8年了！靠家長口碑相傳的這所學校，為何先把“尊重”放在第一位？

來源：好上學 ??時間：2024-02-26

作為深圳老牌美式國際學校，博納在關懷學生、培養(yǎng)學生、教學管理等方面都表現(xiàn)得非常出色。

幫孩子選擇學校時，除了辦學資質、師資力量等硬實力外，很多家長還會關注學校的教育理念是否符合孩子的成長需求。尤其對于一些接受過國際教育或者個性比較鮮明的孩子，更需要一個包容性強、能夠充分尊重學生的學校。

博納國際學校

以“平凡學生進美國著名大學，

優(yōu)秀學生進全球頂級名校”為教學目標

以“尊重、責任、善良、誠實、勇氣”為核心價值觀

博納把“尊重”放在核心價值觀的首位

也在學校管理和教學中，時刻書寫著“尊重“

1、尊重“權威”—獲4大認證及授權

深圳博納國際學校不僅通過了WASC(美國西部學校與學院教育聯(lián)盟)認證的學校，還是深圳首家和唯一一家通過獲得WASC 7-12年級認證的國際學校。

這就意味著：外國大學將認可WASC認證學校的學生成績單與其背景資料的真實性;畢業(yè)證等同美國本土中學頒發(fā)的畢業(yè)證，在全球范圍受到認可;學生所修的學分也可以在美國西部聯(lián)盟大學范圍內進行轉換。

*注解：WASC全稱為美國西部學校與學院教育聯(lián)盟，成立于1962年，是美國教育部授權的為公立和私立學校、學院和大學進行認證的六大教育聯(lián)盟之一，也負責認證位于亞太地區(qū)的國際學校，是目前世界上被廣泛接受的認證機構之一。

除了WASC，博納也是美國大學理事會AP會員學校(CEEB代碼:694141)。成為美國大學理事會成員，博納的學生在申請大學時將得到美國以及全世界大學的高度認可。

2020年，博納學校正式成為ACT GAC國際課程官方授權學校、ACT內部授權考點，成為深圳少數(shù)幾所通過ACT授權的學校。這意味著博納的學生在校內就可以學習ACT GAC課程，并在校內參加ACT考試。

英國考試局?Edexcel 授權考點：博納的學生在校內可以參加英國A-Level考試，為同時申請美國、英國知名學校獲得優(yōu)勢。

目前博納已經(jīng)成為一所同時擁有WASC、AP、ACT、Edexcel四大認證和授權的國際學校。

2、尊重“專業(yè)”—引進頂級學校管理團隊

選擇一所國際學校，要著重看學校的核心管理層。他們是否擁有豐富的教育及管理經(jīng)驗，資歷背景如何;能否具有獨到、符合時代發(fā)展潮流的教學理念;能夠貫徹教學理念到實際的教學活動中去……

把專業(yè)的事交給專業(yè)的人，是每個家長都應該認識到的。而博納國際學校的核心管理層，其教育資歷都十分雄厚，有充足的底氣讓博納真正成為一所面向世界、面向未來的國際學校。

房四海教授

深圳博納國際學?？傂ｉL

著名教授，博士生導師

深圳博納國際學校學術委員會主任

清華大學國家金融安全專家委主任

教育部學位中心評委

中國博士后基金評委

陳曉民博士

深圳博納國際學校首席教育家

波士頓大學物理學哲學博士

加州大學桑塔芭芭拉電子與計算機工程學博士

師承兩位諾貝爾獎得主

專欄作家、教育學者、科技專家

Robert Montalbano

深圳博納國際學校校長

薩姆休斯頓州立大學，課程與教學專業(yè)教育學碩士，輔修中國現(xiàn)代史

賓夕法尼亞西切斯特大學、美國歷史專業(yè)文學士學位

魏志璋博士

深圳博納國際學校學術校長

美國哈佛大學醫(yī)學院博士后

美國麻省BWH博士后

加拿大蒙特利爾大學生物醫(yī)學博士

許可

深圳博納國際學校校長

北京大學元培學院學士

哥倫比亞大學教育管理學碩士

親自指導23名學生獲得哈佛大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學等美國常春藤聯(lián)盟名校錄取

3、尊重“學生的想法”，鼓勵支持實踐創(chuàng)新

在深圳博納國際學校的主教學樓和體育館之間，有一塊屬于“行心社”的“菜魚共生-有機栽培”基地。這是來自10年級的張鈺林在研究有機栽培。

她期望能夠打造一個“菜魚共生-有機栽培”的系統(tǒng)。讓同學們都能夠更加真切了解有機栽培的過程。

在得知張鈺林的計劃后，學校在第一時間就給她批了三塊基地供她選擇，在博納學校只要學生有想法，學校都會竭盡全力為學生提供一切可能。不僅如此，隨著實驗基地投入使用，她的物理老師、生物老師也幫助張鈺林讓這個有機系統(tǒng)真正地運轉起來，還有老師撰寫長文，幫助她的“行心社”宣傳。

類似于“行心社”的社團，在博納還有很多——

每一名學生都能在博納的學生社團里，尋到一群意趣相投的伙伴，一同在充滿理解、信任、尊重的多元環(huán)境下，找到當下的愛好，探索人生志趣。

在博納，可能你的社團只是在萌芽階段，只有一兩個人，但老師們依舊會給予足夠的重視和大力的支持。因為博納從校長等管理層到各科老師，都無條件的尊重學生，尊重他們的靈機一動甚至天馬行空的想象、鼓勵他們的勇敢踐行、提供條件讓學生的想法成為現(xiàn)實。

在博納，老師不會告訴學生，你一定要做什么你不要做什么。在博納，不為孩子的成長設限。因為，這就是孩子最需要的成長環(huán)境——有愛好與理想加持，有老師家長悉心引導，有校方理解支持，有同伴的互幫互助，有充足的條件去做想做的事。

這樣的孩子，才能在未來有底氣有自信“follow my heart”，才能有勇氣有耐心面對挫折和困境。

4、重視競賽，讓學生看到自己更多“可能性”

剛才我們就說到了博納有AMC數(shù)學競賽社，這只是學校支持重視國際競賽的一方面。除了校內鼓勵包括數(shù)學社、辯論社、演講社、編程社的建立外，博納還鼓勵、組織學生參加各類國際競賽，在報名、項目指導上為參賽的學生提供專業(yè)的支持和及時的幫助。

比如，NHSDLC美式辯論聯(lián)賽2020年的秋季賽就是在博納舉辦。在往年，博納的學生在聯(lián)賽中屢屢獲獎，更是在2019年獲得了高中組團隊第一的好成績。

比如，學校還組織學生參加USAD學術十項全能。讓學生通過跨學科的團隊項目式學習，提高學術水平與知識構架能力，還能提高孩子的團隊合作能力，并以全新的視角理解文化差異、拓展國際事業(yè)、提高思辨能力。

AMC數(shù)學競賽、國際中學生模擬聯(lián)合國大會、HOSA全美生物與健康未來領袖挑戰(zhàn)賽、美國計算機科學聯(lián)盟競賽、加拿大滑鐵盧初高中數(shù)學競賽……參加各類國際競賽，博納都會安排專業(yè)的導師免費給學生指導。

在這樣的大力支持下，參加競賽獲獎已是眾多博納學生的常態(tài)。

有的人會認為，參加競賽獲獎就是為了申請大學時有優(yōu)勢，這不可否認，但在博納的眾多老師眼中，競賽也是為了激發(fā)學生的潛力，想要在競賽中獲獎，需要花費更多的心血和努力，才能讓學生在這一過程中把愛好轉化成個人強項，甚至可以與未來學術研究、職業(yè)發(fā)展相結合，讓孩子看到自己未來“更多的可能性”。

5、重視規(guī)劃升學，精細化解決名校申請難題

值得一提的是，博納國際學校還專門成立博優(yōu)升學中心。為學生的大學申請保駕護航。

目前，升學中心由前哥倫比亞招生官親自領銜，為博納學子提供一對一高品質高含金量的升學指導服務，幫助同學們超越預期地沖進世界一流大學。

目前博納已經(jīng)走出六屆畢業(yè)生，畢業(yè)生50%進入全美TOP40大學，100%進入全美TOP70名校。

畢業(yè)生被耶魯大學、約翰霍普金斯大學、加州大學伯克利分校、紐約大學、維克森林大學、弗吉尼亞大學、倫敦大學學院、愛丁堡大學、華威大學、滑鐵盧大學、多倫多大學、悉尼大學、香港中文大學等美國、英國、加拿大、澳大利亞、瑞士、日本、香港等世界各個國家和地區(qū)的頂尖名校錄取。

一位博納的學生家長這樣評價學校：

“ 博納校區(qū)，硬件設備可能比不上其它新開的國際學校豪華，但學校在教學上還是挺務實的，為學生的校外比賽做全力支援，班主任與家長常常溝通與跟進，希望孩子在學習可以提升，孩子有不懂的地方只要自己主動溝通都能得到很好的處理，看出學校的用心?！?

因為疫情，把孩子送進博納的清華學霸家長這樣談到自己的選擇：

“ 在探訪學校時，我看到博納的學生輕松地和校長打招呼，讓我感受到普通學生個體在博納受到的尊重。兒子Mike在博納1年多的學習中得到了充分的個性化支持，當他需要路演時學校盡力為他協(xié)調課程，盡量不影響他的學業(yè)，Mike不僅一直保持GPA全校第一;自由安排時間來準備數(shù)學競賽;還和幾個伙伴探索了不同的商業(yè)計劃?，F(xiàn)在依他的想法建立的創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)開始運作，他和7個員工正開發(fā)能利用人工智能技術幫助中小學生高效學習數(shù)學的內容。

看到Mike的夢想在博納起航，我非常開心。我很慶幸，2020年初給Mike選擇國際學校時，我做出了正確的選擇。”

在博納充滿學術、溫馨、自由和濃濃人文教育氛圍的校園里，“平凡學生進全球著名大學，優(yōu)秀學生進全球頂尖名?！?，博納讓孩子們在充滿“家國情懷”和“國際視野”的環(huán)境下成長。

看到這里，

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