓吃竹筍時憨態(tài)可掬的模樣，同學們也是非常興奮，記錄下這珍貴的一刻，并就丫丫的日?；顒訝顩r向飼養(yǎng)員仔細問詢，進一步豐富了他們對野生大熊貓的了解。

小學部：我們是溫馨的一家人 徒步巡護更親近森林

今天，小學部的同學們則體驗著前兩天初中部哥哥姐姐曾經歷過的課程項目。

經研學導師的指導，同學們學習了利用紅外線相機抓拍野生動物們活動記錄的重要性，并學會了如何設置紅外線相機。在森林里野生動物們可能會途經的路段，同學們架設好相機，接下來就是滿懷期望的等待，期待能拍到更多更精彩的野生動物們的活動記錄。

在巡護的過程中，佛坪國家級自然保護區(qū)管理局高級工程師梁啟慧教授也給同學們講解了關于野生大熊貓的很多知識，并且耐心回答了同學們的一個個提問。梁教授還評價同學們的提問都很有價值，顯然都是經過認真思考后發(fā)問的，比如，如何架設相機才能拍到大熊貓，架設相機的高度、方向和位置又有什么講究和要求等等。

隨后，同學們還去保護區(qū)內的居民家進行了探訪，了解他們如何做到與野生大熊貓和諧共處。居民們?yōu)榱俗屪匀槐Ｗo區(qū)恢復的更好，做出了很大的犧牲，他們減少了在保護區(qū)的生活與活動，只是在一年中的幾個月回到家中放養(yǎng)蜜蜂，收獲核桃、山茱萸等經濟作物，其他時間則回到縣城從事其它工作。

跟初中部的哥哥姐姐們一樣，小學部的同學們這兩天在保護站內的飲食也都很有規(guī)律，而且胃口特棒，吃嘛嘛香，洪樹凡同學就說她吃了四碗BiángBiáng面，因為從來沒有吃過這么地道的面條，原生態(tài)的飯菜讓他們吃著特別過癮，感覺特別香。晚飯后的空閑時間，同學們也會把握時間，一起在草坪上玩一些游戲，如同在學校里的家庭時光那樣，我們混齡家庭的成員都是一家人，無論去到哪里，那種家的感覺永遠不會變，只會隨著時間的流逝，越來越溫馨。

對于同學們來說，在秦嶺科考研學的每一天，都是新鮮又充滿挑戰(zhàn)的，他們要適應新的環(huán)境，在相對艱苦的環(huán)境中學習與生活，并將這些體驗轉化成自己寶貴的人生經歷，他們也在不斷的學習和成長，每一天的研學任務和課程，都需要他們去全力以赴，而收獲到的則是在學校和書本上遠遠獲取不到的知識和經驗。