新加坡Invictus幼兒公學(xué)深圳校區(qū) | 在Invictus的STEAM，我們怎么玩?

培養(yǎng)孩子的未來勝任力是Invictus教育者的終身使命，為此獨家引進新加坡Explorer Junior STEAM課程，課程設(shè)計旨在讓孩子通過解決問題，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和好奇心。

STEAM教育的核心培養(yǎng)目標

人們常說“孩子都是天生的科學(xué)家”，因為孩子從小便有極強的好奇心和探索欲。但是完全放任孩子自由探索，他們會成為科學(xué)家嗎?答案是否定的，孩子們需要在一些結(jié)構(gòu)性的指導(dǎo)下，才能將天生的好奇心和能動性轉(zhuǎn)化為更系統(tǒng)的科學(xué)認知。

STEAM教育的核心是用科學(xué)、科技、先進技術(shù)，藝術(shù)和數(shù)學(xué)，來解決現(xiàn)實生活中的問題。

其教育的核心步驟是：發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計解決方法—利用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)知識實施解決方法—將解決方法傳達給大家。

# 批判性思維

STEAM教育提倡的是基于理性和客觀事實進行客觀評價和評估，不會被感性和沒有事實依據(jù)的傳聞而干擾。簡單來說，是指不輕易相信任何觀念;通過對證據(jù)和推理方式的分析，探究支持觀念的理由;接受別人或形成自己的觀念。

# 邏輯思維

邏輯思維常被稱為“抽象思維(Abstract thinking)”或“閉上眼睛的思維”，它有助于我們正確認識客觀事物，幫助我們更好地去學(xué)習(xí)知識，有助于我們準確地表達思想。

# 創(chuàng)造性和解決問題的能力

創(chuàng)造性包含兩層含義，一是新奇獨特的奇思妙想，二是經(jīng)過奇思妙想創(chuàng)造的結(jié)果是有實用價值的。創(chuàng)造性不是臆想，而是以一個奇思妙想為出發(fā)點去探究，仔細觀察，提出問題，經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，設(shè)計可行的方案，實施過程中監(jiān)測，不斷優(yōu)化方案，最后評估。

# 溝通能力和團隊協(xié)作能力

STEAM項目過程中，孩子們需要一起討論交流，相互配合，這是團隊工作而非個人獨立作業(yè)，每一步的推進都鍛煉孩子的溝通能力和團隊協(xié)作的能力，每一個項目完成后，需要孩子們對自己的成果進行公開演講展示，鍛煉孩子的自信心和勇氣。

幼兒公學(xué)Steam課程

培養(yǎng)孩子的未來勝任力是Invictus教育者的終身使命，教育要面向未來，為此，新加坡Invictus幼兒公學(xué)中國區(qū)獨家引進新加坡Explorer Junior STEAM課程。

Explorer Junior是由新加坡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生(MIT博士等)創(chuàng)辦的，合作院校包含新加坡久負盛名的國際學(xué)校-新加坡斯坦福美國人學(xué)校。

Explorer Junior為適齡兒童設(shè)計獨特的“STEAM”課程，在一系列的實驗與創(chuàng)造性活動中幫助他們發(fā)掘興趣，探索天賦，培養(yǎng)獨立思考的能力，并構(gòu)建對世界的認知。

Explorer Junior的STEAM課程設(shè)計旨在讓孩子通過解決問題，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和好奇心。

下面來看看我們的孩子是怎么玩的吧?

K1

斑馬班

從9月21日開學(xué)到十月底，我們完成了八次STEAM課程探索，我們主要通過各種不同的小實驗來探索三原色(紅黃藍)、三間色(橙綠紫)、黑色和白色以及這些顏色之間的關(guān)系。

大家都知道紅橙黃綠藍紫這六種顏色，可是

你知道這六種顏色的關(guān)系嗎?

你知道紅黃藍兩兩混合會產(chǎn)生什么新的顏色呢?

黑色是怎么混合來的呢?

黑色怎么樣可以變出其他顏色呢?

白色和彩色的關(guān)系又是什么呢?

在準備STEAM課的同時，老師也在不斷擴充他們對顏色的認知，因為很多生活中常見的顏色，原來我們對它們了解得這么少。

我們看看Invictus的斑馬班(3-4歲)

是怎么探索顏色的呢?

從認識三原色開始，到混合顏色，看到顏色之間的變化，再到我們做出彩虹，最后發(fā)現(xiàn)黑色可以通過水分解成其他顏色，白色光盤也可以在光的照射下變出彩虹，這些材料雖然在日常生活中都比較常見，但是如果不是透過STEAM這樣有準備的材料去啟發(fā)孩子思考，孩子們很難深入地探索下去。

K3

恐龍班

K3班級的STEAM探究就是從孩子最喜歡的恐龍開始的，連班級的名字也是由孩子們自己根據(jù)興趣決定出來的。所有孩子都對恐龍充滿了好奇，

你知道恐龍有哪些類型呢?

恐龍都吃什么呢?

恐龍是怎么滅絕的呢?

死亡和滅絕的區(qū)別又是什么呢?

K3班級的孩子從探索恐龍的外形和分類，再到恐龍滅絕的原因，進行了一系列非常有趣的嘗試。

我們看看Invictus的恐龍班

是怎么探索的呢?

STEAM能鍛煉到孩子哪些能力?

科學(xué)是主要從生活中常見的現(xiàn)象入手，發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象或?qū)嶋H遇到的困難，比如重力、水的流動性 、紙的吸水性、浮力、風(fēng)等等。

技術(shù)主要是指我們在探索的過程中，會引導(dǎo)孩子使用一些工具，比如尺子、記錄筆、試管、滴管、顯微鏡、放大鏡、電腦，孩子知道做研究的基本方法、怎樣在網(wǎng)上找資料。

工程涉及到建筑和設(shè)計，我們可以探索搭建船、車、房子、城市或者更大的主題。

在探索每一個項目的時候，我們也會把數(shù)學(xué)和藝術(shù)融入其中，比如在探索恐龍的時候我們會設(shè)計恐龍面具，面具涉及顏色搭配和設(shè)計，孩子也可以自己創(chuàng)作，既鍛煉到孩子的動手能力，也訓(xùn)練孩子的想象力和藝術(shù)表達能力。

除此之外，我們的STEAM課程設(shè)計目標來自于我們Invictus自主研發(fā)的幼兒評估體系，在鼓勵孩子探究的同時，我們也增加了數(shù)學(xué)探究的難度，增加了團隊合作的部分，而且全程外教上課，讓孩子在評估的七個維度都得到均衡發(fā)展。

如果您想要提前了解關(guān)于國際學(xué)校的全面信息，家長們可以好上學(xué)官網(wǎng)了解國際學(xué)校最新資訊!

文章來源“Invictus深圳”