省實A LEVEL-學(xué)生故事 | 林愛珺：沉心學(xué)習(xí)，笑面挑戰(zhàn)

未來充滿了未知的挑戰(zhàn)，但她已做好了笑面挑戰(zhàn)的準備，畢竟霓虹燈下的光景只有親身走近了才能看得更清楚。

好學(xué)生遠非只是成績好

林愛珺是很多同學(xué)和老師眼中標準的好學(xué)生、乖孩子，但對于她而言，一個獨立的人格遠不能只用好學(xué)生來定義。她優(yōu)異成績背后的堅持與想法更能讓人看到她的閃光之處。

愛好與學(xué)習(xí)相融

英語、柳琴、畫畫、美劇、追星......愛珺的愛好很廣泛。每一個愛好都對她的生活和學(xué)習(xí)有著深刻而長遠的影響。

從英語談起，英語是愛珺一直喜愛的。因為喜歡英語，小學(xué)時，她愿意每天閱讀4、5遍新概念英語的文章，并享受著英語文字進入腦海的感覺。因為喜歡英語，她喜歡看英美劇集和影片，她會反復(fù)地刷自己喜歡的劇和電影，比如《神探夏洛克》、《好兆頭》、迪士尼電影一系列等，對于其中的一些經(jīng)典電影臺詞，她甚至能做到倒背如流。在與外教日常交流時，外教時常會驚嘆她話語中的一些十分地道的表達。

《神探夏洛克》

更是因為英語，在追英劇的過程中，她喜歡上了一位才藝雙全的英國演員——Tom Hiddleston(抖森)，這對她的人生和學(xué)習(xí)目標都帶來了非常正面的影響。

Tom Hiddleston

抖森曾就讀于劍橋大學(xué)古典文學(xué)系，并獲得了雙一等榮譽學(xué)位。在了解抖森的過程中，愛珺愛上了莎士比亞文學(xué)，也因此加入了省實哈利波特社，與其他社員交流英美文學(xué)、影視作品。此外，進入劍橋大學(xué)，成為抖森的校友是她的目標，她正朝著這個目標而加倍地努力。

如果將英語比做為一道主菜，那么柳琴對愛珺而言則是必不可少的調(diào)味品。她與柳琴“相處”的時間從幼兒時期跨越到了青年時期，盡管有過一小段厭倦期，但從初中開始，她真正地愛上了柳琴。為了練習(xí)彈奏一首喜愛的曲子，她學(xué)會了規(guī)劃時間，讓自己在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，有足夠的完整的時間來練習(xí)。每一段練琴的時間總能讓愛珺沉下心，將學(xué)習(xí)和生活瑣事所帶來的不良情緒拋之腦后，從而變得平和。

挫折中的堅持

學(xué)習(xí)和生活一樣，有高潮亦有低潮。在省實初中讀書時，愛珺的成績一直保持在全年級前50名，但她也曾遭遇過滑鐵盧。在一次期末考中，她的成績跌到了近100名，這對她來說無疑是一個打擊，也讓她產(chǎn)生了很大的落差感。在對比其他同學(xué)更好的成績及對自己的高要求下，她更是感受到了巨大的壓力。

在那段時間里，愛珺的情緒十分低落且焦慮，但她沒有自我封閉，而是向好友傾訴自己的煩惱。正是朋友的慰藉，讓她的情緒變得平和了，也讓她明白，無謂的焦慮只會讓自己平添煩惱。她重新讓自己振作起來，在學(xué)習(xí)上也變得更加積極，對于一些似懂非懂的問題，她用著她口中所說的“笨方法”： 即使是重復(fù)出現(xiàn)的錯誤，也仍舊會向老師請教，并反復(fù)歸納總結(jié)記憶。這不僅讓她在考試中取得了較之前更好的成績，而且她將這個習(xí)慣一直延續(xù)到高中，學(xué)習(xí)A LEVEL的知識也變得更加得心應(yīng)手了。

成長中的挑戰(zhàn)也是成長的動力

愛珺曾與父母到英國游玩，隨處可見的教堂和古建筑總能讓她內(nèi)心感覺到平靜，這讓她萌生了想多了解世界，發(fā)現(xiàn)美的想法。而備戰(zhàn)中考時過大的壓力也讓她做出了一個決定——挑戰(zhàn)與高考不同的路。

愛珺在剛開始學(xué)習(xí)A LEVEL課程時，她以為自己能夠輕松地消化所有的知識，但試卷里做錯的題目提醒了她，她還有不少能進步的空間。怎么完美消化新知識，這是她高中階段面臨的第一個挑戰(zhàn)。而現(xiàn)在的她，早已將挑戰(zhàn)化為自己進步的動力，在作業(yè)和測試中發(fā)現(xiàn)的不足都被她改正了并被做成了一本屬于她的“錯題拼圖”。當(dāng)她感到倦怠時，她會讓自己放松一天，但第二天對于她來說，一定會是一個告別倦怠、沉心學(xué)習(xí)的全新的一天。

轉(zhuǎn)載自“省實國際A LEVEL課程”

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