面對幼升小，家長可以怎么做？

家長們需要明白，孩子在幼升小將面臨什么轉變?幼小銜接的意義是什么?它對于孩子來說有多重要?

幼升小

- 用耐心和智慧陪伴成長 -

孩子從幼兒園跨越到小學

家長們開始面臨這些問題...

給孩子買了無數本書

書架上卻落滿了灰

在家制定了多個學習計劃，

最終成了空談

要求孩子自己的事情自己做，

卻總會出現父母代勞的情況!

.......

家長們開始焦慮了，辛苦準備了這么多，孩子怎么“不領情”?

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-幼升小，孩子將面臨哪些改變?-

--學習方式：從游戲為主的活動走向以學科類為主的學習模式

--生活作息：從相對自由時間變化到到有固定作息時間

--社會責任：學會個人行為責任，與人相處的方式

--師生關系：從側重保教走向側重教育。

---幼小銜接的重要性---

主要是培養(yǎng)孩子三個目標：

1、培養(yǎng)幼兒對于小學入學的興趣和向往

2 .初步了解小學生活特點和課堂規(guī)則

3. 初步養(yǎng)成好的學習習慣、生活能力、建立初步的規(guī)則意識。

也就是說：激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)好的習慣，提升各方面能力!

那么，根據以上目標，我們需要在哪些具體方法去幫助孩子走好這人生關鍵的一步呢?建議家長們從以下方面幫助孩子做好準備。

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- 幼升小，三個準備 -

--心理準備：即“讓孩子對于小學生產生期待”，湖北宜昌某外國語小學曾做過一項調查，結果發(fā)現在面向1700余名幼兒園大班家長的問卷調研中，竟然有67%的家長沒有想過如何讓孩子提前對小學產生期待，沒有期待，如何讓孩子愛上小學的學習生活呢?所以上小學前，做好心理準備是非常重要的。

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--習慣準備：即“幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣”我們建議在幼升小的這個階段，重點培養(yǎng)孩子5中生活習慣：規(guī)律作息、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、自我整理、生活自理

由于孩子步入小學后，不像在幼兒園全程有老師照顧陪同，基本是需要獨立完成，所以對于習慣的培養(yǎng)也是尤為重要。

--能力準備：即“培養(yǎng)孩子適應未來學習的基本能力”這些能力的獲取既有助于提高他們的學習效果，體驗學習的快樂，又可以增長知識，提高學習的效率。這些能力的習得會是受益終身，其中閱讀力和專注力語言表達等學習能力的培養(yǎng)，對孩子的發(fā)展來說極為重要

- 關懷備至助成長，針對問題找方法 -

針對幼兒進入小學前面臨的問題，如何引導幼兒自然跨越到小學生活，我們需要重視兒童生理，心理轉變特點以及小學學科類學習的銜接!中外教育集團教研中心經過多年教學積累及國內外中國知名K12校長的學術指導而研發(fā)的IPPC幼小銜接課程，全方位的覆蓋了學科及綜合素養(yǎng)類學習，幫助兒童自然過渡幼升小階段。 國際班及雙語班的分類培養(yǎng)， 課程無縫銜接國際學校及公立學校。

個性化幼小銜接小班教學課堂