深圳華美外國語學校-視野 MiniUOI | 快樂六一 歷奇尋寶

6月1日，是孩子們一年當中最期待的節(jié)日，“暢玩”“快樂”“揮灑”“歡笑”是這個節(jié)日賦予兒童最多的關鍵詞。然而，2020年的“六一”，華美外國語學校國際部賦予孩子們的關鍵詞不僅僅是“快樂”，還有“團隊協(xié)作”“領導力”“逆境抵抗力”“探究精神”“親情之暖”。

活動伊始，孩子們來到學校的“天然氧吧”，一起“同框合照”，留下這童年最美好的瞬間，在華美國際部大家庭中烙下一份屬于自己和同學、老師們的溫馨印記。

通過溫馨的畫面，開啟這精彩的“六一之旅”，緊接著在校長工作坊上，國際部校長周亞南給同學們普及了國際兒童節(jié)的由來，讓大家明白我們還可以把這個節(jié)日過得更加有深度和意義。

兒童節(jié)的由來

國際兒童節(jié)(又稱兒童節(jié)，International Children's Day)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利。利迪策慘案是第二次世界大戰(zhàn)中德國法西斯因納粹派駐捷克斯洛伐克的頭目萊因哈德·海德里希遭抵抗組織暗殺，為了替其報仇，而制造的濫殺無辜平民的屠殺慘案。利迪策慘案激發(fā)了全捷克人的反德抵抗運動，并成為后來國際兒童節(jié)(6月1日)的來源。

為此，國際部的團隊老師們經過前期的大量討論與工作，將本次活動定調定性為“快樂六一 歷奇探究”活動，通過確定主題、協(xié)作備課、實地探究、繪制歷奇路線、家校聯(lián)系等，將整個活動的流程與安排順利執(zhí)行。

除了歡笑聲之外，在團隊歷奇挑戰(zhàn)活動與分組歷奇闖關游戲中，孩子們榮辱與共，通過“個人挑戰(zhàn)+團隊合作挑戰(zhàn)”的方式進行闖關與游戲，不僅揮灑了汗水與智慧，更體驗到團隊協(xié)作的重要性，讓他們懂得如何去溝通、配合、挑戰(zhàn)自我、達成目標。

在分組歷奇尋寶環(huán)節(jié)中，孩子們組建成年齡大小不一的四人或五人團隊，選出團隊領袖，先在老師的帶領下完成歷奇闖關游戲。在這個闖關游戲中，年齡不一的孩子們相互協(xié)作、磨合，完成七個游戲后，獲得歷奇尋寶的權限。導師給小組們第一個提示信息后，就變身為跟拍攝影師，不再指導孩子，由孩子自行探究，研究線路，挑戰(zhàn)困難，完成所有任務。

本次歷奇尋寶一共有7條線路，49個尋寶點，遍布整個校園。

為什么選擇歷奇

歷奇是指一個離開個人安舒區(qū)，進入不肯定、不可知的處境，經歷一些具有一定技巧難度，而且是陌生的、新鮮有趣的、具有挑戰(zhàn)性的、與日常生活方式不同的活動過程。參加者在活動中必須面對成功與挫敗，更要處理即時的危機和真實的處境。歷奇訓練(Adventure training)是屬于體驗式學習(Experiential Learning)的范疇。歷奇訓練在歐美國家已被廣泛接受為啟發(fā)兒童及青少年個人成長和進步的教育方式。因為歷奇訓練在解決問題、接受挑戰(zhàn)的過程中，通過導師有效地引導，能激發(fā)個人潛能，增強團隊活力凝聚力和創(chuàng)造力，使參與者達到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的目的。由于歷奇訓練是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學習方法，因此對于培養(yǎng)參加者的自信、邏輯思維、領導才能、團隊精神、人際關系等有顯著的成效。

最后，孩子們在班級里與同學互贈禮物、閱讀爸爸媽媽的信，深受感動!

華美外國語學校國際部小學每個年級每個學期都設定了不同的UOI探究主題，內容包羅萬象，涉及科學、社會、藝術、體育、語言、數(shù)學等方面。這次“六一”活動，小學部選取了“我們如何組織自己”超學科主題作為一次MiniUOI，與體育、語言、社會學、數(shù)學等學科全面整合，全體教師參與協(xié)作備課，深入學習UOI探究課程的協(xié)作備課方法，也是一次課程培訓的實踐;全體家長參與互動，共建學習者社區(qū)。

國際部周亞南校長希望同學們通過這次活動，能夠在“領導力、逆境抵抗力、自我管理、人際交往”四個領域中獲得成長。

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