Inquirer 放飛航天夢，托舉北斗星 |華南師大附屬外國語學校小學部五年級探究活動
來源：好上學 ??時間：2024-03-04
航天科技融科學百科為一體，是天然的跨學科研學的載體，可以極大地開闊學生的眼界，為創(chuàng)新打開一扇大門。
航天科技融科學百科為一體，是天然的跨學科研學的載體，可以極大地開闊學生的眼界，為創(chuàng)新打開一扇大門?！?020年9月28日，CEP小學部五年級開展了北斗星鏈航天夢為主題的探究活動，本次探究研學之旅以長征五號火箭為載體，通過認識火箭、 做火箭、發(fā)射火箭等一系列創(chuàng)新實踐活動，讓學生在享受巔峰體驗的過程中，激發(fā)學習興趣，啟迪創(chuàng)新思維，開拓未來視角。
接下來一起開啟此次《放飛航天夢 托舉北斗星》研學之旅吧!
早晨，全體研學師生整裝完畢，導師做了動員講話，學生整齊上車，一路歡聲笑語，奔赴南海區(qū)青少年軍校。
一、我與火箭初相識
到達南海區(qū)青少年軍校后，學生按照班級分為AB兩個大組，錯峰進行“航天測控課程”和“衛(wèi)星火箭課程”體驗活動。在活動過程中，孩子們通過制作天線組件，進行測試實驗，組裝樂高火箭，進行衛(wèi)星和火箭的知識探究等活動，了解到中國航天事業(yè)的發(fā)展進程和航空航天的新科技。
你看，這是我與火箭的初相識。
二、天線組件我來造
孩子們對衛(wèi)星、火箭、航天有了一定概念之后，導師們就帶領著孩子們進行天線組件的制作。
北斗航空天線，北斗天線，北斗三模四頻天線，北斗抗干擾天線……此天線廣泛應用于導航調(diào)度、跟蹤監(jiān)測、授時定位等高端軍事領域，外觀設計滿足國內(nèi)航空天線標準。
Look，我們開始動手制作天線組件了，認真的樣子真好看!
三、航天測控我能行
制作天線組件之后，我們利用完成的天線組件進行測試實驗，檢測能否對運行中的航天器(運載火箭、人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船和其他空間飛行器)進行跟蹤、測量。
我們動手制作的天線組件能夠檢測天上飛行的航班呢!
四、樂高火箭小case
整個火箭的搭建流程并不是非常復雜，但是在搭建的過程中，小朋友們會明白，火箭不是像動畫片里面直接的飛上天空，而是通過第一級、第二級和第三級火箭不斷地為火箭提供動力，確?；鸺凶銐虻膭恿Γ尰鸺系男l(wèi)星可以順利的送到太空當中。
小朋友們在整個搭建的過程中，既鍛煉到了動手能力，還在不知不覺當中就學習到了一些生活常識和科學知識，讓小朋友對整個世界都會有一個客觀的認知。
通過本次研學活動，學生零距離了解航空航天知識和前沿科技，激發(fā)了學生的航天夢想，培養(yǎng)學生熱愛航天事業(yè)、熱愛科學、熱愛祖國的精神。
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