深圳華美外國語學(xué)校多措并舉，為本學(xué)期心理健康教育工作畫上圓滿句號(hào)！

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-09

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作，多次深入開展研討交流會(huì)，在制定方案、層層落實(shí)、及時(shí)反饋、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)中推進(jìn)工作，篩查、建立了特殊學(xué)生檔案、校內(nèi)心理熱線、危機(jī)干預(yù)機(jī)制，開展了一系列心理健康主題講座，舉行了多次“家長會(huì)”“云家訪”，宣傳了心理健康教育知識(shí)等，多措并舉、有效落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作。

1領(lǐng)導(dǎo)層面高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校心理健康教育工作，提出“建設(shè)心理文化健康特色典范，注重學(xué)生身心兩健”的總體思路方案，堅(jiān)持每周開展例會(huì)，做到有調(diào)研、有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思，形成良性閉環(huán)。在全校開展分層、分類、分學(xué)段的教育，形成具有華美特色的心理健康文化體系。

2學(xué)期伊始就制定出詳細(xì)工作計(jì)劃

學(xué)期伊始，學(xué)校就設(shè)立明確的目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要來展開工作，并根據(jù)不同學(xué)段、學(xué)部以及教師特長確定分工。

3開展心理健康講座

本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)到教育局指派心理學(xué)專家，為學(xué)生、家長、老師開展不同主題的講座。例如，為學(xué)生舉行了《如何與電子產(chǎn)品和諧共處》《青春期生理知識(shí)教育》講座;為了在全校范圍內(nèi)樹立起積極的防御及關(guān)愛的氛圍，也為教師開展了《學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)對(duì)策略》《學(xué)校心理健康建設(shè)》講座;為實(shí)現(xiàn)家校共育，還專門為家長設(shè)計(jì)了《如何看待子女的生涯規(guī)劃》、《青春不叛逆成人不獨(dú)立》講座。

此外，學(xué)校還利用每周五下午或班會(huì)等時(shí)間，針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身面臨的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生采用合適的方式解決問題，排解內(nèi)心的困惑。

4加大心理健康廣泛宣傳

每場講座結(jié)束，學(xué)校心理健康教育專項(xiàng)工作組第一時(shí)間完成講座的總結(jié)與提煉，通過學(xué)校平臺(tái)宣傳講座的要點(diǎn)內(nèi)容，讓更多的學(xué)生與家長了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，了解心理健康知識(shí)。每次講座主題均從實(shí)際情況出發(fā)，特別是針對(duì)當(dāng)前疫情設(shè)計(jì)貼近學(xué)生成長需要的主題，提升學(xué)生的抗壓與抗挫折能力。

5使用專業(yè)量表，普查學(xué)生心理健康水平

本學(xué)期自行設(shè)計(jì)問卷，在全校范圍內(nèi)篩查9類型學(xué)生，根據(jù)篩查的對(duì)象有目標(biāo)性地進(jìn)行輔導(dǎo)與疏通。同時(shí)，為家長制定調(diào)查問卷，了解家長所思所憂，制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)計(jì)劃。

6結(jié)合實(shí)際情況開展心理健康教育課

針對(duì)前期問卷調(diào)研的結(jié)果以及我校各個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，開展課程教學(xué),從線上教育到正式開學(xué)，分別設(shè)計(jì)了：重大變故后人的一系列反應(yīng)、成功人士的七個(gè)習(xí)慣、如何看待父母的沖突、如何表達(dá)情緒、時(shí)間管理、延遲滿足、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、青春期健康知識(shí)、考前壓力管理幾大板塊內(nèi)容，通過集中的課堂教育或團(tuán)體輔導(dǎo)讓學(xué)生接觸了解心理知識(shí)，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并掌握一些自我調(diào)整的方法。

7 做好預(yù)防工作

因疫情因素，對(duì)于9類型學(xué)生設(shè)計(jì)問卷，提前在全校范圍內(nèi)進(jìn)行詳盡的危機(jī)措施的預(yù)防，并繼續(xù)完善學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)方案，建立家長知情同意機(jī)制。

8 開展心理輔導(dǎo)工作

心理輔導(dǎo)工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間的加長，青春期的生理變化以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾，我校心理輔導(dǎo)工作充分發(fā)揮其職能作用。主要形式有個(gè)體心理輔導(dǎo)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)和通訊心理輔導(dǎo)。

9開展生命教育系列主題活動(dòng)

幫助全校師生更好地認(rèn)識(shí)生命的意義，珍愛自己，關(guān)心他人，激勵(lì)師生努力工作，努力學(xué)習(xí)，健康生活。

本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作的“九大保障”，為學(xué)生、家長、老師構(gòu)筑了一道“安全”“溫馨”“愛意滿滿”的橋梁，為本學(xué)期的心理健康教育工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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