眾多國際學(xué)校中，該如何選擇？一文講清廣州國際學(xué)校之間的優(yōu)劣勢！

面對各式各樣的國際學(xué)校，相信不少家長在擇校時都會不停地冒出一個又一個的疑惑：是選擇純外籍的還是選擇雙語的，亦或是讓孩子拼一拼進(jìn)入重點公辦學(xué)校的國際班呢？這些學(xué)校除了學(xué)校性質(zhì)不同之外又有什么不同呢？它們的優(yōu)劣又是什么呢？什么類型的國際學(xué)校才是最適合自己的孩子呢？

面對各式各樣的國際學(xué)校，相信不少家長在擇校時都會不停地冒出一個又一個的疑惑：是選擇純外籍的還是選擇雙語的，亦或是讓孩子拼一拼進(jìn)入重點公辦學(xué)校的國際班呢？這些學(xué)校除了學(xué)校性質(zhì)不同之外又有什么不同呢？它們的優(yōu)劣又是什么呢？什么類型的國際學(xué)校才是最適合自己的孩子呢？

只有明白了國際學(xué)校的分類，理清思路，才能更理性的擇校。今天小幫妹就給家長們詳細(xì)地說說這些不同類型的國際學(xué)校的差別，介紹這些學(xué)校的優(yōu)劣，讓家長擇校時能更好地參考。

01 純外籍子女學(xué)校

什么是純外籍人員子女學(xué)校？簡而言之，就是只招收外籍人員子女的國際學(xué)校。

外籍人員子女學(xué)校的主辦者通常是在中國境內(nèi)合法設(shè)立的外國機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國人。這些學(xué)校中，有針對外籍青少年專門開辦的新校，有外交人員子女學(xué)校轉(zhuǎn)制而來.

為什么這類學(xué)校不招收中國學(xué)生呢？

我們都知道中國的教育和國外的教育模式是完全不同的，純外籍人員子女學(xué)校成立的初衷就是為了方便在中國工作的外籍人員的子女能夠接受自己本國的教育。

并且19年政策的收緊，教育局明確規(guī)定所有純外籍國際學(xué)校都被要求提高身份門檻，不得招收中國學(xué)生，申請的學(xué)生必須提供外國護(hù)照+有效的中國簽證（不是旅行證）+出入境章。

在廣州目前有11所純外籍國際學(xué)校

廣州貝塞思國際學(xué)校

廣州天河愛莎外籍人員子女學(xué)校

廣州科學(xué)城愛莎外籍人員子女學(xué)校

廣州譽(yù)德萊國際學(xué)校

廣州英國人學(xué)校

廣州英倫國際學(xué)校

廣州加拿大國際學(xué)校

廣州南方外籍人員子女學(xué)校

廣州法國國際學(xué)校

廣州美國人學(xué)校

廣州日本人學(xué)校

學(xué)校優(yōu)勢

大多數(shù)學(xué)校內(nèi)部中文作為“外語”來學(xué)習(xí)，所有主課教師全部是英語國家外聘教師，妥妥保證孩子一口流利外語。

國際化的教育理念，給孩子比較人性化的發(fā)展，孩子未來去國外讀書可以做到無縫銜接。

學(xué)校不以升學(xué)率為主要目標(biāo)，因為都是外籍，無論是在海外讀書還是在國內(nèi)上學(xué)都有著很大的優(yōu)勢。

學(xué)校劣勢

外籍子女流動性很大，孩子很難交道至親至密的朋友，保持終身友誼。

在小學(xué)和初中階段的父母們大多是塑料花友誼，因為文化背景不同，教育觀念不同；再加上生源流動嚴(yán)重，很難固定父母友情。

02 民辦國際化學(xué)校

這類學(xué)校以國際化的教育理念辦學(xué)主旨，不僅吸引了外國籍的中國孩子也吸引了經(jīng)濟(jì)條件十分優(yōu)厚的中國籍孩子。學(xué)校以英語國家的教師為主要教學(xué)力量，沿襲西方教學(xué)體制，符合擁有國際化教育理念的家庭選擇。

在廣州，這類學(xué)校例如：ULC劍橋國際高中、NCPA美式中學(xué)、廣州梅沙書院、廣州斐特思公學(xué)等等。

學(xué)校優(yōu)勢

學(xué)生私下里可以講中文，上課則以英文為主，孩子可以講流利的英文。

中文的重要性有所增強(qiáng)，孩子的中文水平可以在線。

生源的流動性也比較大；去國外讀書也可以做到無縫銜接；

孩子的名校申請率高，名校升學(xué)率也非?？捎^。

學(xué)校劣勢

對國內(nèi)中華文化學(xué)習(xí)較為欠缺；

高端的配套設(shè)施設(shè)備會導(dǎo)致學(xué)費的增加。

03 雙語國際化學(xué)校

這類學(xué)校較符合追求中西文化融合理念的家長們。學(xué)校的硬件設(shè)施比較高大上，學(xué)費在5-15萬一年。課程中中文教學(xué)比例明顯增大，但是也有一些科目的教學(xué)以英文為主。期望孩子們在兩種不同的教育理念中思考，自己理解并融合中西理念。

在廣州，這類學(xué)校主要有公辦的外國語學(xué)?；蚴敲褶k的廣州諾德安達(dá)雙語學(xué)校、鳳凰城中英文、華附海珠雙語（籌）等等。

學(xué)校優(yōu)勢

中文的重視程度大大提高，可以確保中文水平能夠保持比較高的水平；

英文同樣在學(xué)校耳濡目染，有歐美教師的教學(xué)方式和教學(xué)理念的體驗；

校長一般對中國教育和西式教育都非常了解，辦學(xué)理念有效結(jié)合兩種體制；

學(xué)校以美國高考或者英國高考課程為主，英語教學(xué)比例占了優(yōu)勢，使孩子擁有國際視野的同時又能不忘中華文化；

學(xué)校劣勢

俗話說，魚和熊掌不能兼得，每個孩子一天都有24小時，所以中文和英文齊頭并進(jìn)的教育必定會顧此失彼。

到了高中，隨著孩子自身理解力的提升，或者偏向于中式教育，或者出國接受西方教育，所以建議高中根據(jù)孩子教育分流；

學(xué)校的升學(xué)率要求高，孩子的升學(xué)壓力大。

04 公辦國際部

公辦學(xué)校國際班依托于完善的國內(nèi)教育學(xué)校，學(xué)校的硬軟件設(shè)置比較齊全。不過學(xué)?？赡軙赜霉k學(xué)校的老師和教學(xué)理念，所以這類學(xué)校的教學(xué)模式、方法等可能并沒有完全的國際化。

而從國際部來看，開辦模式主要有三類：

僅引入國外課程

與國外院校合作開設(shè)的課程

與國內(nèi)留學(xué)中介或機(jī)構(gòu)開設(shè)的新型融合性課程

國際部可以以中考分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取，前提是達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線。另外部分學(xué)校國際部則需參加國際部的筆試和面試，通過后，亦可入學(xué)（少部分學(xué)校會參考中考成績）。而對于喜歡國內(nèi)教學(xué)方式的家長們，這倒也是不錯的選擇，當(dāng)然在近幾年各校國際部的整體升學(xué)情況還是很客觀的！

在廣州地區(qū)公辦國際部較知名的有華附國際部、省實AP、廣州外校國際課程、廣大附國際部等等。這些學(xué)校的生源質(zhì)量較好，對學(xué)生的成績要求高。學(xué)校的錄取線基本都維持在區(qū)重點分?jǐn)?shù)線以上，部分高中國際班的錄取線甚至超過該校普通班的錄取分?jǐn)?shù)線，競爭壓力非常大。

學(xué)校優(yōu)勢

學(xué)費實惠，與高大上的學(xué)校硬件設(shè)施相比，性價比極高。

生源優(yōu)秀，學(xué)習(xí)目的單純。

生源水平背景相似，容易交到好朋友。

最大化體驗和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢，對未來在國內(nèi)體制內(nèi)事業(yè)發(fā)展帶來極大便利。

學(xué)校劣勢

傳統(tǒng)的教育理念，以教師講解為主，學(xué)生聽從為輔，學(xué)生的自我意識發(fā)展受到壓抑。

孩子升學(xué)壓力大，學(xué)業(yè)繁忙。在整個高中階段，孩子們除了要學(xué)課堂內(nèi)的知識外，還要參與各種課外活動，為將來的申請材料填充內(nèi)容。一心只為升學(xué)率，忽略了孩子在成長中應(yīng)該擁有的樂趣。