ULC劍橋國(guó)際高中校園活動(dòng)｜笑聲不斷的「性教育課堂」來(lái)了！

正如高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們所知道的，每次校外機(jī)構(gòu)志愿者帶來(lái)的「性教育課堂」總是臺(tái)下笑聲不斷，讓大家在歡樂(lè)中如海綿般吸收知識(shí)。11月10日下午，G9-10年級(jí)的「性好沒(méi)跑偏」課堂在學(xué)校講學(xué)廳中如期而至。

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正如高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們所知道的，每次校外機(jī)構(gòu)志愿者帶來(lái)的「性教育課堂」總是臺(tái)下笑聲不斷，讓大家在歡樂(lè)中如海綿般吸收知識(shí)。11月10日下午，G9-10年級(jí)的「性好沒(méi)跑偏」課堂在學(xué)校講學(xué)廳中如期而至。

讓學(xué)生們動(dòng)一動(dòng)沒(méi)什么不好的，只要他們有所收獲。當(dāng)天，6名同學(xué)上臺(tái)，在「你比我猜」中比劃、猜出一個(gè)個(gè)平時(shí)開(kāi)不了口的生理話(huà)題，臺(tái)下爆笑連連，同學(xué)們「談性」的尷尬在不知不覺(jué)中被粉碎。由此，也開(kāi)啟了當(dāng)天的「性與性別」教育知識(shí)普及，引導(dǎo)大家正確對(duì)待青春期變化。

正如掌握生活所需的各種常識(shí)和能力一樣，在積累「性與性別」知識(shí)的過(guò)程中，「有人說(shuō)」、「聽(tīng)說(shuō)」都不如「我知道」、「我發(fā)現(xiàn)」。這不，在「畫(huà)一畫(huà)」的挑戰(zhàn)中，學(xué)生們自己用紙筆“畫(huà)出一個(gè)裸體的人”、“畫(huà)出Ta的性器官”，「勇敢者」還會(huì)把作品投影在大屏幕分享出來(lái)。我們很高興地發(fā)現(xiàn)，大家正嘗試更客觀地看待「性與性別」，學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期變化。

正確談「性」，比大方談「性」更難。在隨后的安全性行為和性傳播疾病的預(yù)防知識(shí)版塊，主講人在引導(dǎo)同學(xué)們了解可能的性行為后果，知道應(yīng)對(duì)的措施之外，還邀請(qǐng)了同學(xué)們對(duì)避孕方式的靠譜程度進(jìn)行排序。

圍繞同學(xué)們關(guān)心好奇的問(wèn)題，課堂還以輕松視頻的形式，全面深刻地對(duì)“性行為”、“安全套”進(jìn)行知識(shí)普及。因?yàn)橐曨l中的受訪者本身就是親切的年輕群體，漫畫(huà)元素與學(xué)生們更有共同語(yǔ)言，青春懵懂話(huà)題因此變得不僅容易理解，而且非常幽默，學(xué)生們也隨之打破一個(gè)個(gè)「性與性別」的謠言。

在最后的Q&A時(shí)間，學(xué)生們發(fā)問(wèn)熱情高漲，關(guān)于「性少數(shù)者權(quán)利」的問(wèn)題被拋出，也由此引發(fā)「多元性別」話(huà)題的思考。

「性與性別教育」一直是學(xué)校PSHE課程的重要主題，通過(guò)豐富多元的課堂形式，更多學(xué)生開(kāi)始進(jìn)一步了解自己，學(xué)會(huì)更自尊自信地度過(guò)自己的青春期。下一次課堂將帶來(lái)「多元性別」的話(huà)題，你們有哪些最關(guān)心的問(wèn)題呢?

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