廣東碧桂園學(xué)校-長達一年，我終于結(jié)束了與個人設(shè)計的“愛恨情仇?！?/h1>
來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-09

長達一年，我終于結(jié)束了與個人設(shè)計的“愛恨情仇?！?/p>

「穿越時空，與你相遇」

2020屆MYP個人設(shè)計展

太陽能加熱飯盒

個人設(shè)計分享者:曾橦哲

個人設(shè)計，作為MYP學(xué)子所必須達成的目標之一，可謂是令我記憶深刻。它是以學(xué)生為中心，并且圍繞學(xué)生的興趣，設(shè)立一個具有挑戰(zhàn)性的目標。同時，學(xué)生需要完成一份約3500字的報告，內(nèi)容包括了調(diào)查、計劃、行動以及反思四個部分。

我所選擇的主題是“太陽能加熱飯盒”。這是一個以飯盒為主展開的主題，其中我想突出的功能就是太陽能加熱。這個主題結(jié)合了生活中關(guān)于結(jié)合節(jié)能的生活而萌生的想法，同時產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域中也有在這方面的研究。我和朋友聊過這個想法，他們對我的想法表示認同和看好，于是我便決定將這個想法實現(xiàn)。

設(shè)定好主題以及和督導(dǎo)員進行完交接以后，我便正式踏上了個人設(shè)計這一“戰(zhàn)場”。首先向我發(fā)出挑戰(zhàn)的就是“調(diào)查”(Investigation)部分。我要先針對這一主題對我的社區(qū)里的人進行調(diào)查，旨在調(diào)查社區(qū)成員對于“太陽能加熱飯盒”這一主題有關(guān)的問題進行調(diào)查。雖然因為人脈的短缺讓我有些困擾，但最后還是依靠了不同渠道的資源達到了一定數(shù)量的調(diào)查問卷完成量。同時，對基本資料的搜索也是必不可少的，對此我可謂是下足了功夫：網(wǎng)絡(luò)搜索、專業(yè)詢問、書本借鑒等一樣不落。對我來說這一部分還是較為輕松的，因為這一部分并未涉及復(fù)雜的計劃或是行動安排。

個人設(shè)計調(diào)查報告

緊隨其后向我發(fā)起攻擊的便是標準B里的“計劃”(Planning)部分。這是我在個人設(shè)計整個過程中最為之感到“害怕”的部分。但是，這依舊無法阻擋我前進的步伐!確定了每一個時間節(jié)點要完成的任務(wù)并且進行了一定的標注之后，可算是將計劃部分告了一段落。其實一開始我只制定了一個粗略的計劃表，但是我深知，以我的自控力，如若不按照一個較為細化的表來執(zhí)行任務(wù)的話，將會招致十分多的麻煩，因此我同時也制定了一個詳細的、多重步驟的計劃表。