東華文澤學校首幅壁畫登場！背后的故事你可知道？

當走進東華文澤學校（TWIS），有沒有注意到在接待大廳白色柔和的墻壁上，掛了一幅色彩絢麗的藝術品呢？這副壁畫《知識的海洋》是由我們藝術課Esteban老師在為其一個月的中學部藝術項目里帶領學生共同創(chuàng)作的心血結晶。這位老師經(jīng)驗豐富，當壁畫家已經(jīng)有15年了。

從集思廣益到設計、繪畫到涂色，TWIS的中學生都參與其中，制作這件高1米寬15米的藝術品。作品靈感源于學校校訓：希望、探索，存于我息 ，描繪人類在海洋中探索的故事。

From brainstorming to designing, drawing and painting, MYP students were engaged to work on this piece, which measures 1 meter by 15 meters. The work was based on the school motto: While I Breathe, I Explore, I Hope, depicting a story of human exploration in an ocean.

這是學校的第一幅壁畫，也不會是最后一幅。

This is the first school mural and likely not the last.

這壁畫不僅提升了學校里的藝術氛圍，還為學生們提供了一個美化校園的機會，并為每一位到訪者展示自己的藝術作品。

The mural not only uplifts the space, but also gives students an empowering opportunity to decorate the campus and see their own artwork on display for every school visitor.

以下，Esteban老師會分享他當壁畫家的背景，和解釋這幅作品的意義和過程。

Below, Mr. Esteban shares his background of being a muralist and walks us through the idea and process of creating the first mural at TWIS.

Mr. Esteban Camacho Steffensen

美術老師

Q1

告訴我們你的故事，你是怎么成為一名壁畫家的?

我是來自美國俄勒岡州和哥斯達黎加的壁畫家，有15年在美國西北部創(chuàng)作壁畫的經(jīng)驗，以大自然的風景畫來啟發(fā)大眾。我的作品主要圍繞著瀕危動物、生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境的關系、和文化的反思來鼓勵大家以行動保護我們熱愛的地球。

當我17歲的時候，我的高中老師讓我在學校的游泳池旁邊畫一幅壁畫，就這樣我開始了畫壁畫的生涯。這個壁畫項目可以說是改變了我的一生。

一般來說，我會畫色彩豐富生動的風景畫來吸引眾人的視線，走近作品一邊發(fā)掘細節(jié)時，一邊感受與作品產(chǎn)生的共鳴- 這是我繪畫的一貫風格。在制作壁畫的過程，我也注重給予社區(qū)參與創(chuàng)作的機會，讓青年、長者和新興藝術家參與和指導他們。我從2005年開始畫壁畫，2010年開始教授公共藝術。

由Esteban老師創(chuàng)作的不同壁畫

Q2

創(chuàng)作這幅壁畫 《知識的海洋》的靈感是什么?

傳達的信息又是什么?

在學校的第一幅壁畫需要有一個鼓舞人心的形象，能體現(xiàn)出學校的精神風貌和成為歡迎所有訪客的旗幟。這藝術品稱為《知識的海洋》。在研究各種構成我們?；盏脑睾?，六、七、八年級的學生以探索為主題把學校的價值觀延伸至壁畫的設計里。

壁畫的草稿

這作品的創(chuàng)作靈感是人類在知識的海洋里進行探索。明朝鄭和下西洋，楊帆萬里，吸收世界各地的知識。各種象征著探索、智慧和毅力的海洋動物在壁畫中有的伴著帆船，有的在海底里暢游。浩瀚的海洋被描繪成神奇的元素，順著水流以不同的形狀和形式出現(xiàn)，轉化成書本、卷軸、和紙張之類的。

這幅壁畫的故事情節(jié)從左側開始。書籍朝下在黑暗之中，象征著知識從一個未知的黑暗中萌生。海豚- 代表著智慧，與知識在玩耍，孕育出“知識的海洋”的概念。向右移動，接下來壁畫描繪了一頭鯨魚。作品的第一道光線就是折射在這頭鯨魚背上的一束光芒。繼續(xù)向右看，書籍紛紛向上翻，這里傳達一個理念：知識、啟迪和變革正在在地平線上蔓延開來。從飛魚進化成海龜、再變成雀鳥的過程中，一幕生命進化的畫面呈現(xiàn)在我們面前。

《知識的海洋》的故事

Q3

這幅壁畫項目的制作過程是怎樣的?

這是學生們第一次以團隊合作創(chuàng)作繪畫。這也是他們最大的藝術項目，長1米、寬15米的壁畫。經(jīng)過一個月的設計工作，我們把最終的設計投射到白板上。學生幫忙繪畫，然后用顏料和水混合在一起，營造出透明的層次感和深度，同時他們練習涂色技巧并在細節(jié)上仔細處理。最后的潤色工作是由老師完成，及學校的后勤人員在入口的墻上把壁畫安裝好給整個TWIS校園社區(qū)欣賞。

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