南山中英文學(xué)校Immersion課堂 | ASA - Discover Your Best

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-03

從上周開始，NCIC實驗部新學(xué)年的課后學(xué)堂(以下簡稱ASA)正式開課孩子們得以在豐富的俱樂部活動中“發(fā)現(xiàn)最好的自己”。

課后學(xué)堂 – 發(fā)現(xiàn)最好的自己

從上周開始，NCIC實驗部新學(xué)年的課后學(xué)堂(以下簡稱ASA)正式開課，孩子們得以在豐富的俱樂部活動中“發(fā)現(xiàn)最好的自己”。ASA的設(shè)置旨在為學(xué)生提供一系列的學(xué)習(xí)體驗，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，提升已有技能。

每個俱樂部遵循著Common Ground Collaborative (CGC)定義的人類六大學(xué)習(xí)共性進行設(shè)計和編排，并以學(xué)生在校的語言體系為框架。

人類六大學(xué)習(xí)共性

“目標(biāo)與平衡” - 我們都在追尋人類存在的意義和目的，同時我們努力在生活中達(dá)到平衡。

“個人與集體” - 我們都在追尋個體身份認(rèn)同;我們都需要一個屬于自己的群體。

“故事與信息”- 我們是故事的講述者;我們每個人之間都在相互傳遞信息。

“模式與規(guī)則” - 我們不斷總結(jié)反復(fù)出現(xiàn)的模式和持久的準(zhǔn)則，來幫助我們理解身邊的事物。

“想象與創(chuàng)造” - 我們都是創(chuàng)造者;我們都有能力想象新的未來，并將其變?yōu)楝F(xiàn)實。

“可持續(xù)發(fā)展與系統(tǒng)” - 我們都有責(zé)任保護我們所居住的生態(tài)系統(tǒng);為了履行這一職責(zé)，我們需要了解各項系統(tǒng)是如何工作的。

在學(xué)年里，按照不同學(xué)習(xí)發(fā)展路徑設(shè)計的俱樂部將會為學(xué)生帶來一系列豐富體驗。以“模式與規(guī)則”(Patterns & Principles)路徑為課程設(shè)計框架的足球俱樂部為例，一年級至九年級的學(xué)生根據(jù)不同的年齡發(fā)展規(guī)律，從足球技能訓(xùn)練(供G1-G3學(xué)生)、街球訓(xùn)練營(供G4-G6學(xué)生)到足球俱樂部(供G7-G9學(xué)生)，通過參與不同年級段的俱樂部課程，逐步建立個人技能、培養(yǎng)團隊合作，并在逐具挑戰(zhàn)性的游戲及比賽中應(yīng)用技能。