Immersion課堂 |深圳南山中英文學校實驗部一起學習定義“親子溝通”

讓我們一起學習定義“親子溝通”

為了更好地創(chuàng)建學習型社區(qū)，實驗部于本周四、周五終于迎來了家長學堂(Parents Academy)第一期的家長學員們，本期家長學堂我們?yōu)樾W低年級和高年級階段的家長們，分別開設了以 “親子溝通”(Parent-Child Communication)為主題的工作坊。

我們提到青春期，往往會想到“叛逆”、“疏遠”。其實，青春期的孩子比你想象中更加需要你。龍應臺說“多少父母與兒女同處一室卻無話可談，他們深愛著彼此卻互不相識，他們向往接觸卻找不到橋梁，渴望表達卻沒有語言”。父母與孩子的溝通，最重要的不是指責，而是相互體諒，將‘愛’表達出來。父母與孩子的陪伴，最重要的不僅僅是陪伴的時間，更是陪伴的質量。通過溝通，我們可以引導孩子學習如何解決問題，讓孩子與我們更加親近。此次《叛逆不是孩子的錯》(小學高年級專場)的主講劉翔宇老師為家長分享了多種有效的溝通策略，其中在講到書信溝通的技巧時她提到，“面對青春期孩子的不同表現(xiàn)，我們很容易著急，關心則亂。但戳傷孩子往往是我們的‘刀子嘴’，而溫暖孩子的卻是你寫在信里，埋藏在為他所做點點滴滴的‘愛’?！?她從專業(yè)的兒童心理發(fā)展規(guī)律和豐富的教學案例的角度，向家長們分享如何引導正準備步入青春期早期的孩子培養(yǎng)溝通能力，以及如何以“教練”角色與該年齡段的孩子進行有效溝通的方法和策略。

最好的教育來源于父母，作為孩子們的第一位老師，父母的教育存在于父母的每一個詞，每一句話，每一個情緒的表達和每一次回應的態(tài)度里。面對低年級的家長，何老師、岑老師、楊老師組成的講師團為家長們帶來《怎么說，孩子才肯聽?——探索與孩子的溝通技巧》的課程。溝通不是通知、說教或者是命令，而是父母用有效的表達愛的方式，讓孩子感受到來自父母的尊重和支持，讓孩子體會到幸福感。家長們通過課堂開始時進行的“Me Too”互動活動，分享了各自目前遇到的親子關系困惑及溝通障礙，講師團則通過分享實用有效的策略和真實案例，為家長們帶去了干貨滿滿的90分鐘精彩課堂。何老師表示，“孩子、家長和教師都是學習者，我們都在不斷的學習當中學會更理解和尊重孩子。良好的親子關系，有效的親子溝通，能讓我們搭建起與孩子心靈溝通的七彩之虹。”

實驗部的家長學堂(Parents Academy)的講師均來自學校一線教學和管理團隊，對于Immersion社區(qū)的家長更有針對性和實用性。同時工作坊的授課模式主要采用實際課堂中的教學策略和探究式學習模式，讓家長真正體驗到孩子日常的授課模式，更好地了解學校和孩子。今后我們還會邀請與學堂話題有關領域的專家與學校合作，并嘗試除現(xiàn)場授課外的多種模式，讓更多的家長參與其中。我們期待家長們的持續(xù)關注與加入!

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文章來源"NCIC實驗部”