【楓葉畢業(yè)生故事】敢于不同 才能成功

2019年，是新中國成立七十周年，也是深化新時代改革開放再出發(fā)的一年。如果說打造“中國的楓葉”，是楓葉教育掀起的一次中國教育創(chuàng)新浪潮，那么二十四載風雨兼程的楓葉教育，正在不斷推進第二次教育革新浪潮，目標——“世界的楓葉”。

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敢為人先，玉汝于成

“如果學生畢業(yè)的時候不能出國，我本人就是背，也要把他們背出去?！?/span>

改革開放40年，是中國特色社會主義事業(yè)取得偉大成就的40年。乘著40年改革開放的春風，中國的教育事業(yè)也經歷了從“沒學上”到“有學上”，再到“上好學”的巨大跨越。

作為中國國際教育領軍者和頗具影響力的教育品牌，楓葉國際學校已經發(fā)展成為集外籍人員子女學校、幼兒園、小學、初中、高中為一體的高品質國際教育體系?？粗@樣亮眼的成績單很難讓人聯(lián)想到楓葉創(chuàng)業(yè)者曾經艱難的歲月。

“當初，楓葉的辦學理念，在中國乃至全球的基礎教育領域都無實踐案例?！睏魅~教育創(chuàng)始人·董事長任書良博士如是說。

任書良博士記得很清楚，那是1995年9月5日，他向14名學生和26名家長鄭重承諾：“如果學生畢業(yè)的時候不能出國，我本人就是背，也要把他們背出去。”或許沒有人知道當初立下這份“軍令狀”需要多大的勇氣，但可以考證的是，1999年，楓葉首屆14位畢業(yè)生全部成功走出國門，升入世界名校，其中不乏劍橋大學等世界排名前十的名校。

從無到有，從弱到強，從被質疑到被認可，從扎根中國到走向世界，楓葉教育用全新的辦學理念向人們詮釋了何謂華麗蛻變。

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戀戀楓情，葉染大地

“她經歷了別人未曾經歷的磨難，卻也收獲了楓葉特別的呵護與關心?！?/span>

如果說，教育是要塑造一個人的精神面貌，那么培養(yǎng)既能服務于中國，又能服務于世界的國際化創(chuàng)新型人才，則是楓葉人始終為之奮斗的目標。

創(chuàng)立至今，楓葉教育集團已有萬余名畢業(yè)生從楓葉走向世界，被全球30多個國家和地區(qū)的672所高校錄取，其中超過50%的畢業(yè)生被楓葉全球百強名校錄取。

這些耀眼于世界舞臺的年輕人，他們熟練掌握了中英雙語，兼具中西方兩種思維，擁有探究世界的熱情與執(zhí)著。

向榮丹陽

2013年畢業(yè)于楓葉國際學校，本科和研究生分別就讀于舊金山藝術大學和美國查普曼大學電視電影制片專業(yè)。

用楓葉家長的話說：“這樣的事只有在楓葉才能實現，是楓葉的先進理念溫暖了學生，成就了學生。”而向榮丹陽正是家長們口中的學生之一。向榮丹陽，2013年畢業(yè)于楓葉國際學校，本科和研究生分別就讀于舊金山藝術大學和美國查普曼大學的電視電影制片專業(yè)。由向榮丹陽領銜拍攝的中美日跨國合作電影《老有所依》，2019年也在楓葉國際學校舉行了首映式。

“孤獨”和“死亡”是人們終究需要面對的，可當二者相遇又意味著什么?這部反映日本“孤獨死亡”主題、折射社會冷漠的電影《老有所依》，讓我們再次關注到人口老齡化問題，重新審視死亡的意義，更讓我們看到了楓葉人的國際視野和社會擔當。

而令人意想不到的是，向榮丹陽的成長其實一直伴隨著病痛折磨。她經歷了多次手術，累計在校學習時間不超過普通學生的三分之一。向榮丹陽說：“那時，楓葉學校的老師會幫助我收集學習筆記和考試卷，我會通過郵件咨詢自己不懂的難題，并最終在病床上完成考試卷?！?/span>

向榮丹陽是不幸的，卻也是幸運的。她經歷了別人未曾經歷的磨難，卻也收獲了楓葉特別的呵護與關心。而楓葉對于學生的信任和寬容，也無疑讓包括向榮丹陽在內的學生們學會了感恩與珍惜，為其擁有這樣的國際化責任擔當奠定堅實基礎。

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楓葉正紅，踏風前行

“兼具中西方思維是我的優(yōu)勢，而這‘第三只眼’正是楓葉給我的?！?/span>

其實，關于楓葉精英人才的培養(yǎng)目標，任書良博士早有表達——“楓葉必將培養(yǎng)出未來的政治家、科學家、世界500強的CEO和各行各業(yè)領軍人物等能夠影響世界、改變世界的精英人才”。

作為楓葉國際學校2005屆畢業(yè)生，劉遙，曾獲得加拿大多倫多大學政治系本科和東亞政治專業(yè)碩士研究生錄取。2011年，劉遙獲美國斯坦福大學全額獎學金攻讀政治科學博士課程，導師包括美國前國務卿賴斯。劉遙在哥倫比亞、哈佛和芝加哥等世界頂尖名校分享研究成果倍受矚目，擔任加拿大聯(lián)邦政府社會資源與人力部政策分析師。

為何劉遙能夠成功融入國際主流社會并耀眼于世界舞臺，用劉遙的話說，他的優(yōu)勢就是“第三只眼”。因為和美國學生比，劉遙比他們多了中國人看問題的視角思維以及對中國文化的理解;和中國學生比，劉遙又比他們多了一只西方思維的“眼睛”。 “小時候，外公讓我學英語，他告訴我這會開啟我的‘第三只眼’，而這第三只眼正是楓葉給我的?！眲⑦b曾這樣表示。

二十四年前，楓葉秉承“中西教育優(yōu)化結合，實施素質教育”的辦學理念，在狹窄的間隙中擴展出生存和發(fā)展的空間;二十四年后，楓葉人把先進的教育理念轉化成極具特色的教育體系，把一顆顆稚嫩幼苗培養(yǎng)成一個個能夠獨當一面的國際型創(chuàng)新人才，為自身和中國教育的發(fā)展擴展了巨大的生長空間。

楓葉教育為不分種族、膚色與國籍的孩子們帶去優(yōu)質教育。傳承超越，兼收并蓄，楓葉教育正以更加開放和自信的姿態(tài)不斷走向世界、影響世界。