深圳國際交流學(xué)院喜訊|校友鄒煒?。涸谟鴩医y(tǒng)計局ONS論文競賽中獲獎！

國交有比較自由的學(xué)習(xí)氛圍和愿意支持你走各種路線的老師和朋友們，讓我能更自信的去探索自己最喜歡的領(lǐng)域和思考自己想走的路。

【人物介紹】鄒煒健Eddy

深圳國際交流學(xué)院2019屆畢業(yè)生

現(xiàn)于英國倫敦政經(jīng) 攻讀經(jīng)濟學(xué)

2020年5月在英國國家統(tǒng)計局ONS論文競賽中獲獎，論文隨后被發(fā)表于ONS官網(wǎng)

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一

近期你在英國國家統(tǒng)計局官網(wǎng)ONS上發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，能否介紹一下該論文研究的是什么主題?有什么樣的社會意義?

今年三月初，我和三位LSE的同學(xué)一起參加了ONS的Renaissance Prize Competition, 這是針對所有英國本科生的一個比賽，要求學(xué)生討論可持續(xù)發(fā)展目標(Sustainable Development Goals) 對英國商業(yè)和經(jīng)濟的影響。我們的論文獲獎后被發(fā)表在ONS官網(wǎng)上。

我認為這個比賽的社會意義是延續(xù)英國鼓勵的 “evidence based policy”機制。政府越來越希望可以將SDGs這個發(fā)展框架融入到自己的政策計劃中，但是作為一個相對中心的個體難免會有信息不對稱或不完美，所以政府希望能呼吁各方提供一些可以幫助分析和評估SDGs對英國社會影響的證據(jù)。ONS作為一個獨立政府的機構(gòu)也希望能幫大眾理解SDGs這個框架對他們意味著什么。

獲獎?wù)撐牡乃膫€合作者

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二

發(fā)表這樣一篇論文應(yīng)該是付出了不少心血的，在此過程中你付出最多精力部分是什么?

這篇論文是我們四個人一起完成的，從最開始計劃框架到用Latex修飾論文，我們都是先分工各自完成部分后再互相“批判”各自的出品。我付出精力最多的部分應(yīng)該是在最后反思統(tǒng)計局現(xiàn)有的針對SDGs框架的數(shù)據(jù)和這些日益豐富的數(shù)據(jù)帶來的政策影響。

為了保證這一部分的討論能夠和現(xiàn)實政策完全接軌而且能足夠全面，我讀了比較多的英國政府政策文件，不停地想當下的政策可能的缺陷，更豐富的數(shù)據(jù)到底能從哪些方面改變現(xiàn)在的政策形成的過程，再結(jié)合了一下現(xiàn)在英國社會最看重的幾個問題的討論。

英國國家統(tǒng)計局官網(wǎng)報道(建議使用google瀏覽器)：

https://www.ons.gov.uk/aboutus/whatwedo/programmesandprojects/economicstatisticstransformation/theonsrenaissanceprize

倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟系的報道：

http://www.lse.ac.uk/economics/news

ONS官網(wǎng)截圖

LSE經(jīng)濟系對此論文大賽的報道

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三

去年從深國交畢業(yè)后，你去到倫敦政經(jīng)攻讀經(jīng)濟學(xué)，一年的學(xué)習(xí)生涯之后，你對這所學(xué)校感受如何?

LSE是個很多元的學(xué)校，在某種意義上和國交有些類似。學(xué)生來自世界各地各個角落，每個人都有自己獨特的部分。學(xué)校的氛圍非常自由，學(xué)生在課業(yè)、職業(yè)和生活上都有比較多的選擇，但因為身邊值得欽佩的人太多了，也會有一些peer pressure潛移默化地改變自己的選擇。

LSE校內(nèi)經(jīng)濟政策比賽頒獎典禮

右四為鄒煒健，右二為毛潤邦，兩人為深國交同屆校友，都在LSE讀經(jīng)濟。兩人所在的隊伍拿了比賽的第三名。

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四

學(xué)?，F(xiàn)在也有很多對LSE感興趣的學(xué)弟學(xué)妹，能不能講講你在LSE學(xué)習(xí)經(jīng)濟的日常?

LSE經(jīng)濟系的生活總結(jié)來說就是非常自立。課時安排一個星期最多只有14個小時，所以給大家非常多自己探索的時間。

學(xué)校里所有的大課(lecture)都是隨意進出，教授的office hour也是自由book。校園里經(jīng)常有各種各樣的seminars, talks，有些面向大眾，有些也非常technical。我在technical的research seminar上經(jīng)常能被一些大牛教授的尖銳思想震撼到。

但是這些機會都需要大家自己去爭取。教授不會主動來找你和你討論，不會主動給你講題目，一切都要靠自己爭取，這也許就是LSE和牛劍最重要的一個區(qū)別。

在這一年里我寫過各種各樣的application form, 為了實習(xí)，加入社團，做獨立研究，做教授的研究助理。盡管也收到了很多拒信，而且很多時候?qū)懮暾埛浅＠速M時間，但是我認為自己通過申請自己想做的職位，也加深了自己對自己以后想走的路的反思。

在大一課程方面，學(xué)校主要專注于數(shù)學(xué)和統(tǒng)計能力的培養(yǎng)，經(jīng)濟課偏向基礎(chǔ)。經(jīng)濟系每一年都可以至少自由選一門課，自選課程范圍非常廣，所以給大家很多可塑造性。我個人選了抽象數(shù)學(xué)(abstract maths)就每天都在質(zhì)疑自己的腦子。

對大一的課程不能有過高的期待值，因為學(xué)習(xí)壓力至少在第一個學(xué)期確實是可控的。但根據(jù)學(xué)長學(xué)姐的反饋，從大二開始課程質(zhì)量和難度就有了很大提升。在課程之外有非常多的資源(LSE moodle的課程, 本科生甚至可以查看研究生課的資源和lecture recording，LSE careers有關(guān)求職和職業(yè)規(guī)劃的資源，教授的office hour，社團的活動，來自世界各地的同學(xué)，還有算是well-stocked的圖書館)，但是自己一定要做好規(guī)劃，腳踏實地提高自己的各方面能力。

高中時參加商務(wù)實踐社活動

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五

你在深國交時就表現(xiàn)出對經(jīng)濟學(xué)的極大熱情和天賦，聽說高中就已經(jīng)自學(xué)了很多大學(xué)經(jīng)濟課程，現(xiàn)在的你對經(jīng)濟學(xué)有沒有更深刻的理解?

我希望是有的。在高中時我被經(jīng)濟的一些分支所吸引(比如發(fā)展，政治經(jīng)濟學(xué))，自己更側(cè)重于學(xué)一些經(jīng)濟理論，敘事，比如“經(jīng)濟增長是如何發(fā)生的”。

經(jīng)過LSE這一年，我意識到自己的興趣更側(cè)重于實證分析：盡管理論框架能引領(lǐng)我們思考發(fā)生的和未發(fā)生的社會問題，我認為通過收集現(xiàn)實生活中各種各樣的數(shù)據(jù)與信息來檢驗這些理論，是更為重要的一件事。

現(xiàn)代的經(jīng)濟也通過運用實證工具將自己拓展到了更多的領(lǐng)域，例如探討如何最有效地減少發(fā)展中國家的戰(zhàn)爭和沖突，探究電視劇對社會態(tài)度和生育率的影響等等。我建議對經(jīng)濟有興趣的學(xué)弟學(xué)妹不僅關(guān)注理論和模型，還可以思考這些理論在現(xiàn)實中的應(yīng)用，怎樣用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計工具來檢驗這些假設(shè)，怎樣用這些統(tǒng)計意義上的“事實”(empirical facts)來幫助我們討論社會問題與政策。

和國交同學(xué)在倫敦

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六

上個月你為深國交的在校生直播了一場線上分享會，分享的是什么方面的經(jīng)驗，為什么會想到要做這樣一場分享會呢?

我的直播分享會主要是希望在自己經(jīng)歷的一些方面(準備大學(xué) 調(diào)整高中到大學(xué)的生活 學(xué)術(shù)研究的職業(yè)路線)能夠給學(xué)弟學(xué)妹一點小建議。

想要分享是因為以前也從學(xué)長學(xué)姐的分享會里得到了很多幫助，自己就會感覺有一種正循環(huán)，希望自己可以力所能及的幫一下學(xué)弟學(xué)妹。

七

畢業(yè)之后回頭看，你在深國交的時光里最大的收獲是什么?

我覺得應(yīng)該是變得更處事不驚了一些哈哈哈……從G1到A2我都像是生活在一個縮小的社會里，不僅僅關(guān)心學(xué)業(yè)，還要平衡社交生活和社團任務(wù)。剛開始有些不適應(yīng)，但是后面熟悉之后才感覺到這種生活每天都非常有挑戰(zhàn)性和刺激，所以自己經(jīng)過四年能夠更從容冷靜地應(yīng)對變化。

除此之外，對我來說，國交有比較自由的學(xué)習(xí)氛圍和愿意支持你走各種路線的老師和朋友們，讓我能更自信的去探索自己最喜歡的領(lǐng)域和思考自己想走的路。

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