華附國(guó)際部2020學(xué)生故事 | 雷韻喆：心力

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-08

華附國(guó)際部2020屆畢業(yè)生，初中畢業(yè)于育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在19/20海外大學(xué)中獲英國(guó)劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院，美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校等院校錄取。

想借學(xué)生故事的機(jī)會(huì)記錄下十八歲的自己的所思所想。

“別人家的孩子”

從小學(xué)到高中就常被說(shuō)是“別人家的孩子”——成績(jī)挺好、性格溫柔、不爭(zhēng)不搶。這字面上褒義的形容卻讓我感覺(jué)自己是個(gè)從模子里刻出來(lái)的，沒(méi)有靈魂的平面人。我常常因?yàn)樽约翰粔蛱貏e而感到擔(dān)憂(yōu)。初中的時(shí)候我因?yàn)槲锢砝蠋熒险n從來(lái)不點(diǎn)我回答問(wèn)題而惱怒，認(rèn)定老師是不關(guān)心我這個(gè)學(xué)生。老師聽(tīng)后大為驚訝，說(shuō)：那是因?yàn)槟愫茏屛曳判模抑滥憧隙](méi)有問(wèn)題。我一時(shí)失語(yǔ)。好像做一個(gè)不讓別人操心、一眼在人群中不那么突出的人也沒(méi)啥不好的。做決定的時(shí)候能夠順從自己的想法，可以把時(shí)間花在自己喜歡的事情上，已經(jīng)足夠好了，不用擔(dān)心自己在別人眼中是否足夠特別。比起別人是否覺(jué)得自己特別，自己認(rèn)同自己的獨(dú)特性顯得更為重要。

當(dāng) 下

我們的生活常常是圍繞著未來(lái)轉(zhuǎn)的。為了未來(lái)的某個(gè)考試修仙學(xué)習(xí)，為了未來(lái)上一個(gè)好大學(xué)找一個(gè)好工作努力。這種future-oriented的思維模式和delay gratification的能力是理想中成功人士該有的。道理我都懂，但對(duì)我而言這太累人了。盼望著充滿(mǎn)不確定未來(lái)不如好好體會(huì)當(dāng)下那份真實(shí)的酸甜苦辣，把每一個(gè)瞬間活滿(mǎn)。小的時(shí)候身體不好經(jīng)常喝中藥調(diào)理，我對(duì)此十分不滿(mǎn)，一整天都在抱怨中藥那難以下咽的苦。我爸一語(yǔ)點(diǎn)醒了我: 我花一整天擔(dān)心著喝藥，想象著那份苦味，但是其實(shí)每天喝藥的時(shí)間不到十秒鐘。在不喝藥的時(shí)候干該干的事情，在喝藥的十秒中里好好體會(huì)藥的味道?；畹瞄_(kāi)不開(kāi)心很多時(shí)候并不取決于發(fā)生在我身上的事情是客觀的幸運(yùn)或是不幸運(yùn)，而是我如何解讀當(dāng)下這一刻的感受。當(dāng)我仔細(xì)去嘗藥的味道，它不再是世俗定義的、單一的“苦”，味蕾上留下的是紅參和酸梅的回甘。

SAT算是我高中學(xué)術(shù)生涯里跨過(guò)的一道大坎了。我不去定義那些借著宿舍走廊盡頭的燈光學(xué)SAT的夜晚是否開(kāi)心，我只想著做完這套閱讀可以早點(diǎn)回宿舍分零食吃，而吃零食是一件百分百快樂(lè)的事情。學(xué)SAT是我逃不過(guò)的事，那當(dāng)下要做的就是以最高的效率做好它，至于分?jǐn)?shù)結(jié)果怎么樣就沒(méi)有必要想了。若不是因?yàn)檫@樣的心態(tài)，估計(jì)我看到自己前三次SAT一次比一次低早就崩潰了。

心力

申請(qǐng)季剛開(kāi)始的時(shí)候母親在微信上給我發(fā)了一長(zhǎng)段話(huà)：

“…作為媽媽?zhuān)矣X(jué)得你聰明，善良，但因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，一直都很順，也從沒(méi)遇到過(guò)挫折，心力不夠強(qiáng)大。不一定逆境才能培養(yǎng)人，聰明的人在沒(méi)有遇到挫折時(shí)就培養(yǎng)了足夠好的品質(zhì)，以至于可能一生都不會(huì)感覺(jué)到挫折。所以，現(xiàn)在你有些方面還沒(méi)取得自己的最佳成績(jī)，那就不妨把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)逆境?！?/p>

母親口中的心力是逆境中翻盤(pán)的勇氣和能力，而我的逆境是如何在一個(gè)到目前為止都順利的人生中找到新的動(dòng)力和目標(biāo)。這對(duì)于一個(gè)活在當(dāng)下的hedonist是一件很困難的事情。

我的心力是什么呢?這是我整個(gè)申請(qǐng)季一直在想?yún)s沒(méi)想明白一個(gè)問(wèn)題。目前我的答案是，我的心力是我孩童般最原始的好奇心。沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，我就想搞清楚我所在的這個(gè)世界是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的。在我一帆風(fēng)順的“逆境”中，這份好奇心是我想要探索和挖掘真相的動(dòng)力。

當(dāng)我聽(tīng)母親說(shuō)她小時(shí)候的夢(mèng)想曾是當(dāng)科學(xué)家的時(shí)候我尤為驚訝，考慮到她現(xiàn)在是一個(gè)全職居士。早些年經(jīng)常聽(tīng)到我外婆責(zé)怪我媽說(shuō)花這么多錢(qián)送她讀好大學(xué)現(xiàn)在卻天天呆在家里念佛。但其實(shí)佛教只是她選擇接近真理的一個(gè)途徑。她在尋找世界運(yùn)行的真相的時(shí)候選擇了從佛法的角度去探尋。從某種意義上來(lái)說(shuō)，她的目光比我更高。我覺(jué)得搞清楚這個(gè)世界是怎么轉(zhuǎn)的就足夠復(fù)雜了，她卻還想要了解六道輪回，去到極樂(lè)世界。

世界的真相有很多種，我所擁有的時(shí)間并不夠我把所有領(lǐng)域都走一遍。那就從我最感興趣的，從探索人的行為、情緒、大腦開(kāi)始。

從觀察者到科學(xué)家

如果給人群里的每個(gè)人分配一個(gè)角色的話(huà)，我想我是那個(gè)觀察者。我喜歡看劇，看一個(gè)個(gè)性格鮮明的角色在編劇創(chuàng)造的世界里過(guò)著他們的生活。戴耳機(jī)逛公園是我人生的另一大樂(lè)趣。聽(tīng)池塘蛙叫，跟著音樂(lè)節(jié)奏在林間蹦跶，觀察小徑上來(lái)往的行人。我常想，他們眼中的世界和我看到的是一樣的嗎?如果我可以跳出我的軀體，去看看他們眼中的世界，會(huì)是這么樣的呢?我腦子里的胡思亂想把我?guī)щx現(xiàn)實(shí)世界，帶我進(jìn)入我腦子里的世界。但我知道單純靠腦子想，肯定是得不到答案的，我還得自己動(dòng)手去找答案，像一個(gè)科學(xué)家一樣。恰巧的是，我喜歡和數(shù)字打交道，數(shù)字里的真理往往純粹而整潔。每當(dāng)想到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的那一串串?dāng)?shù)據(jù)可以揭示人類(lèi)思維的奧秘，我就覺(jué)得當(dāng)科學(xué)家真的很酷。

從觀察者到科學(xué)家，是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程，從被動(dòng)地觀察到主動(dòng)地探尋?，F(xiàn)在的我還在努力變成一個(gè)主動(dòng)的探尋者，希望自己再勇敢大膽一些，跳出舒適圈去更大的世界探索未知。

最后

我的申請(qǐng)季沒(méi)有夢(mèng)校，沒(méi)有太多與文書(shū)的愛(ài)恨情仇?？紭?biāo)化、送分、寫(xiě)文書(shū)、提交，每一個(gè)步驟充滿(mǎn)著機(jī)械化的重復(fù)，像完成任務(wù)一般。如果可以重來(lái)一次申請(qǐng)季，我一定早點(diǎn)開(kāi)始做school research，早點(diǎn)規(guī)劃活動(dòng)。但更好的美本申請(qǐng)結(jié)果也許并不會(huì)影響我最后去劍橋的決定。很感謝兩年前暑假去英國(guó)旅游的自己去劍橋游覽了一趟，食堂里留給學(xué)生討論問(wèn)題的黑板讓我記憶猶新。選擇劍橋的一大原因是劍橋的supervision制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍十分吸引我。而另一個(gè)原因是劍橋城堡般華麗又安逸的校園讓我有種自己被Hogwarts錄取的錯(cuò)覺(jué)。