“一師一席談”明日開(kāi)始上線，深圳愛(ài)文學(xué)校老師與您面對(duì)面分享，一對(duì)一互動(dòng)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-14
“一師一席談”愛(ài)文名師課堂，將特別邀請(qǐng)愛(ài)文深圳校區(qū)的多位老師和愛(ài)文全球?qū)W術(shù)主任進(jìn)行線上直播，共同探討教育創(chuàng)新與實(shí)踐的心得，他們將就差異化教學(xué)、雙語(yǔ)沉浸、以學(xué)生為中心、跨學(xué)科與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)四大主題，
教育應(yīng)該帶給孩子什么?
發(fā)掘孩子的興趣和背景知識(shí)，給予他們空間去發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好，才是教育者應(yīng)該真正關(guān)注的。愛(ài)文堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。我們要求學(xué)生尊重他人，也培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己，并且積極表達(dá)意見(jiàn)。要培養(yǎng)出這樣的學(xué)生，離不開(kāi)與愛(ài)文有一致教育理念、心懷夢(mèng)想與激情的老師們，這些面向未來(lái)的創(chuàng)造性教育者，將為學(xué)生的生活和教育世界帶來(lái)重要的改變。
在教學(xué)日常中，愛(ài)文老師們是如何踐行并呈現(xiàn)教育的多樣、創(chuàng)新、可能與未來(lái)?
2020年4月起，我們將推出“一師一席談”愛(ài)文名師課堂系列，與大家分享我們對(duì)教育的探索與思考，在這個(gè)疫情危機(jī)仍未消除的非常時(shí)期，盡一份教育者的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“一師一席談”愛(ài)文名師課堂，將特別邀請(qǐng)愛(ài)文深圳校區(qū)的多位老師和愛(ài)文全球?qū)W術(shù)主任進(jìn)行線上直播，共同探討教育創(chuàng)新與實(shí)踐的心得，他們將就差異化教學(xué)、雙語(yǔ)沉浸、以學(xué)生為中心、跨學(xué)科與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)四大主題，分享他們?cè)趷?ài)文是如何進(jìn)行實(shí)踐、探索與思考，如何為學(xué)生帶來(lái)了異于其它教育方式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造力與全球視野。
直播課堂結(jié)束后將是問(wèn)答時(shí)間，家長(zhǎng)們可以與老師進(jìn)行一對(duì)一互動(dòng)，有什么問(wèn)題、想法想和老師們交流的，快快掃面下方二維碼，來(lái)報(bào)名吧!
第一期
差異化教學(xué)如何最大化挖掘孩子潛能?
時(shí)間: 2020.4.9(周四) 19:30
課堂要點(diǎn)：
差異化教學(xué)與全納教育有什么聯(lián)系?能為我們的孩子帶來(lái)什么?
每個(gè)孩子有不同個(gè)性，老師怎樣根據(jù)他們的特點(diǎn)提供差異化教學(xué)?
愛(ài)文的差異化教學(xué)如何讓孩子從幼兒階段便開(kāi)始受益?
以“孔融讓梨”故事為例，看差異化教學(xué)如何培養(yǎng)孩子的社交情感
二胎時(shí)代，家庭里“一碗水端平”可行嗎?
主講老師：
第二期
“雙語(yǔ)沉浸”為什么要從2-5歲就開(kāi)始培養(yǎng)?
時(shí)間：2020.4.16(周四) 19:30
課堂要點(diǎn)：
在語(yǔ)言最容易被吸收的年齡段，為什么“雙語(yǔ)沉浸”對(duì)孩子最有效?
不同孩子有不同的語(yǔ)言能力和興趣，愛(ài)文如何實(shí)行差異化教學(xué)?
一個(gè)小班孩子“雙語(yǔ)沉浸”的一天如何度過(guò)，她怎么上數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、STEAM課程?
要不要正面糾正孩子的英文錯(cuò)誤?父母怎樣做能更好培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
主講老師:
時(shí)間：2020.4.30(周四) 19:30
課堂要點(diǎn):
“以教師為中心”與“以學(xué)生為中心”，對(duì)孩子而言最大的差異是什么?
愛(ài)文獨(dú)樹(shù)一幟的人文課程——“世界課程”如何以學(xué)生為中心，從小激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的熱情，挖掘他們的潛能?
當(dāng)小朋友說(shuō)“這太難了”“我做不到”時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
主講老師：
第四期
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
如何讓學(xué)生在真實(shí)世界成長(zhǎng)，解決世界問(wèn)題?
時(shí)間: 2020.5.7(周四) 19:30
課堂要點(diǎn)：
從幼兒階段就開(kāi)始跨學(xué)科學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的意義是什么?
更強(qiáng)調(diào)深度而非廣度的跨學(xué)科學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能不能幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)各類考試?
跨學(xué)科學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)如何貫穿在愛(ài)文K12的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中?
從愛(ài)文幼兒園學(xué)生“我的學(xué)校”、愛(ài)文高年級(jí)學(xué)生“小小房子”和“會(huì)呼吸的墻”項(xiàng)目，看愛(ài)文如何幫助孩子與真實(shí)世界相連，解決真實(shí)世界的問(wèn)題
主講老師：
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