華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部師生首次亮相全國(guó)公益在線英語(yǔ)課堂，好評(píng)如潮

3月28日晚8點(diǎn)，華南師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中英語(yǔ)老師梁媛帶領(lǐng)七年級(jí)30名學(xué)生在北京勝任力教育科技研究院舉辦的第二期“在線外語(yǔ)高互動(dòng)性教學(xué)模式和實(shí)踐公益講座”平臺(tái)上給全國(guó)場(chǎng)內(nèi)470名、場(chǎng)外直播間4185名中小學(xué)英語(yǔ)老師和教研員展示了一節(jié)在線英語(yǔ)語(yǔ)法課和說(shuō)課。

課后由同文教育研究院首席英語(yǔ)研究員黃志紅教授以“透過在線英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)課例，談?wù)勎覀冎赖暮筒恢赖摹睘閷ｎ}對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了全面而專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，并解答了兩個(gè)重點(diǎn)問題：“初中語(yǔ)法怎么教?在線教學(xué)怎么互動(dòng)“，在線會(huì)場(chǎng)互動(dòng)活躍，好評(píng)如潮。

這是28日晚會(huì)場(chǎng)上老師的感言和活動(dòng)結(jié)束后參加問卷調(diào)查老師給出的評(píng)價(jià)結(jié)果。

黃教授說(shuō)：假如1代表這節(jié)課很好;2代表這節(jié)課好;3代表這節(jié)課一般，請(qǐng)回復(fù)。結(jié)果收到的回復(fù)幾乎全部都是1。

一

專家指導(dǎo)，精心打磨

如何確保疫情中“停課不停學(xué)“的質(zhì)量，解決在線教學(xué)教師遇到的問題是這次公益系列培訓(xùn)的目的。舉辦方邀請(qǐng)梁媛老師承擔(dān)一節(jié)示范錄播課。接到授課任務(wù)后，黃教授高度重視，立即組織梁媛和李洪玲老師成立三人錄播課備課研究小組共同研究上課內(nèi)容、課型和基本思路，梁媛除了完成日常上課、改作業(yè)和備課外，連續(xù)三個(gè)晚上熬夜寫出了教案并制作課件初稿。經(jīng)過三人小組反復(fù)討論研究，反復(fù)打磨，幾易其稿。黃教授和李老師嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的指導(dǎo)，加上梁媛老師的努力和才智成就了這堂精彩的語(yǔ)法課。

二

高效互動(dòng)， 滿堂出彩

這節(jié)授課時(shí)間為35分鐘的語(yǔ)法課，得到聽課的專家和老師們的高度贊揚(yáng)和肯定。語(yǔ)法課通常是枯燥無(wú)趣的，但這節(jié)語(yǔ)法課中，梁老師利用教材文本，引導(dǎo)學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象，感悟語(yǔ)法規(guī)律，總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，在有意義的語(yǔ)篇中熟悉掌握，最后在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法。

整個(gè)教學(xué)過程中，由最初的視頻導(dǎo)入，到最后的mini-debate的語(yǔ)言輸出，互動(dòng)多向多元，包括人機(jī)交互(口語(yǔ)100平臺(tái)的朗讀評(píng)價(jià))，語(yǔ)音交互(視頻后提問學(xué)生)和文字交互等等(聊天室寫辯論觀點(diǎn))，是一節(jié)線上高效互動(dòng)的語(yǔ)法課。更值得一提的是，老師設(shè)計(jì)的微型辯論主題“在線學(xué)習(xí)將會(huì)替代課室教學(xué)嗎?”這個(gè)主題要求學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容貼近他們的生活，并且正在真實(shí)地體驗(yàn)中，所以學(xué)生積極參與，且思維活躍，觀點(diǎn)客觀，語(yǔ)言表達(dá)流暢，收到了在實(shí)際交際中運(yùn)用語(yǔ)言的預(yù)期效果。

三

學(xué)子風(fēng)采，引人注目

華師外校學(xué)生長(zhǎng)期沉浸在華師外校創(chuàng)造的無(wú)處不在的濃厚英語(yǔ)氛圍，多維的英語(yǔ)課程和專業(yè)的中外老師的教學(xué)使學(xué)生具有良好的英語(yǔ)素養(yǎng)和較高的英語(yǔ)表達(dá)能力。這種能力使他們?cè)谶@節(jié)面向四千多人的線上課堂上，表現(xiàn)大方得體，回答問題準(zhǔn)確漂亮。特別是最后的mini-debate中，流暢的英語(yǔ)表達(dá)，漂亮的語(yǔ)音，豐富的詞匯運(yùn)用，得到了聽課老師和專家的高度贊揚(yáng)。

華師外校學(xué)子們出色的表現(xiàn)給聽課老師留下了深刻的印象;他們都在討論區(qū)為同學(xué)們喝彩，紛紛好奇地問：華師外校是怎樣培養(yǎng)出英語(yǔ)能力這么強(qiáng)的學(xué)生的?對(duì)此，黃教授在回答這個(gè)問題時(shí)特別介紹了華外的基本情況和英語(yǔ)課程特色。