碧桂園十里銀灘學校-同課異構(gòu)，原來英語聽說課可以這樣上

來源：好上學 ??時間：2024-03-10

英語——作為我校核心特色課程之一，其主要作用在于交際，而交際則離不開聽與說，如何從課堂出發(fā)，提升學生的英語聽說能力？

碧桂園十里銀灘MYP英語組教學研討系列活動在中學部B108教室正式啟動，包括外教在內(nèi)的全體英語老師準時參加并觀摩了兩節(jié)精彩絕倫的公開課。

公開課結(jié)束之后大家展開了研討，老師們一起分享了本次研討課的收獲，從不同角度發(fā)表自己的想法。無論是對年輕老師，還是經(jīng)驗豐富的教師，這次公開課都是一個提升自我的好機會。

拉開公開課序幕的是八年級備課組長劉妍老師，劉老師所帶的八(A)班口語流利，思維活躍，同學們結(jié)合所學內(nèi)容紛紛舉手表達自己的觀點，體現(xiàn)了知識融合的能力以及批判性思維的運用，這也是我校學生核心素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

在語言輸出部分，劉老師采取的是復述故事的方法，并給學生們小組討論的時間，小組討論的環(huán)節(jié)大家各抒己見。展示的環(huán)節(jié)中，學生們踴躍發(fā)言，想法獨具匠心，體現(xiàn)了國際學校學生特有的多元文化意識和批判性思維。

談到這次公開課的感受，劉妍老師坦言：這次上課讓我充分感受到集體備課，評課，議課的高效性和重要性，不管是對教學效果，還是對教師的自我成長都很有意義，也感謝英語組所有小伙伴給予的建議!

第二節(jié)是英語組張法林主任帶來的精彩絕倫的公開課。張主任的課生動有趣，貼近學生們的生活，整堂課都充滿了活力和趣味。在討論環(huán)節(jié)，學生們的觀點或深刻或有趣，給在座聽課的老師留下了深刻的印象。語言輸出的環(huán)節(jié)，張老師采取的是讓學生以小組為單位，共同完成一張思維導圖，為語言輸出搭建框架。同學們在這個環(huán)節(jié)中集思廣益，積極參與，大膽嘗試，短短的幾分鐘時間內(nèi)，一張張色彩豐富、條理清楚的思維導圖呈現(xiàn)在眼前，在這個過程中，學生們已經(jīng)將所學的知識理解透徹，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗更好地深化所學的知識。

張主任指出：聽說教學屬于中學英語教學不可或缺的組成部分，也是提高學生英語表達能力的關(guān)鍵所在，傳統(tǒng)學校的英語教師在教學過程中似乎更注重考試成績，忽視了表達能力、聽說能力的鍛煉，這就是我們常說的“啞巴英語”教學。我們需要在教學過程中重視學生交際能力的培養(yǎng)與鍛煉，并主動為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情境和表達機會，鞏固聽說基礎(chǔ)。其實英語是一門對實踐要求相對較高的課程，學生的聽力與口語表達能力提高以后，閱讀、寫作與聽力自然也會隨之提高。關(guān)鍵在于教師是否能創(chuàng)設(shè)良好的情境，搭建合理的語言框架，讓學生自由規(guī)范地表達。

公開課結(jié)束之后，老師們進行了教研活動。青年教師紛紛談了自己通過今天的公開課的收獲，也提出了在實際教學過程中遇到的問題。經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗對于公開課提出了中肯的優(yōu)化建議。相信通過本次教研活動，對于老師的課堂駕馭能力、教學內(nèi)容處理技巧都是一次提高和突破。