萬科梅沙書院校友與在校生合力“造城”，在虛擬世界遇見“我的梅沙”

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-07

“室外建筑師”、“室內(nèi)建筑師”以及“校園景觀建筑師”們在各自家中打造同一個線上世界，除了Minecraft 游戲本身的魅力，對梅沙的深厚感情也成為了聯(lián)結(jié)他們的紐帶。

《Minecraft》(中文譯名：我的世界)是一款風(fēng)靡全球的沙盒建造游戲，像樂高一樣的“積木”是游戲中的基礎(chǔ)材料，玩家用特定操作完成“積木”的組合、拼湊，便可創(chuàng)造出理想中的建筑和藝術(shù)品。對于許多資深玩家來說，這款游戲的樂趣卻又不僅僅在搭建本身：游戲開發(fā)者鼓勵玩家進(jìn)行探索創(chuàng)新，允許玩家通過編程自創(chuàng)“插件”和“工具”來提升搭建效率，以優(yōu)化作品的視覺呈現(xiàn)效果。美國加州大學(xué)伯克利分校于今年五月在Minecraft上舉辦的線上畢業(yè)典禮，也讓更多人領(lǐng)略到了沙盒建造游戲的樂趣所在。

加州大學(xué)伯克利分校今年在Minecraft上舉辦了線上畢業(yè)典禮。

2020屆畢業(yè)生余澤鵬、張弘韜，廖子睿就讀梅沙期間曾住在同一個宿舍，他們在Minecraft的游戲世界里也是配合默契的隊友。早在今年年初，張弘韜就已通過自學(xué)網(wǎng)上教程搭建了一個可供多人異地上線的服務(wù)器，余澤鵬提議：“為何不在線上搭建一個虛擬版梅沙校園?”三人一拍即合，在同學(xué)龐佐迪和2020屆畢業(yè)生委員會負(fù)責(zé)人李倩欣老師的幫助下，完成了項目小組的組建，最終召集了書院不同年級共二十余名同學(xué)及學(xué)弟學(xué)妹的加入。

歷時半年，高度還原真實梅沙的“Minecraft x VMA”終于在8月下旬落成，主創(chuàng)團(tuán)隊成員在微信視頻號上發(fā)布了試玩視頻，當(dāng)天便收獲了眾多點贊。

為慶祝梅沙五周年而建造的Minecraft x VMA高度還原了真實的梅沙校園。

PART 1

- 來自梅沙的線上建筑師們 -

“Minecraft x VMA”團(tuán)隊包括組織者在內(nèi)共計30名成員，他們來自梅沙書院不同年級、不同House，分為建筑、內(nèi)飾、園景三個小組在線上“施工”。余澤鵬、張弘韜，廖子睿三人專門為整個項目劃定了時間線，督促成員們將項目一步步向前推動，余澤鵬還為基礎(chǔ)稍薄弱的同學(xué)準(zhǔn)備了自己編寫的教程，教他們?nèi)绾伟惭b啟動器和學(xué)習(xí)道具的使用。

項目啟動前，“Minecraft x VMA”團(tuán)隊主創(chuàng)成員向梅沙書院全體師生發(fā)出新成員招募信息。

建筑組成員們循著平面圖紙和現(xiàn)場勘景拍下的照片，逐漸搭建起整個校園的輪廓：書院入口長廊、教學(xué)樓主體、漢白玉廣場、國際會議中心……內(nèi)飾組和園景組負(fù)責(zé)在前者的基礎(chǔ)上不斷增加細(xì)節(jié)。整個項目需要一磚一瓦地搭建，仿佛在真實場景中搭建房子，工程量巨大且細(xì)節(jié)繁多，這十分考量建造者的耐心。

建筑組的李姝瑾認(rèn)為，整個校園的建筑面積很大，如果徒手?jǐn)[建筑塊的話費時費力，最終還是“小木斧”技能幫助她提高了效率;R同學(xué)在搭建過程中學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造神”指令，在此之前，每一個建筑方塊都是他用最原始的辦法放下去的;因為不熟悉寫方塊命令，陳思竹也曾影響了自己的施工進(jìn)度;進(jìn)入暑假后，部分成員因個人安排開始忙了起來，但都會盡力配合團(tuán)隊工作抽空完成建造任務(wù)，甚至?xí)诿绹男０胍箞猿稚暇€……大家在初期都不同程度上“吃了苦頭”，但最后都能有所收獲，并且因為成員們的默契配合，“Minecraft x VMA”最終能以完整的面貌與大家見面。