深圳市薈同學校演講主題周：讓世界聽到你的聲音

受佩戴口罩、保持社交距離等一系列規(guī)則的影響，人們溝通交流的頻率顯然大大降低了。隨著疫情持續(xù)好轉(zhuǎn)，我們的課堂也在漸漸恢復往常的模樣。

受佩戴口罩、保持社交距離等一系列規(guī)則的影響，人們溝通交流的頻率顯然大大降低了。隨著疫情持續(xù)好轉(zhuǎn)，我們的課堂也在漸漸恢復往常的模樣。為了鼓勵孩子們用清晰的語言自信表達想法，上周，薈同深圳校區(qū)發(fā)起了一場別開生面的全校主題活動——#whittlespeakweek(演講主題周)。各年級、各學科的老師都非常積極地響應號召，在原有的教學計劃基礎(chǔ)上適當增加口語表達內(nèi)容，給學生們更多發(fā)言的機會。

師磊老師的人文課堂上，七年級的學生正在學習世界地理。為了讓學生們思考自然條件對人類經(jīng)濟、文化產(chǎn)生的影響，師老師組織大家分成小組，選一個特定的地域開展研究，并將自己的研究結(jié)果以演講的方式介紹給高年級的同學，接受來自學長學姐們的反饋和評價。

來自高年級同學的反饋和評價

顯然，當眾演說是增進學生自信心的好方法。七年級Sewell老師的英語課上，學生們輪流發(fā)表了關(guān)于環(huán)境保護的演講;在創(chuàng)意藝術(shù)與設(shè)計課上，他們還圍繞“中國超現(xiàn)實主義藝術(shù)”這一話題，給自己的同學普及相關(guān)知識。

五年級的同學則根據(jù)目前的學習主題“太空”，用英語介紹了自己在“航天機組”中擔任的角色。

九年級的英語課上，學生們和身在英國的McKee老師連線交流。來自英語語言支持部的Boshoff老師和Kenealy為學生準備了“無字漫畫”和繞口令，讓學生們發(fā)揮想象去填充對話，練習口語技能;城市交換項目的同學在課堂上發(fā)表了“用30天嘗試一項新事物”的演說……還有很多年級的同學在英語課上挑戰(zhàn)了繞口令。

數(shù)學課上，學生們踴躍地來到白板前，給同學講解題目，或是用一個劇情跌宕起伏的故事解釋老師給出的奇怪曲線圖;體育課上，老師利用熱身的時間，帶低年級的孩子熟悉體育相關(guān)的英語單詞;一年級學生在STEM課上學習了太陽系后制作了立體書和橡皮泥畫，在講解作品的過程中再次鞏固了所學;還有的班級模擬了跳蚤市場，通過“討價還價”提高數(shù)學運算和語言溝通能力。

體育課上

跳蚤市場的模擬

這次的#whittlespeakweek(演講主題周)主題活動讓大家更深刻的認識到：每個孩子的聲音都是獨一無二的，而學校的任務(wù)就是幫助他們掌握清晰表達和有效溝通的技能。能夠改變世界的領(lǐng)導者往往是擅長鼓舞人心的演說家，我們希望每一個孩子都擁有這項能力，日后將有益于人類的思想和力量傳遞到更多人的心中。

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