萬科梅沙書院畢業(yè)生系列六||尋找內(nèi)心的真實自我

來源：好上學 ??時間：2024-03-09

針對申請策略的話, 因為主要考慮的是政治以及文科相關專業(yè), 還有自己的一個選校偏好, 所以一開始就把GWU作為夢校來申請了ED。

前言

每屆畢業(yè)生都是梅沙書院永遠的驕傲。2020年6月，我們即將迎來第三屆畢業(yè)生。

三年時間猶如白駒過隙，一晃而過。然而，它的點點滴滴都讓人難以忘懷，它承載了同學們太多珍貴的回憶。這里有彷徨，有努力，有奮斗，有困惑，有收獲，有歡樂，也有淚水。同學們不斷地自我挑戰(zhàn)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善。其實整個高中的這段成長經(jīng)歷，都是為大學申請做準備，最后的結果自然也是水到渠成的，大家都拿到了令人欣喜的錄取。

CCO官微期待在這里分享本屆畢業(yè)生們成長的感悟或是申請過程中與升學指導老師努力的點點滴滴。

(本文作者Henry為圖片最右)

? 錄取學校：喬治華盛頓大學(The George Washington University)

? 錄取學院: Columbian College of Arts and Sciences (哥倫比亞文理學院)

? 托福：100

? GPA：3.3

? SAT：1290, 閱讀630, 數(shù)學660, 寫作6,5,5

? 重要活動經(jīng)歷：組織舉辦梅沙書院第一次模擬聯(lián)合國大會, 組織參與過多次模擬聯(lián)合國大會, 組織參與過一次國際美辯競賽(NHSDLC), 梅沙書院模聯(lián)社前總監(jiān), 學生會成員, The Pulse英文報社社長兼主編.

? 文書：生命中的每一段經(jīng)歷塑造著我的今天與未來.

“我喜歡在無盡的思考中遨游，思考之中偶有所得，自應為其樂無窮。但亦因這樣我比較少和交朋友交流。大多數(shù)的人都會應為我是沉默、安靜、獨立的人，這也讓他們很少會去了解我到底是誰?！?/span>

我的大腦之中時常都有如同戰(zhàn)場一樣。不同視點的想法和靈感會經(jīng)常在我的腦海之中發(fā)起激烈的辯論，猶如有多架飛機在打斗，機槍聲、爆炸聲、引擎聲喋喋不休。亦因為這樣我經(jīng)常會去想事情發(fā)生的原因，推測未來的發(fā)展。漸漸地我擁有了去分析事物的能力。

在學習生涯之中，我的社交人際技巧受到了很多的磨練。我的外表沒能給我社交的優(yōu)勢，加上我當上了班長的位置，所以時常都要去管控別人。因此和同學之間，經(jīng)常產(chǎn)生摩擦。即管吃了不少苦頭，承擔了不少的壓力。但亦因為這樣，醉心于自己擅長的英語演講和辯論之上。

初中二年級時, 我就遇到了對我影響很大的人類學老師。這個老師除了帶我們課以外, 還有帶一個校級項目 - 模聯(lián)。他為了邀請我參加模聯(lián), 和我做了一次深入的交談, 其中, 有一句話讓我印象非常深刻:

“I saw your performance during your presentation, but I also saw your potential - the potential that can make you successful in the future, which I believe if you attend with us, you will be able to discover your true self inside. (我之前看過你在班級里做報告. 你讓我看到了你的潛力——那是能讓你在未來成功的潛力. 我相信如果你和我們一起參加模聯(lián), 你會發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心的真實自我。)”

“內(nèi)心的真實自我” 一詞讓當時的我思考了很久。從那時起, 我才意識到我已經(jīng)在此前的困境中給自己封上了一層堅硬的保護. 而身處初中的我, 已離開了當初的環(huán)境, 我應該試著突破并改變自己, 也許不知道自己未來會變成什么樣, 反正不能再是這樣了。

從那個時候起, 我開始了模聯(lián)這個項目, 最開始的我并沒有說很喜歡這個項目, 甚至有些害怕 - 怕被否定, 怕自己說出來了, 也會被人嘲笑. 但自己又比較喜歡聯(lián)合國這個組織, 想要去對這個新奇的項目進行探索。

在突破了自己的重重障礙之后, 我從最開始的猶豫不決與不自信, 一直到后面每一場會, 每一句話都魚貫而出, 這一參加就是3年. 一直到梅沙高二才決定暫時離開(沒有上初三). 盡管時間短暫, 但踏入模聯(lián)的這三年對我來講就是一次轉折點, 一次自我的蛻變. 通過每一次的演講, 我自己對周圍世界的態(tài)度就產(chǎn)生了變化. 我開始逐漸享受著每次模聯(lián)大會的氛圍和精彩的發(fā)言, 享受著每一個傾聽和分享想法的時刻. 我逐漸卸下了自己層層防護. 開始往真實的自己邁去, 發(fā)現(xiàn)了一個煥然一新的自我..

標化成績：托福100;SAT1290

(Henry 在喬治華盛頓大學門口拍攝)

小時候說英語感覺跟說母語一樣, 經(jīng)常主動和外教聊天。 ” 這是我奶奶提及我小時候總跟我說的東西。小時候, 感覺好像聽到的第一句話就是英語, 接觸最多的也是英語。但曾經(jīng)以為英語是自己母語的我, 在學習上總出現(xiàn)了很多次坎坷。

第一次考托福是在初一的時候, 完了只考了44分, 很低。后面開始通過不同方式補英語來提高自身水平之后, 分數(shù)依然居低不上。平均每次提分大概在8-10分左右。這是我第一次對自己的英語如此絕望 — 看著周圍的人逐漸趕超了自己最擅長的部分, 心里很是著急。

進入了梅沙之后, 自己不斷開始總結每次考試的成績, 發(fā)現(xiàn)自己每一次模考和實際考試的差別很大, 原因在于自身心態(tài)始終處于一個緊張的情緒, 以至于發(fā)揮失常, 經(jīng)常時間掌控不佳, 于是我經(jīng)常在時間控制能力上進行訓練, 然后調(diào)整自身心態(tài), 讓自己面對考試時盡可能保持放松。通過不斷的練習, 最終將自己的心態(tài)調(diào)整了過來, 讓最近一次托?？荚囂岱州^多。

GPA和課程：Unweighted: 3.30

高一的時候由于初中課程沒有設置相應科學課程而出現(xiàn)了成績的“滑鐵盧”, 無法在高一物理化學中跟的上班。在暑假期間將初中物理化學以及數(shù)學進行了系統(tǒng)學習之后, 高二的GPA相比高一GPA上漲許多。此外選課是基于文科類型進行選擇, 使整個課程框架貼合未來申請策略, 有助于未來申請。

-升學老師解讀：在升學的選課過程里，梅沙書院的美國高中文憑(WASC)制度允許學生選擇普通和Advance Placement的課程。在預備申請當中，同學能以自己的專長選擇課程，在能應付的情況下選擇Advance Placement課程能為課程難度作有效的提升，為同學的申請加分。但是要留意的一點是，很多綜合類別的大學并沒有強制要求同學完成AP，所以同學應該以不影響GPA的前提，適當?shù)剡x擇難度課程。宏裕在這一點控制的非常好，選了自己擅長的學科(比如：AP 微觀經(jīng)濟，國際關系，地理等課程)，對GPA有幫助同時，又能向大學確保自己選的科目合適大學選課，一舉兩得。

升學輔導的幫助，經(jīng)歷

文書的內(nèi)容基本上反映個人成長經(jīng)歷, 以及自己如何從困境中走出來, 然后成為一個更加優(yōu)秀的自己。我和升學指導結合此前的背景, 最后決定出了使用Common App的第一題, 因為我們一致認為我的個人背景對于今天的我有著顯著的影響。

我有時候會習慣寫長篇大論, 有時會把一件事寫得很啰嗦, 文書的第一稿我記得我寫了700多字。而我的升學指導Angela則很有耐心的幫助我, 并提出了很多的建設性意見, 對我的文書進行了修改。

其中有個點我印象深刻: 就是在形容一些之前的事情的時候, 我的語言會比較的負面。Angela則很耐心的跟我解釋問題的原因, 影響, 以及整個修改的方向。老師的指點與建議非常明了且合理, 最后在刪去一些不必要的情節(jié)以及句子之后, 整個文書所想要傳達信息的效果就好了很多。當然, 中途我與升學指導之間也沒有缺乏溝通, 我會經(jīng)常與Angela保持有效溝通有關申請策略以及文書的問題。通過這一些有效的溝通與協(xié)調(diào), 整個文書則就逐漸變得完善。

“我真的很欣賞你在我們準備文書時堅持你的意見。當然, 你已經(jīng)聽取了我的這些建議，并將你的觀點轉變?yōu)楦e極的觀點。你能在堅持自己的想法同時也能接受建議，這一點非常難得?！?— Angela曾這么評價道。

升學老師解讀：宏裕申請有關于國際關系大學主修課。主文書在最初稿的時候，我發(fā)覺到他的文書關于自己的部分過于負面。應為招生官想看見的是申請人如何克服困難，更加合適的做法是以樂觀積極的心態(tài)，主動的爭取解決辦法。Henry想想后覺得非常合理，并加以改善，結果是非常大的分別，也讓他看起來更加正面。副文書里面，在這個類別的申請的題目是需要同學對于政治和時事有個人的了解的。起初我的反饋是Henry可以更加以批判思考的方法在一個去寫，但是他提出中美關系錯中復雜，最好讓招生官知道他的觀點，同時保持中立。聽取他的回饋以后，我認為他的想法非常有道理，最后我們以潤色為主把副文書完善。而申請結果的事實證明，他的堅持是對的。在GPA屬于中等的情況下，他的個人經(jīng)歷以及文書都安排的非常合適，Henry也順利考入夢校。

在梅沙的高中三年, 我參加了各式各樣的模聯(lián)會議以及辯論比賽。在模聯(lián)社, 從規(guī)劃著每一次的社團活動, 到參與組織了梅沙首次模擬聯(lián)合國大會, 通過在不斷的交流與思想的碰撞中, 社團逐漸注入了其原有的活力, 使整個社團變得生機勃勃。就像我之前說的那樣, 我熱愛觀察周邊以及世界各地所發(fā)生的事件與沖突, 模聯(lián)讓我表達出我對世界的想法, 對社會的認知, 以及對人性的認知。我的活動基本上就集中在這個領域了。

因為模聯(lián)這個原因, 我也熱衷于探索美國與國際政治。每一篇相關的新聞報道, 分析, 以及觀察各個國際關系個體中的活動基本上沒有錯過一個。美國政治不限于兩黨政治, 國際政治也不限于中法英美俄, 而世界上不同地區(qū)所發(fā)生的不同事件, 都有著錯綜復雜的關系。在這個數(shù)據(jù)化的時代, 政壇上的各種變化更加耐人尋味。而每次變局變化的原因, 以及現(xiàn)象產(chǎn)生的原因, 這也就是我所思考研究的領域。

-升學老師解讀：Henry善用校內(nèi)提供的課外活動資源，除了模聯(lián)社以外，他也非常積極的參與學長團，辯論社，校內(nèi)電臺廣播，VMA時報等等的團隊。這證明了一流大學看待課外活動的態(tài)度，看重的是同學參與活動的關聯(lián)和互通性，其關聯(lián)性比項目花費多寡更為重要。

自然, 選擇GWU也不是我一時腦子發(fā)熱而做出的決定。我的選校原則有4個: 1。人數(shù)不能太多。2。國際關系, 或文科是強項。3。在城市或者離城市近。4。環(huán)境要好。GWU就因此逐漸地進入了我的視線。作為政治科學以及國際關系為中心的學校, GWU對于以后我在相關領域的就業(yè)與深造是一大利好。通過不斷的探索與了解, 在GWU學習有利于我更直接的了解華盛頓的各種政治生態(tài)和現(xiàn)象, 也就是讓我更直接的了解美國政治。在通過這些相關了解之后, 我自然就找到了與這所學校所契合的點了, 并且確信自己如果進了GWU, 會是一個不錯的選擇。因此, 我喜歡上了這所大學, 不僅是敬仰喬治華盛頓其人, 也相當熱愛華盛頓這個城市。此后一次喬治華盛頓大學來訪, 參加之后, 便對GWU留下了深刻的印象, 與來訪的招生官留下了聯(lián)絡方式, 并且主動發(fā)郵件溝通, 從每一次溝通中, 我都表明著自己對學校的喜愛以及對未來追求的渴望。

如果要問我的申請為何成功, 我認為是我持之以恒的興趣, 個性多彩的想法, 以及我自己對GWU的熱愛, 讓這個原本似乎只憑成績只能上100名以后的大學的我有了個更好的歸宿。2020er的申請季最終還是比較順利, 而這個過程卻記憶深刻。從悉心準備, 到焦灼的等待, 最后到滿意的結果。這也許就是我的另一個轉折點吧。

這就是我, 一個對世界充滿著好奇, 熱愛它點點滴滴的人。這種好奇與熱情, 讓我選擇了走向探索政治與國際關系的這條路。滿懷著濃厚的興趣以及自己對未來的憧憬, 期待著自己邁進GWU校園的那一天。

Addition (申請策略):

針對申請策略的話, 因為主要考慮的是政治以及文科相關專業(yè), 還有自己的一個選校偏好, 所以一開始就把GWU作為夢校來申請了ED。其他還根據(jù)了自己的申請傾向去進行了進一步的搜尋與對比, 最后申請了比如PSU, UMass Amherst, Rutgers等綜合性大學, 還有Emerson, Coll of Wooster等相關專業(yè)較強的院校。我的各個升學指導也很支持我的選擇, 并且以這個方向進行準備。孫綠喬Nala和Angela老師在申請的過程中對我的幫助很大。Nala老師在我的申請上解答了許多令我困惑的問題, 并且做出了許多合理的推斷。除了Common App的朱文書, 還有各個學校的附加文書。其中GWU的附加文書最重要, 難度等級也比較大。在選題方面, Angela給我提了許多的建議, 加快了選題速度, 定好方向。GWU以國際關系為主, 第一篇文書, 如果要改變歷史中的其中一個點, 我選擇了去根本改善中美關系, 通過歷史論證以及現(xiàn)實情況來對我的觀點進行論證。第二個則是描述一個自己最喜歡的政治人物, 我則選擇了奧巴馬,選擇寫他的原因是他演講時的魅力以及外交政策上的成功, 以及我如何通過奧巴馬的成功來塑造自己的在GWU以及此后的未來。

針對這兩個文書, Angela也非常專注的閱讀了我的每一次文書稿件, 并且提出了許多有效且清晰的建議, 讓我的文書變得更加流暢, 將文書變的更加連貫且生動。并且我也不斷完善個人信息以及豐富自己的經(jīng)歷。自己知道自己的學術能力不強, 那就進一步深化并凸顯自己的活動方面吧。

除了這些以外, 我也和去年來訪書院的招生官進行聯(lián)絡。通過郵件形式進一步了解了學校, 并且討論了很多有關對GWU的喜愛與追求進一步上升的渴望。通過這些不間斷的溝通, 在12月17號, 我的申請季就正式落下帷幕了。

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