vol.4 | 深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際書(shū)院：培養(yǎng)國(guó)際高端復(fù)合型人才

國(guó)際書(shū)院體系獨(dú)立成棟，要求在學(xué)生管理和課程講授方面具自由的特色而不失嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)氣。

深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

深外高中部國(guó)際書(shū)院前身是國(guó)際課程中心，成立于2010年。我校是廣東省唯一一所由省教育廳批準(zhǔn)開(kāi)辦國(guó)際課程班的學(xué)校。國(guó)際書(shū)院致力于培養(yǎng)中國(guó)心靈與國(guó)際視野兼具、人文情懷與科學(xué)素養(yǎng)相長(zhǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力相融的國(guó)際高端復(fù)合型人才。

2019屆國(guó)際書(shū)院學(xué)子海外錄取再創(chuàng)輝煌：呈現(xiàn)錄取比率大，含金量高的特點(diǎn)。共101人申請(qǐng)美國(guó)高校，有65名同學(xué)被美國(guó)USNews排名前30的美國(guó)大學(xué)和文理學(xué)院錄取，錄取率為65%;有91名同學(xué)被美國(guó)USNews排名前50的美國(guó)大學(xué)和文理學(xué)院錄取，錄取率90%以上;學(xué)子批量進(jìn)入芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)等頂尖名校。2020屆國(guó)際書(shū)院海外錄取更加出彩，美國(guó)方向僅早申階段就有不少優(yōu)秀學(xué)子被賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)等名校錄取;22人申請(qǐng)英國(guó)高校，獲得牛津大學(xué)、帝國(guó)理工、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等G5高校錄取19份。

---

這些國(guó)際書(shū)院的少年精英，他們?cè)谏钔庥兄鯓拥膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷和心路歷程?在國(guó)際書(shū)院學(xué)習(xí)是什么樣的體驗(yàn)?今天請(qǐng)看2020屆高三學(xué)姐張華玥寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹的一封信。

初中畢業(yè)于百合外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，2020屆深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際書(shū)院高三學(xué)生，被美國(guó)排名第21的埃默里大學(xué)錄取，專(zhuān)業(yè)人類(lèi)健康。

---

尊敬的各位老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好，我是深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020屆國(guó)際書(shū)院的高三學(xué)生張華玥。

30周年校慶將至，我為能夠獻(xiàn)上自己三年學(xué)業(yè)中的珍貴經(jīng)歷和豐碩所得而倍感欣喜，也不勝榮幸。國(guó)際書(shū)院人才濟(jì)濟(jì)，而我僅作為其中普通的一員將為大家分享屬于我的平凡故事。

這份分享無(wú)法概括國(guó)際書(shū)院上百位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，但我希望即便是略見(jiàn)，也能引導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們大膽地構(gòu)想并實(shí)踐屬于你們的高中生活。

在此，我對(duì)所有耐心閱讀的你們表達(dá)誠(chéng)摯的感謝。

---

一處托起我的夢(mèng)想

我初中就讀于深圳市龍崗區(qū)百合外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。初中三年就像是我與百外的一場(chǎng)約定：我決心不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力，而百外則許諾給我一處無(wú)可代替的溫暖家園。

在百外，所有的孩子能夠得到相同的重視和關(guān)懷。其他班級(jí)數(shù)學(xué)老師的幫助、體育模擬考試中陌生英語(yǔ)老師的鼓勵(lì)——一條長(zhǎng)廊把12個(gè)班級(jí)分隔，卻從未阻礙老師們對(duì)每一位學(xué)生的愛(ài)。

追根溯源，發(fā)現(xiàn)了這些記憶中的萌芽：只要勇敢嘗試，外語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等寬闊的舞臺(tái)供我們施展才藝;為準(zhǔn)備班級(jí)集會(huì)，往往是合上作業(yè)本、落下酸脹的手就起身奔赴排練的場(chǎng)地;因擔(dān)任科代表職務(wù)，我常在教室和教師辦公室之間一次次往返。這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的充當(dāng)著老師與同學(xué)間的橋梁，卻意外培育了我的自尊心和責(zé)任感;晚自習(xí)前我們靜靜聆聽(tīng)著廣播站的節(jié)目。作為觀眾，我不止沉醉于廣播中的溫柔嗓音，心中也生出對(duì)廣播電視臺(tái)社團(tuán)的渴望;回到宿舍，我以樓長(zhǎng)的身份提醒同樓層的每一間宿舍按時(shí)就寢。在漆黑的走廊盡頭，窗外也有星光。

百外豐富了我的經(jīng)歷，也獨(dú)立了我的人格。三年學(xué)習(xí)中，老師教授我最珍貴的技能是把握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。肩上的任務(wù)輕松或是繁重，我都習(xí)慣于將事情列舉，在有限的時(shí)間和精力面前有所取舍，再穩(wěn)妥地逐一實(shí)施。全日制封閉管理的校園也讓我掌握了與自己相處的能力，之后即便是處于嘈雜的環(huán)境，我也善于守住內(nèi)心一方無(wú)波無(wú)瀾。如果問(wèn)起其他同學(xué)，他們受益的習(xí)慣都將是獨(dú)一無(wú)二的。百外就是這樣輕輕地托起所有學(xué)生，讓每個(gè)人的個(gè)性和夢(mèng)想初具雛形，并向高處遷移。

與百外告別前，我依照著已經(jīng)成熟的模子尋找心儀的高中。既準(zhǔn)備為高中學(xué)業(yè)全力以赴，又盼望能在下一處“家園”與更為盛大的學(xué)生節(jié)日和更加紛繁的社團(tuán)組織相遇。與很多同學(xué)一樣，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成為了我最終的選擇。我們向往追逐深外學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐中的優(yōu)秀榜樣，渴望親歷鹽田的海風(fēng)、遠(yuǎn)望由水粉漸變?yōu)榻{紫的晚霞。

多次回望，初一入學(xué)的我無(wú)法設(shè)想倏忽間我與學(xué)校的同步成長(zhǎng)，臨近初中畢業(yè)的我也未曾意識(shí)到百外將就此永久地成為我無(wú)法消解的思念。

---

一處助我走向遠(yuǎn)方

步入高中前的暑假，我仍然糾結(jié)于國(guó)內(nèi)高考或是出國(guó)讀書(shū)。走進(jìn)校園后對(duì)國(guó)際書(shū)院的深層了解最終讓我選擇了后者，并按照學(xué)校的規(guī)劃在高一下學(xué)期進(jìn)入了國(guó)際書(shū)院學(xué)習(xí)AP課程。

國(guó)際書(shū)院體系獨(dú)立成棟，要求在學(xué)生管理和課程講授方面具自由的特色而不失嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)氣。與國(guó)內(nèi)高考相比，出國(guó)要做的準(zhǔn)備更加繁瑣，因此國(guó)際體系的顧問(wèn)老師會(huì)定期組織集會(huì)為我們講解申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的相關(guān)知識(shí)。從高一到高三，集會(huì)涉及的內(nèi)容包括校內(nèi)科目難度的選擇與搭配、校外標(biāo)化備考計(jì)劃、寒暑假活動(dòng)安排以及與外教老師溝通成績(jī)或申請(qǐng)推薦信的方式等。顧問(wèn)老師們以多年的經(jīng)驗(yàn)和豐富的學(xué)生案例幫助學(xué)生們針對(duì)個(gè)人個(gè)性和優(yōu)勢(shì)為申請(qǐng)?zhí)砑踊I碼。

國(guó)際書(shū)院提供了豐富的機(jī)會(huì)讓我們直接了解到海外大學(xué)的真實(shí)信息。定期來(lái)深外舉辦招生宣講會(huì)的海外名校不僅能夠解決申請(qǐng)階段學(xué)生的困惑，還為選校目標(biāo)尚未明確的學(xué)生開(kāi)闊視野。此外，高二時(shí)期參加的招生宣講會(huì)讓我清晰地意識(shí)到了招生要求與個(gè)人情況的差距，提前的規(guī)劃幫助我減輕了高三申請(qǐng)季的壓力。

國(guó)際書(shū)院課程安排的獨(dú)特之處在于學(xué)生擁有大量的自習(xí)課。自習(xí)時(shí)間是對(duì)每一位學(xué)生的考驗(yàn)，妥善利用則事半功倍，習(xí)慣荒廢則助長(zhǎng)惰性。我從未將學(xué)習(xí)粉飾成令人愉悅的事情，它的本質(zhì)是長(zhǎng)時(shí)間的潛心專(zhuān)注，過(guò)程中甚至需要費(fèi)力的思考和接受自己缺陷的承受力。但學(xué)習(xí)時(shí)凝神的狀態(tài)和不斷積累提升至質(zhì)變的成就感幫助我沉浸其中，因此不單是規(guī)定的自習(xí)時(shí)間，早晚自習(xí)前的空白時(shí)段同樣不會(huì)被我浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)方面徹底放任自我的人沒(méi)有辦法被他人感召，但是刻苦的人能在同伴的激勵(lì)下愈發(fā)奮進(jìn)。在我以為自己已經(jīng)拼盡全力時(shí)，感謝總有比我更早坐在教室的同學(xué)不經(jīng)意間對(duì)我的鞭策。

舍友合照

在這里，我還想著重表達(dá)對(duì)國(guó)際體系化學(xué)老師張怡君的感謝。張老師研習(xí)的專(zhuān)業(yè)是生物，但是由于國(guó)際書(shū)院并未開(kāi)設(shè)難度大、受眾范圍狹窄的生物課程，她擔(dān)任化學(xué)教學(xué)并負(fù)責(zé)國(guó)際書(shū)院所有化學(xué)課。在課時(shí)緊張的情況下，她的課程安排不僅讓我們?cè)谧罱K的五月考試中取得理想成績(jī)，還盡力安排考綱以外的實(shí)驗(yàn)課，更直接地鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳度和從多種途徑解決問(wèn)題的能力。我知道，在她爭(zhēng)取來(lái)的實(shí)驗(yàn)課上，我與科學(xué)之間的距離前所未有地近，因此我格外珍惜這些機(jī)會(huì)。而在我面對(duì)冥思苦想而不得解答的問(wèn)題時(shí)，她總是引導(dǎo)我用清晰的思路剝繭抽絲?；蛟S我們共同探討的題目和答案不再被牢記，但是她對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的重視以及解答時(shí)的耐心深深印在我的腦海里。是她帶給我的溫暖，讓我在下課邁出教室數(shù)步遠(yuǎn)后也忍不住再次與她大聲告別。我對(duì)她有崇拜、也有不舍，這些情感令我恍惚間又身處初中。

自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

申請(qǐng)路上每一位學(xué)生都極力地?fù)P長(zhǎng)避短，譜寫(xiě)能力之內(nèi)的最優(yōu)篇章，并勇敢地嘗試嶄新的領(lǐng)域。許多同學(xué)會(huì)遇到無(wú)法構(gòu)建屬于自己的申請(qǐng)故事線的問(wèn)題，因此不自覺(jué)地將時(shí)間和精力浪費(fèi)在乏味的模仿中，而這樣的模仿無(wú)疑讓自己的輪廓更加模糊。當(dāng)我經(jīng)歷這樣的迷茫時(shí)，是曾經(jīng)在深外國(guó)際體系就讀的學(xué)姐引導(dǎo)我跳出死循環(huán)，告訴我“大膽放下不適合自己的項(xiàng)目，才能騰出雙手發(fā)展專(zhuān)長(zhǎng)。”申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)者前赴后繼，但在為眼前的困局沮喪時(shí)也要想到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們永遠(yuǎn)走在我們身前。一屆屆優(yōu)秀的校友在深外成長(zhǎng)、從深外出發(fā)，他們的親身經(jīng)歷或與我們大相徑庭，但面臨的壓力和思緒又可能大同小異。前人的牽引讓我們受益，因此我們也愿意在前路茫茫的申請(qǐng)過(guò)程中為學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)家槐K燈，幫助你們少走彎路。

外國(guó)大學(xué)熱衷于在學(xué)生身上挖掘的鮮明特征使得申請(qǐng)變得十分私人，而我們終將面臨的背井離鄉(xiāng)和自立自強(qiáng)也引發(fā)了國(guó)際書(shū)院的學(xué)生對(duì)人生更為深入的思考。理性的力量控制不當(dāng)則會(huì)將一個(gè)人推離人群，幸好同路上有老師同學(xué)的陪伴作為緩沖劑。深外三年，我們相聚時(shí)的協(xié)作和分隔時(shí)的獨(dú)立都是力量的點(diǎn)滴積累，在時(shí)間穩(wěn)定的流逝中把我們推向不同的地方。

深外晚霞

深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將在2020年迎來(lái)三十周年校慶。祝已佩戴齊全光榮勛章的深外在嶄新的篇章中更為輝煌，祝兢兢業(yè)業(yè)的老師在教育行業(yè)榮獲更高的成就，祝未來(lái)每一屆學(xué)弟學(xué)妹們都能享受竭盡全力的青春。而我們作為2020屆的畢業(yè)生，已立誓成為氣勢(shì)最為磅礴的海浪，在一望無(wú)際之中助夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

2020屆 張華玥

2020年3月22日

---

如果您想要提前了解關(guān)于國(guó)際學(xué)校的全面信息，家長(zhǎng)們可以掃碼加小幫妹微信咨詢(xún)了解!