從“蝴蝶花園”到“百草園” ——深圳承翰國際課程實驗校區(qū)PBL特色課程開展系列報道

在經歷了大半年的全球疫情后，承翰國際課程實驗校區(qū)（CICEC）特色校本課程“百草園”終于開始“營業(yè)”啦！

從“蝴蝶花園”到“百草園”

項目制學習(PBL)，區(qū)別于傳統(tǒng)課堂的教學模式，以學生自主合作探究某一與生活緊密聯系的課題為主要手段，培養(yǎng)學生的綜合素質與能力。

無論是之前的“蝴蝶花園”還是今天的“百草園”都是采用了PBL的學習模式，融合了生物、數學、經濟、建筑和藝術等多門學科。如果說之前的“蝴蝶花園”是1.0版，今天的“百草園”可謂是在此基礎上的升級版，2.0版。

在“蝴蝶花園1.0”中，承翰學子通過團隊合作和自主探究的形式，在480㎡的土地上肆意揮灑創(chuàng)意，經過市場調研、現場勘查、圖紙設計、成本調控、方案定稿、競標匯報和現場施工等一系列步驟后，打造了一個屬于他們自己的獨一無二的蝴蝶花園。

# 2.0版實地考察

“這次的任務是打造500米百草長廊”

經過系統(tǒng)緊密地策劃籌備，“百草園”終于正式開啟。這次，他們的任務是打造一個獨一無二的總長500米的百草長廊。為了更快地融入該課程，CICEC全體G11的學生來到了“百草園”項目基地——承翰奧莉農場，進行了第一次實地考察。

項目實地考察

《百草園》

項目用地：500米長廊

“蝴蝶花園1.0”冠軍團隊組長陳汝涵同學向學弟學妹們分享了她在這個課程中的進步、感悟以及寶貴的經驗和建議。

# PBL初體驗

“競標隊”和“投資人”正面交鋒

同學們展開了第一次微型“PBL初體驗”。六個小隊分成兩個陣營，“項目管理團隊”和“投資人團隊”，分別就“如何實施項目，吸引投資人”“如何選擇最佳的項目團隊”展開了激烈的討論。

激烈討論之后，每個陣營兩兩匹配，展開了“競標隊”和“投資人”之間的正面思想交鋒。

每個項目管理團隊分享各自的項目計劃，包括如何調研、設計、控制成本、宣傳營銷和收益模式等等。而針對每一個項目團隊的答辯，各個“投資人”都提出了自己的想法和具有建設性的意見，包括如何最大化利益、降低風險性等。

通過這樣獨特的“互評”模式，學生的潛能再次被激發(fā)，相互之間碰撞出了新的火花。

# 專業(yè)點評來了!

最懂營銷、最靠譜、最優(yōu)秀的團隊是?

各組闡述完畢之后，承翰集團副總經理彭穎女士和承翰集團營銷負責人陳舒龍老師對各小組的表現做出了深刻的點評和補充。彭總就如何做好項目管理這一問題，進行了深入的講解。

最懂營銷的項目團隊

項目管理一隊：段凱元、梁維熙、鄭宇亮、曾奕涵

點評：開篇點題，向投資人闡述了要做什么樣的百草園，為投資人創(chuàng)造最大價值。初步構思了種植和景觀設計方案，兼顧美觀和實用，并通過銷售運營，控制成本和創(chuàng)造利潤。

最靠譜的項目實施團隊

項目管理二隊：張嘉烽、吳嬌、邱芝涵、陳俊宇、李若銘、張宇皓

點評：從背景調研，項目策劃，設計，成本控制，種植到銷售，該組同學通過自主學習掌握了項目管理的方法論。項目管理計劃一環(huán)扣一環(huán)，安排井井有條。

最優(yōu)秀的項目團隊

項目管理三隊：鄭雨康、王子熙、陳雅杰、林燁陽、鄭思穎

點評：有組織分工，注重團隊協作。有完整的項目管理意識，提出以客戶為中心策劃方案，客戶定位為青少年及休閑游客。并且將理念落實到設計方案，考慮了施工圖的細節(jié)。向投資人匯報了市場機會及成本控制計劃，緊貼奧莉農場的發(fā)展定位。

同時，老師們也對投資人團隊的闡述進行了相應的點評。最終評選出了“最具眼光投資人”和“最佳項目管理者”。

“最具眼光投資人”：

張詩雨 翁佳河 齊子 張深 陳思喆 趙俊一

“最佳項目管理者”：

鄭雨康 王子熙 陳雅杰 林燁陽 鄭思穎

“百草園”初體驗圓滿結束

相信后面的旅程一定會更加精彩

讓我們繼續(xù)期待吧~

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