畢業(yè)季|紙短情長,伏惟珍重,青春不散場,畢業(yè)就起航
來源:好上學 ??時間:2024-03-23
空氣中飄過青春的氣息,那是夏蟬聒噪的味道,也是泥土夾雜著青草的清新味道,那更是我們熟悉的道爾頓的味道。青蔥的塘朗城下有一群少年已完成了他們初中三年的學業(yè),準備畢業(yè)起航,遠赴下一個站點。他們是這樣一群特別的少年,是一群與道爾頓一同成長的少年,是一群見證道爾頓榮光的少年,是道爾頓培育的少年。
初中畢業(yè)典禮就在這樣一個微風徐徐的下午開啟了帷幕。
受邀參加本次畢業(yè)典禮的有道爾頓新華公學的梅連生校長、陳曦執(zhí)行校長、畢業(yè)學生家長、初中組學科教師、以及校內(nèi)師生。
回顧成長足跡,帶著夢想起航
初三畢業(yè)生景雅荻同學作為學生代表上臺發(fā)言
首先,初三學生代表景雅荻同學代表本次畢業(yè)學生上臺發(fā)言,承載著三年來的回憶,作為見證道爾頓成長,并且和道爾頓一同成長的第一批學生,景雅荻同學對學校、老師、同窗們表達了衷心的謝意。她代表畢業(yè)生感恩陳慧老師三年來的辛勤付出、也感恩在李秀艷特級教師的帶領(lǐng)下逐漸愛上了寫作,景雅荻同學也談到了自己畢業(yè)時寫的文章《被擱淺的夢》,彼時她已是一名準畢業(yè)生,準備帶著她的夢想起航至下一個站點。道爾頓的老師們亦師亦友,道爾頓的平臺豐富了大家的夢想。
撥穗正冠禮到,校長致辭祝福
撥穗代表稻穗或麥穗成熟,象徵畢業(yè)生已學有所成,可以展翅高飛 。
撥穗禮:畢業(yè)典禮上把頭上學士帽的流蘇從右邊換到左邊的動作。
相關(guān)成語:撥蘇正冠、撥穗正冠
初三畢業(yè)生陳坤寶(上)、陳景彤(下)接受梅連生校長撥穗正冠
初三畢業(yè)生郝芮(上)、景雅荻(下)接受梅連生校長撥穗正冠
初三畢業(yè)生謝淼妍(上)、應佳欣(下)接受梅連生校長撥穗正冠
散學典禮最重中之重的環(huán)節(jié)就是,畢業(yè)學生們接受梅連生校長的撥穗正冠與畢業(yè)榮譽證書稱號,陳曦執(zhí)行校長也會為畢業(yè)生送上畢業(yè)紀念冊。
梅連生校長致辭:
時光瑩然,日月如梭,回首我們朝夕相伴的1000多個日日夜夜,讓我們很幸福也很充實,因為我們收獲了與別人不一樣的、一段精彩的成長歷程。你們伴隨著學校的誕生而發(fā)展,你們支撐著學校的成長而成才。2016年6月23日,是一個特殊的日子。這一天,我們學校獲得了教育局頒發(fā)的辦學許可證,2016年6月23日是我們學校的生日。2016年8月23日,又注定是一個不平凡的日子,這一天學校迎來了第一位注冊學生,那就是——陳坤寶同學。這一天,也是我終身難忘的日子。2016年8月31日,學校開啟了成長支援課的新篇章。我們師生一起走進了青青世界,我們初步觸碰了道爾頓學校的溫度。從那一天起,老師們堅信,每一位同學都獨特,每一位學生都卓越,堅信在道爾頓的日子里,我們能夠提升每一位同學的批判性思維與解決問題的能力,能夠提升溝通與跨文化的交際能力,能夠提升核心與創(chuàng)造能力,能夠提升協(xié)作與領(lǐng)導能力。我們更堅信,每一位同學都能成為個性獨立、陽光自信、心存大愛、敢于負責、融入世界、贏在未來的卓越公民。我們道爾頓學校就是一所,別人羨慕的未來學校。在這里學習、生活和工作,我們感覺到無比自豪。資源型的學科教室代替了傳統(tǒng)的班級教室,CIL融合型的課程給同學們提供了發(fā)展綜合素養(yǎng)的平臺,混齡制家庭式的管理為同學們步入真實的社會做好了準備。道爾頓契約制的學習,關(guān)注了不同學生的成長,培養(yǎng)了未來人所具備的契約精神。過程性評價,更好地體現(xiàn)了我們所謂的進步即優(yōu)秀的成才理念。學校是社區(qū)式的社會實驗室,學校上下課沒有鈴聲,同學們走班上課,個性化的家庭代替了班級,成長導師代替了班主任??萍脊?jié)、體育節(jié)、國際理解文化節(jié)等等,同學們的表現(xiàn)成為了學弟學妹的楷模,道爾頓講壇、學生社團、辯論賽等成為了你們施展才華、展示個性成長的舞臺。中華傳統(tǒng)文化課、STEM創(chuàng)新課,科學行走、人文行走課提升了你們作為一名現(xiàn)代學生綜合素養(yǎng)能力。學校一系列創(chuàng)新、創(chuàng)作,讓你們收獲了與同齡人應有的學業(yè)知識,更收獲了可持續(xù)發(fā)展的能力,奠定了你們成功人生的堅實基礎(chǔ)。
同學們,在你們即將離開熟悉的校園展翅高飛之際,作為校長、老師和朋友,我想送你們?nèi)c真誠的囑托:
一、把真誠的情感留在心中,珍惜同學情、師長情、母校情。同學給你力量,老師給你方向,母校給你情懷,當你們奔赴新的學校,請記住,結(jié)識新朋友,不忘老朋友,朋友是你一生的財富。
二、把道爾頓的情懷化作新的行動,謹記守正創(chuàng)新、立己達人的校訓,踐行責任、獨立、合作的道爾頓原則,處處體現(xiàn)無畏向前的道爾頓精神。今天的初中畢業(yè),標志著高中生活的開始。在母校,你們是優(yōu)秀的,我相信,在高中你們也一定能成為佼佼者。母校,以你們?yōu)闃s。
三、把優(yōu)秀的品質(zhì),享用一生。愛心、包容與感恩,堅毅、擔當與責任,是每一位道爾頓學子的優(yōu)良品質(zhì),是你們未來幸福生活的根基。沒有愛心的人,就像沒有水的沙漠;不敢擔當?shù)娜?,就像墻頭的小草,這樣的人永遠不會成為社會的精英、民族的脊梁。在當今大數(shù)據(jù)時代,全球經(jīng)濟一體化時代,有愛心、能包容、懂感恩、會合作、勇?lián)?、敢負責的人才能更好地融入世界,才能有更美好的生活,才能有更精彩的人生?/span>
同學們,無論你今后如何,無論你在世界的什么地方,道爾頓新華公學永遠是你心靈的港灣,學校永遠是你溫情的家,?;丶铱纯?。親愛的同學們,畢業(yè)雖易,人生不易,且行且珍惜。祝同學們健康、快樂、進步!謝謝大家!
初三畢業(yè)生集體作畫送道爾頓新華公學留念
感謝道爾頓激發(fā)了孩子優(yōu)異的內(nèi)在潛質(zhì)
畢業(yè)學生代表謝淼妍同學的母親吳女士畢業(yè)寄語
孩子入讀了道爾頓三年后,有了一些質(zhì)的變化,能更有效地進行契約模式,這也是孩子在三年內(nèi)得到的珍寶之一。同時孩子學會了用心思考、用心衡量,這需要感謝老師們的辛勤付出。作為家長,很慶幸能選擇道爾頓,未來也是對孩子有一些期望,因此更希望孩子能保持正義感、同情心、以及不斷學習的精神,和未來一起前進。在未來遇到崎嶇和困難,不要逃避,多和身邊的家人、老師、朋友多交流,有更美好的明天。
道爾頓時間艙,帶我們回到三年前
三年前,我們初來道爾頓新華公學,給未來的自己寫了一封信。三年后,我們學有所成,依然在這個校園,依然在這個道爾頓,不同的是,我們準備離開校園,帶著老師、同學們對我們的期盼。下面,讓我們打開三年前的時間艙,看看我們對未來的期許。
初三畢業(yè)生邀請在場老師合唱《和你一樣》
以夢為馬,不服韶光。你們在道爾頓新華公學度過了最美好的青春,接下來,請你們帶著道爾頓精神,承載著夢想起航,做一個筑夢人!