如果孩子不想讀書, 請(qǐng)給他看這部紀(jì)實(shí)片: 沒有選擇的人生到底有多可怕

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-24

前段時(shí)間，《窮富翁大作戰(zhàn)》在網(wǎng)絡(luò)上火起來。這部真人紀(jì)實(shí)片是香港十多年前拍攝的，今天看來還是很有感觸，豆瓣評(píng)分也高達(dá)9.0分。

參加節(jié)目的富人將在5天時(shí)間里，住進(jìn)貧民窟的板房，甚至露宿街頭，打工度日，體驗(yàn)一無所有的生活。

努力讀書的本質(zhì)意義到底是什么？片中真實(shí)的案例，能帶給普通家長很多啟發(fā)。我自己也收藏了這部系列片，準(zhǔn)備等孩子大一些的時(shí)候給他看。

作者 | 千尋麻麻

來源 | 東西兒童教育

這個(gè)社會(huì)在極嚴(yán)厲地懲罰讀不成書的人

《窮富翁大作戰(zhàn)》是一部真人紀(jì)實(shí)片。邀請(qǐng)一些社會(huì)精英，如上市公司CEO、富二代、律師等，通過節(jié)目，在一周的時(shí)間里，去體驗(yàn)流浪漢、環(huán)衛(wèi)工人等底層生活。

其中，讓我感到很有意思的是，幾乎所有精英在體驗(yàn)之前，都持有一種盲目的自信。他們認(rèn)為自己即便是落入底層，也可以通過能力、智慧改變命運(yùn)。就像很多年前，老洛克菲勒說過的豪言壯語：即使把我的衣服脫光，再放到杳無人煙的沙漠中，只要有一個(gè)商隊(duì)經(jīng)過，我又會(huì)成為百萬富翁。

然而，當(dāng)他們真正身處底層時(shí)，才真切感受到資源匱乏的殘酷性。

田北辰，父親是香港一代褲王，自哈佛大學(xué)畢業(yè)后，創(chuàng)立了自己的服裝王國，到今天，坐擁全球七百多家分店，在香港商界可以說是無人不識(shí)。

他信奉自由市場(chǎng)，淘汰了很多弱者，但如果有斗志，弱者也能變強(qiáng)者。

節(jié)目里，田北辰變身時(shí)新只有25元的掃街清潔工，每天做九小時(shí)厭惡性工作。每日生活費(fèi)只有五十元，住在不足十五尺的“豪華籠屋”里。

早上六點(diǎn)十五分要趕到灣仔工作，凌晨時(shí)分唯有通宵巴士可以到香港島，車費(fèi)高達(dá)十三元，嚇得田北辰感嘆哪有那么多錢開支。

倒垃圾掃街毫不容易，原本要在八點(diǎn)半前清理十多個(gè)垃圾桶，過了大半個(gè)小時(shí)，才清理了兩個(gè)。

以為辛苦做足五小時(shí)后，終于可以吃午飯，卻發(fā)現(xiàn)，除去開支后，身上只余15元，而15元在香港買碗普通熱湯面都不夠，只能到附近便利店買最便宜的三明治吃。

還不到兩天，信奉“只要有斗志，弱者也能變強(qiáng)者”的田北辰就感嘆道：

體力上很累，第二天開始就有點(diǎn)得過且過，如果要做一個(gè)月或者半年，我未必有斗志。

這兩天，我只想著吃東西，完全沒什么盼望，我什么都不想，我努力工作只是希望吃一頓好的。我現(xiàn)在明白了他們大部分的想法，怎會(huì)計(jì)劃下星期、明年、將來會(huì)怎樣？最重要是解決下一餐。

然而，即便是如此辛勞的工作，卻還有很多人在白班結(jié)束之后，再趕往另一個(gè)地方上夜班，否則白天賺的那點(diǎn)錢根本不夠交房租、養(yǎng)活孩子。

節(jié)目接近尾聲時(shí)，幾天的體驗(yàn)讓田北辰有了深刻體會(huì)：這個(gè)社會(huì)正在極嚴(yán)厲地懲罰讀不成書的人。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，從事低回報(bào)工作的，基本上都是低學(xué)歷、低技術(shù)水平。沒有知識(shí)、一技之長的人，只能被擠壓在社會(huì)的底層，除非中獎(jiǎng)，否則很難有機(jī)會(huì)翻身。

讀書本質(zhì)的價(jià)值，

是讓人擁有議價(jià)能力

或許會(huì)有人反駁：“這個(gè)社會(huì)上，也有很多沒讀過書，一樣過得不錯(cuò)的人?！边@其實(shí)是一個(gè)概率問題。

沒讀過書，在社會(huì)中摸爬滾打，最后取得成功的人肯定有，但一定不是普遍現(xiàn)象。

請(qǐng)看下面這張圖：

美聯(lián)儲(chǔ)St.Louis 分部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說明了家庭中受教育程度最高者的受教育程度與家庭凈財(cái)富超過100萬美元的比例關(guān)系。可見絕對(duì)財(cái)富的級(jí)差比收入級(jí)差觸目驚心多了，碩士學(xué)歷以上家庭比高中學(xué)歷家庭的百萬富翁比例竟高達(dá)30倍！

而平均薪酬，僅僅是讀書的“門檻意義”。

紀(jì)錄片用殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們：除了與社會(huì)準(zhǔn)入門檻緊密相關(guān)，讀書更本質(zhì)的價(jià)值是讓人擁有議價(jià)能力，從沒有選擇到可以選擇。

從片中為生存奔忙的人身上，你可以看到貧窮并不是最可怕的，更可怕的是無望、無奈，無更多精神追求的狀態(tài)。

過得沒有希望，就好像一份文件被鎖在夾層內(nèi)，日復(fù)一日，來來去去都在死胡同里。

“我們沒有選擇?！?/span>是住在籠屋的阿伯對(duì)這種生活狀態(tài)最簡單的總結(jié)。

時(shí)間、精力被耗費(fèi)在無數(shù)次的日常之中，小到每日菜價(jià)，大到高企的房價(jià)。

當(dāng)人不得不花大量時(shí)間維持生存時(shí)，是沒有能量去思考未來的，就連休息都是一種奢侈。

田北辰十分唏噓：經(jīng)歷過之后，我才理解到，很多人不僅僅是希望有尊嚴(yán)那么簡單，而是沒有機(jī)會(huì)去問有沒有尊嚴(yán)，因?yàn)闆]有一技之長、隨時(shí)可取代的他們，沒有議價(jià)能力。

沒有人生議價(jià)權(quán)，才是最可悲的事情。

因?yàn)闆]得選，所以只能像齒輪一樣循環(huán)往復(fù)地轉(zhuǎn)，看不到任何前途。

看到這里，我就想到龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子安德烈說的一段非常經(jīng)典的話：

“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愫蛣e人比成績。而是因?yàn)?，我希望你將來擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！?/span>

“有選擇”和“沒有選擇”的區(qū)別

這一點(diǎn)，對(duì)城市里的中產(chǎn)家庭來說，更有參考價(jià)值。

很大程度上，中產(chǎn)家庭的孩子將來不大可能從事重體力低回報(bào)的工作，但這并不代表，我們的孩子不會(huì)陷入到?jīng)]有選擇的“齒輪狀”生活中。

事實(shí)上，隨著競(jìng)爭(zhēng)日益加劇和人工智能的發(fā)展，如果年少時(shí)沒有努力讀書，獲得知識(shí)技能、思維認(rèn)知上足夠的儲(chǔ)備，未來疲于奔命、苦苦掙扎在生存線上的可能性是更高了，而不是更低。

甚至都不用等到未來，從孩子讀小學(xué)開始，每一個(gè)人生節(jié)點(diǎn)都會(huì)體現(xiàn)出“有選擇”和“沒有選擇”的區(qū)別。

在小學(xué)，孩子如果最基本的功課都搞不定，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境的壓力下，怎會(huì)有更多的時(shí)間和精力去選擇課本以外的學(xué)習(xí)，發(fā)展興趣愛好抑或升級(jí)思維認(rèn)知；

到了小升初、高考，會(huì)更加現(xiàn)實(shí)，每一次的篩選都是一次殘酷的層級(jí)劃分；

大學(xué)畢業(yè)后，是你選工作，還是工作選你，與你這些年的積累息息相關(guān)，而這些積累大多又源自你讀過的書，當(dāng)足夠的知識(shí)轉(zhuǎn)化為高于普通人的認(rèn)知，你才有了議價(jià)的權(quán)利。

我不知道，有沒有人跟我有過一樣的感受。

小時(shí)候我并不十分清楚讀書的意義，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)光。

直到大學(xué)畢業(yè)，才突然發(fā)現(xiàn)，世界是一個(gè)強(qiáng)大的組合體，它就放在你面前。高大、宏偉，你想要找到一條路通往它的核心，然而你發(fā)現(xiàn)它是嚴(yán)絲合縫的，你找不到鑰匙，打不開那扇門，因此也就只能在門外徘徊。

這種感覺太無力了，不知道未來的生活在哪里，連努力也找不到方向。每天只能在沒有選擇、無法選擇的996中往復(fù)輪回。

在那個(gè)時(shí)期，我做過實(shí)習(xí)編輯，寫過小說，自己創(chuàng)業(yè)，都無一例外地做不好，始終看不到改變的可能。

值得慶幸的是，那幾年認(rèn)真讀了很多書，漸漸明白這個(gè)世界是有規(guī)律，是可以分析的。只要思維模式改變，再加上努力是可以拿到通往世界核心的那把鑰匙的，才開始漸漸找到自己的方向，也開始明白堅(jiān)持的意義。

所以，現(xiàn)在的我，會(huì)努力學(xué)習(xí)教養(yǎng)的方法，盡力引導(dǎo)我的孩子愛上讀書，理解讀書的意義所在，就是希望她能早一些明白，讀書與人生選擇權(quán)之間的關(guān)系。

《鄉(xiāng)下人的悲歌》，是《紐約時(shí)報(bào)》和影響力頗大的《泰晤士報(bào)》力推的一本書，作者J.D萬斯借自己真實(shí)的人生經(jīng)歷，講述了一個(gè)普通家庭孩子要如何才能跨越階層，為自己的人生謀得選擇的權(quán)利。作者在序言中說：

我之所以寫這本書，并不是因?yàn)槲胰〉昧耸裁床黄椒驳某删?，而是因?yàn)槲易龅氖码m然非常平凡，但大多數(shù)像我那樣家庭的孩子都做不到。

現(xiàn)在，人們看到我時(shí)，看到我的工作和常春藤的畢業(yè)證書時(shí)，都會(huì)以為我是什么天才，但恕我直言，這種理論其實(shí)是一派胡言。

如果不是我的父母在資源匱乏的環(huán)境中，傾盡自己所能，給我提供了珍貴的教育資源，就算有天分也會(huì)白白浪費(fèi)。

而那些曾與我同齡的孩子，早早放棄了努力讀書的孩子，如今還停留在肯塔基州的阿巴拉契亞地區(qū)，沒有完全逃離藥物濫用、酗酒、貧窮和精神創(chuàng)傷……

階層的流動(dòng)，在哪個(gè)國家都一樣艱難。