廣東碧桂園學(xué)校校友分享 | 王悅秋：探索、體會(huì)、感悟

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-10

中國(guó)靈魂，家國(guó)情懷；?國(guó)際視野，領(lǐng)袖品質(zhì)。

你在劍橋大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是什么樣的?

在回答這個(gè)問(wèn)題前，我們先來(lái)了解與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的學(xué)院制。大部分的大學(xué)以“系”來(lái)界定學(xué)生的從屬，但在牛劍，則需要用“系”和“學(xué)院”來(lái)雙重界定。

整個(gè)劍橋的架構(gòu)分為兩個(gè)維度：一個(gè)是學(xué)術(shù)維度，由大大小小的系(Department)組成;另一個(gè)是行政維度，由31個(gè)學(xué)院(College)組成。

”系“直屬于大學(xué)，負(fù)責(zé)科研和部分教學(xué);而“學(xué)院”更像是獨(dú)立的社區(qū)，負(fù)責(zé)學(xué)生的生活起居，也是一個(gè)社交場(chǎng)所。下面，以我所在的經(jīng)濟(jì)系為例，為大家一一道來(lái)這兩者的區(qū)別：

從課程的角度來(lái)說(shuō)，系負(fù)責(zé)大課(Lectures)。160個(gè)不同學(xué)院的經(jīng)濟(jì)系學(xué)生都要來(lái)系里上大課。大課和我們高中課堂差不多，主要是老師教授知識(shí)的基本概念等。而學(xué)院負(fù)責(zé)小課(Supervision)。

Supervision是牛劍獨(dú)特的課程體系，一般是1個(gè)老師(Supervisor)對(duì)2～5 個(gè)相同學(xué)院的學(xué)生，負(fù)責(zé)課后答疑，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面等。每個(gè)supervisor 風(fēng)格不一樣，但很多時(shí)候都是學(xué)生講題，老師提問(wèn)的形式，目的就是把你問(wèn)倒，使學(xué)生承認(rèn)自己看的書(shū)還不夠多。我的經(jīng)濟(jì)史supervisor每次在上課途中都會(huì)從背后5米高的書(shū)架里，隨機(jī)抽取一本書(shū)來(lái)問(wèn)我們是否讀過(guò)。即使連著看好幾天的書(shū)，在他的課上我依然很忐忑?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想，Supervision 確實(shí)是一個(gè)很磨練人的過(guò)程，但也在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出我的學(xué)術(shù)思維模式。

從生活的角度來(lái)說(shuō)，基本就沒(méi)系什么事兒了。學(xué)院有圖書(shū)館、宿舍、食堂、健身房、足球場(chǎng)、鋼琴房，個(gè)別學(xué)院還有游泳池。學(xué)院掌管自己的小金庫(kù)，這些設(shè)施的好壞取決于學(xué)院的財(cái)政實(shí)力。

我們學(xué)院的圖書(shū)館是劍橋大學(xué)藏書(shū)最豐富的學(xué)院圖書(shū)館之一。學(xué)院的圖書(shū)館每個(gè)座位下面都配有暖氣，圖書(shū)館還準(zhǔn)備了可以躺人的小沙發(fā)，還貼心地在旁邊準(zhǔn)備了毯子。

劍橋大學(xué)圖書(shū)館

每個(gè)學(xué)院的宿舍都不太一樣。我大三時(shí)住的宿舍，是我們學(xué)院最現(xiàn)代的宿舍樓，也是劍橋最現(xiàn)代的宿舍樓之一。廚房一般是12個(gè)人共用，這里是烹調(diào)區(qū)，更是社交場(chǎng)所。世界各地的小伙伴在這里談美食，聊人生。

我大三的宿舍，圖片來(lái)自Newnham College Official Website

最令人難忘的事情要數(shù)劍橋大學(xué)每年六月的狂歡盛宴Mayball。華麗盛大的舞會(huì)場(chǎng)景一改劍橋嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)究的印象，取而代之的是充滿活力和青春不羈的氣息。每年舞會(huì)的主題都不一樣，比如2019年 St John’s College的主題是Once Upon a time 。但頂尖樂(lè)隊(duì)、煙火表演、精美餐點(diǎn)和來(lái)自世界各地名酒卻是永不缺席的項(xiàng)目。各學(xué)院會(huì)換著花樣來(lái)吸引眼球，比如從法國(guó)空運(yùn)以往只提供給各國(guó)王室的香檳，從非洲空運(yùn)黑色玫瑰，安裝小型摩天輪、海盜船等項(xiàng)目。

Mayball上的焰火

今年從劍橋大學(xué)畢業(yè)后你有什么打算?有哪些未來(lái)規(guī)劃?

從大一開(kāi)始，每年的暑假和春假，我都會(huì)去不同的公司實(shí)習(xí)，親身了解不同的行業(yè)，體驗(yàn)不同的企業(yè)文化。大二暑期實(shí)習(xí)后，我收到了英國(guó)一家外匯對(duì)沖金融機(jī)構(gòu)的全職研究員Offer，因?yàn)榉浅Ｏ硎苣欠莨ぷ骱凸镜墓ぷ鳝h(huán)境，所以從劍橋本科畢業(yè)后我打算正式入職。

在此分享一下我大二暑期時(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是做金融建模，我需要從學(xué)術(shù)研究開(kāi)始，收集各類數(shù)據(jù)，構(gòu)建適合的模型，再進(jìn)行一系列的演算。建模時(shí)，我也遇到了很多困難，幸好同事和上司都能耐心解答，甚至紐約Office的同事還專門為我安排視頻會(huì)議，提供幫助。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的。實(shí)習(xí)初期，我一心專注于研究是否有更好的理論模型，如何用更好的方法尋找和分析數(shù)據(jù)。但我忽略了如何包裝我的投資模型并更好地呈現(xiàn)給公司高級(jí)合伙人和客戶。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我馬上調(diào)整了思維方式，在日常工作中引入了更商業(yè)化的思維。在internship結(jié)束前，我向創(chuàng)始人和全體高級(jí)管理層做了匯報(bào)，詳細(xì)展示了我的模型思路和演算。畢竟在場(chǎng)的都是在投行或投資界擁有幾十年經(jīng)驗(yàn)的資深人士，緊張?jiān)谒y免。幸運(yùn)的是，Presentation進(jìn)行得很順利，我也對(duì)創(chuàng)始人和公司高管提出的一些刁鉆的問(wèn)題進(jìn)行了解答。匯報(bào)結(jié)束時(shí)，他們?nèi)慷颊玖⑵饋?lái)為我鼓掌，對(duì)我的模型非常滿意!

就目前的情況而言，我打算先工作幾年，探索出適合自己的領(lǐng)域，再考慮讀碩士或MBA。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也不能放下，我想爭(zhēng)取利用半年到一年的時(shí)間考完CFA，再學(xué)習(xí)編程，在工作之余讀一個(gè)Part time Master 就更好了。

你高中時(shí)參加過(guò)的社團(tuán)活動(dòng)，到了大學(xué)后有繼續(xù)參加相關(guān)的活動(dòng)嗎?

我高中參加了美式辯論賽，到了大學(xué)也常去旁聽(tīng)Cambridge Union(劍橋聯(lián)合會(huì))的辯論賽和演講。Cambridge Union成立于1815年，是世界上最古老的辯論協(xié)會(huì)，也是劍橋最大的協(xié)會(huì)。此外，Cambridge Union，Oxford Union(牛津大學(xué)聯(lián)合會(huì))和Yale Political Union(耶魯政治聯(lián)合會(huì))等都是大學(xué)社團(tuán)的典范。Cambridge Union會(huì)常常邀請(qǐng)社會(huì)各界人士來(lái)劍橋參與辯論或舉辦講座，比如美國(guó)前總統(tǒng)里根、英國(guó)前首相(丘吉爾、撒切爾、約翰·梅杰)、比爾蓋茨和霍金等。凱恩斯在劍橋?qū)W習(xí)時(shí)也曾是Cambridge Union的President，相當(dāng)于是這個(gè)協(xié)會(huì)的主席。這個(gè)協(xié)會(huì)最吸引我的地方在于感受思維的碰撞和多元的思想，這從很大程度上也開(kāi)闊了我的眼界，更進(jìn)一步培養(yǎng)了我辯證思考的能力。

當(dāng)初選擇報(bào)讀國(guó)際課程時(shí)的初衷和現(xiàn)如今出國(guó)留學(xué)3年后的感受，有什么變化?關(guān)于“你到底想通過(guò)出國(guó)獲得什么”這個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有新的看法?

小時(shí)候，我就是個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹肮浴薄Ｃ刻煸诩遗涡切桥卧铝?，盼著貓頭鷹在我過(guò)11歲生日的時(shí)候，能給我送來(lái)霍格沃茨的錄取通知書(shū)。結(jié)果，大家都知道，雖然我沒(méi)能收到魔法學(xué)校的錄取通知書(shū)，但我在12歲時(shí)去了哈利·波特拍攝地——牛津大學(xué)的Christ Church College。走進(jìn)學(xué)院，當(dāng)我看到哈利·波特里的魔法階梯的那一剎那，我的心底里就埋下了一顆小小的種子。到高中后，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，后來(lái)通過(guò)閱讀了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖亞當(dāng)斯密、大衛(wèi)李嘉圖、馬歇爾、凱恩斯等都在英國(guó)，所以我非常憧憬在經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)源地深入學(xué)習(xí)這門學(xué)科。與其說(shuō)出國(guó)學(xué)習(xí)獲得什么，不如說(shuō)我出國(guó)學(xué)習(xí)是為了圓從小的夢(mèng)。

劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院一年一度的圣誕圣歌，排隊(duì)6h才領(lǐng)到的票

現(xiàn)在回想，我非常感謝我父母并沒(méi)有給我太多期望，也很感謝自己帶著一顆圓夢(mèng)之心去探索一個(gè)陌生的國(guó)度。其實(shí)，在17歲時(shí)獨(dú)自出國(guó)，并人們沒(méi)有想象中那么光鮮亮麗，更多的時(shí)候是一個(gè)人扛下十幾年來(lái)從未感受過(guò)的孤獨(dú)。在國(guó)外留學(xué)時(shí)，很多時(shí)候是為了一篇Essay，一個(gè)人深夜在圖書(shū)館里死磕幾十本書(shū);為了一份Internship Offer，一個(gè)人早上5點(diǎn)天還沒(méi)亮從劍橋出發(fā)，穿梭在倫敦的大街小巷，面試不同的公司;一個(gè)人生病時(shí)，拖著沉重的腦袋，裹著厚厚的外衣，走幾公里路去買藥。很少獨(dú)自留學(xué)的人能逃過(guò)這種窒息的孤獨(dú)感，但孤獨(dú)是成長(zhǎng)的催化劑，讓人鉆到書(shū)本里研究課題，沉到歐洲各地的博物館里品味中世紀(jì)的油畫(huà)，在撒哈拉沙漠的星空下思考自己未來(lái)的發(fā)展方向。

或許有人會(huì)把開(kāi)闊眼界和提高發(fā)展平臺(tái)作為出國(guó)留學(xué)的初衷，但我覺(jué)得與其把它們?cè)O(shè)為目標(biāo)，不如把出國(guó)留學(xué)當(dāng)作父母在你人生剛開(kāi)始時(shí)給你最好的一份禮物，自己大膽地去探索、去體會(huì)、去感悟。在這個(gè)過(guò)程中你所收獲的一切都是一份意外之喜，這樣也會(huì)讓自己更快樂(lè)，更輕松，更能享受在國(guó)外留學(xué)的時(shí)光。

當(dāng)然除了內(nèi)心的磨練，這三年劍橋的時(shí)光也錘煉了我的心智和思維。劍橋是一所以研究為導(dǎo)向的大學(xué)，課程框架和內(nèi)容設(shè)計(jì)的中心是把學(xué)生培養(yǎng)成未來(lái)學(xué)術(shù)界的頂梁柱。所以可以想象剛高中畢業(yè)懵懵懂懂的我們要經(jīng)過(guò)怎樣非人的訓(xùn)練。高中時(shí)候還抱著AL課本的我，一踏進(jìn)大學(xué)撲面而來(lái)的是堆積如山的高精尖學(xué)術(shù)著作，而且還要針對(duì)文章發(fā)表自己的觀點(diǎn)，研究這些文獻(xiàn)在數(shù)據(jù)分析或是模型上存在哪些問(wèn)題。一開(kāi)始內(nèi)心真的很崩潰，讓一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的孩子給博聞多識(shí)的教授提意見(jiàn)，壓力能不大嗎?看完研究后還要帶著自己的思考到Supervision和教授討論，每次上課前就像是一場(chǎng)面試。在這三年的磨練下來(lái)，在思維的邏輯性和結(jié)構(gòu)性上確有明顯提高，學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)精神也得到了質(zhì)的飛躍。

和英格蘭銀行高層共進(jìn)晚宴

學(xué)術(shù)壓力是一方面，Peer Pressure則是另一方面，畢竟這是一塊藏龍臥虎之地，你永遠(yuǎn)猜不出與你一同討論問(wèn)題的同學(xué)到底有多優(yōu)秀?？膳碌氖侵車耐瑢W(xué)不僅聰明而且非常努力。我有一個(gè)好朋友在考試季就直接住在了圖書(shū)館里，每天學(xué)習(xí)16個(gè)小時(shí)，學(xué)累了或夜深了就趴在圖書(shū)館里睡覺(jué)，最后他考了全系第8名。雖說(shuō)Peer Pressure不小，但周圍這一群好朋友更是我的良師益友。上大學(xué)以前，人生更像是田徑場(chǎng)的賽道，我們知道要朝哪個(gè)方面努力，也知道只要足夠努力我就能抵達(dá)理想的彼岸。上大學(xué)后，我仿佛被扔進(jìn)了汪洋大海，沒(méi)有燈塔，沒(méi)有浮標(biāo)。但和一群朋友結(jié)伴同行，探索未來(lái)，真的是非常值得慶幸的事。感謝在人生轉(zhuǎn)折之時(shí)能遇到這一群好友。

國(guó)內(nèi)中考如何銜接國(guó)際高中?

對(duì)我個(gè)人而言，跨度最大的是英語(yǔ)。畢竟在初中時(shí)我只是在課堂上學(xué)英語(yǔ)，偶爾課后看看電影。要是我初中畢業(yè)直接考雅思，估計(jì)分?jǐn)?shù)在4到4.5 左右?到廣東碧桂園學(xué)校后，不僅英語(yǔ)課的難度直接翻倍，其他課，比如物理、化學(xué)，都要用全英文學(xué)習(xí)，一時(shí)間我確實(shí)不太能適應(yīng)。了解到牛劍雅思成績(jī)要求后，更是讓我意識(shí)到了成績(jī)差距之大。所以，如果確定在中考后轉(zhuǎn)國(guó)際課程，在暑假可以提前準(zhǔn)備，翻翻雅思單詞，聽(tīng)聽(tīng)純英語(yǔ)新聞，看看美劇。

至于其他學(xué)科，除了各學(xué)科專業(yè)名詞需要熟悉之外，總體難度不是特別大。如果有同學(xué)覺(jué)得有些科目難度較大，那就利用暑假早點(diǎn)補(bǔ)上來(lái)。畢竟進(jìn)入國(guó)際高中后，英語(yǔ)和活動(dòng)的壓力很大，時(shí)間比較緊張。

國(guó)內(nèi)初中主要精力都在中考上，說(shuō)到底還是偏向于應(yīng)試。到國(guó)際學(xué)校后，會(huì)有各種各樣的課外活動(dòng)，如美式辯論、模聯(lián)、太空城建設(shè)，大家可以結(jié)合自己的興趣，積極參與。一方面可以通過(guò)參加活動(dòng)，明確上大學(xué)想申請(qǐng)的專業(yè)，另一方面也是為寫(xiě)文書(shū)做準(zhǔn)備。