寄宿，諾德安達學校給孩子的第一堂“人生課”

盼望著長大，盼望著走出家門， 盼望著看到更精彩的世界—這似乎是種在每個孩子心底迫不及待想要實現(xiàn)的愿望。面對孩子的成長，家長有不舍，有擔憂，有心疼，但更多的，還是嘗試放手，鼓勵孩子也鼓勵自己，不斷收獲孩子成長瞬間的欣喜。

在諾德安達，我們不僅幫助孩子取得優(yōu)異的學術成績，同時，我們也鼓勵學生發(fā)展其它的特點和技能，擁有更強大的信心、社區(qū)精神、獨立性、責任感和自我激勵;以及培養(yǎng)學生的社會交往技能，樹立文化意識和對他人的尊重。我們相信，這些特點對于我們的孩子自信地踏入這個世界并留下他們的印記是至關重要的，每一個人都擁有改變世界的方式和價值觀。

寄宿生活，是諾德安達的父母教給孩子關于人生的第一堂課。

從家到家的距離

以校為家

獨立自律，以校為家

離開父母的庇蔭，孩子不但要學會獨立解決生活中的困難，管理自己的情緒和時間，同自己和室友相處，這對每一個剛離開家的孩子來說，是一項不小的挑戰(zhàn)。

為了幫助孩子們適應寄宿生活，諾德安達的宿舍設有代管家長(Boarding Parents)，相當于歐洲寄宿制學校的舍監(jiān)制度。他們不僅代表老師的身份，對學生們來講更是是亦師亦友的角色。在生活方面，代管家長給予學生無微不至的關懷，為孩子們創(chuàng)造如家庭般溫暖的寄宿環(huán)境，協(xié)調(diào)每個學生的生活需求，幫助他們疏導情緒。在關懷學生的同時，學校也非常注重培他們的獨立能力，代管家長會定期組織培養(yǎng)他們獨立生活技能的主題活動，監(jiān)督和鼓勵每個學生養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，培養(yǎng)他們自我管理的能力。

學習生活雙平衡，團隊協(xié)作，迎接新挑戰(zhàn)

平衡的生活方式是學校寄宿生活的核心。在一天緊張的課程結束之后，寄宿活動讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下，學習團隊合作、領導、責任和紀律，同時培養(yǎng)他們的熱情。

在諾德安達，我們以學院活動來豐富學生的寄宿生活?！皩W院制”起源于英格蘭，盛行于英聯(lián)邦國家傳統(tǒng)學校之中，至今已有數(shù)百年的悠久歷史。它不僅存在于魔幻小說哈利波特中，更是許多世界名校始終沿用的運行模式。通過融合不同專業(yè)、不同背景的學生，學院創(chuàng)造了協(xié)同合作和相互競爭的環(huán)境，進一步延伸了學生思維的寬度和深度;通過積分制，學院幫助學生建立集體榮譽感，并充分給予學生在集體中展現(xiàn)自我價值的機會，讓每一位學生在各自的集體中散發(fā)光芒。

寄宿生活是學術課程和家庭生活的完美補充，我們?yōu)椴煌昙壍募乃奚?，準備了豐富多彩的課后活動及關懷服務，具體包括：

醫(yī)療看護：卓正醫(yī)療的醫(yī)護人員會為所有寄宿學生提供24小時醫(yī)療看護和緊急救助服務。

學業(yè)輔導：學校對寄宿學生的學習時間有明確安排，要求學生認真完成當天老師布置的作業(yè)，當孩子們需要幫助時，老師也會提供必要的指導。

課外活動：學校體育及藝術課程設施齊備，每天下午都有豐富的課外活動，如：籃球、足球、跑步、音樂、繪畫、學業(yè)指導及生活技能課程等。

生活技能：代管家長為寄宿生提供基本的生活技能課程，包括教會寄宿生整理內(nèi)務，打掃房間，清洗衛(wèi)生間，就餐禮儀等。

學生關懷：作為學生的“第二個家”，學校提供睡前閱讀，預約家長探訪，每天致電回家，心理輔導，宿舍休閑區(qū)等個性化學生關懷服務。

良好的社交圈，結交一生的朋友

寄宿學生不僅有更多的機會使用學校設施，參加各種的活動，更可以在潛移默化中融入社交生活：放學了與同學一起以球會友;晚飯后同代管家長一起做手工;在晚上的讀書時間分享大家喜歡的故事。在宿舍這一方小小的天地，孩子們可能結交到一生的朋友。

在很多歐美國家，寄宿制有著上千年的深厚歷史。經(jīng)過近幾個世紀的變遷和發(fā)展，當代寄宿制學校成功地結合了當?shù)匚幕同F(xiàn)代化教學方法，在高品質學術產(chǎn)出的同時，更讓學校的寄宿服務成為了世界各地家長的重要選擇。

諾德安達的寄宿制，同樣也有著悠久的歷史，集團位于瑞士的三所擁有百年歷史寄宿學校Collège du Léman、Collège Alpin Beau Soleil和Collège Champittet讓全球眾多家庭心馳神往;位于美國的North Broward Prepartory School，Windermere Preparatory School，The Village School，也是北美寄宿學校中的翹楚，實力凜然。