您能選擇孩子的未來音奧書院校長(zhǎng)如是說

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-26

音奧書院校長(zhǎng)訪談錄，帶你更快了解書院辦學(xué)理念。

音奧書院校長(zhǎng)訪談

今天很榮幸邀請(qǐng)到音奧書院的校長(zhǎng)與我們進(jìn)行一個(gè)訪談，以便大家更深入地了解書院的團(tuán)隊(duì)以及辦學(xué)理念。作為音奧書院的舵手之一，他將帶領(lǐng)書院的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)打造出國(guó)際一流藝術(shù)學(xué)校，因此他的理念和教育觀十分重要，現(xiàn)在就讓我們一探究竟吧!

Greg Ladner

音奧書院校長(zhǎng)

個(gè)人簡(jiǎn)介 Introduction

擁有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育充滿熱誠(chéng)，擅長(zhǎng)制定課程，對(duì)教育有獨(dú)特的見解。擅長(zhǎng)溝通與合作，富幽默感。

個(gè)人經(jīng)歷 Experiences

1/ 投身教育行業(yè)近40年，擔(dān)任香港國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)(初中及高中)達(dá)9年之長(zhǎng)

2/ 擁有國(guó)際文憑課程經(jīng)驗(yàn)，中學(xué)項(xiàng)目講習(xí)班負(fù)責(zé)人

3/ 是資深的A-level課程專家

4/ 擁有豐富的制定學(xué)校課程經(jīng)驗(yàn)

Q&A

Q：Greg您好，請(qǐng)讓讀者們認(rèn)識(shí)一下您。

A：大家好，我叫Greg Ladner，來自澳大利亞。我從1980年開始投身教育事業(yè)，過去15年在香港的國(guó)際學(xué)校工作與生活，其中9年擔(dān)任香港國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)。我的妻子來自中國(guó)武漢，我非常喜歡中國(guó)，并且十分熱愛這里的文化。

Q：在接近40年的教育生涯中，您最大的成就是什么?

A：當(dāng)我在香港國(guó)際學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)時(shí)，我為學(xué)校建立了起源于英國(guó)頂級(jí)學(xué)府的“學(xué)院系統(tǒng)(House system)”。該系統(tǒng)在英國(guó)教育歷史上有著深遠(yuǎn)的影響，是英國(guó)教育制度的組成部分，作為國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)，我有義務(wù)汲取國(guó)際教育之精華，于是引進(jìn)了這個(gè)系統(tǒng)。學(xué)生被分成不同的“學(xué)院”(House)，以學(xué)院的名義參加學(xué)校活動(dòng)和比賽，與其他成員一起交流、合作并與其他學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)。通過這個(gè)系統(tǒng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)學(xué)校精神，并培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的歸屬感，更輕易地結(jié)交朋友。在我創(chuàng)立的系統(tǒng)中，我們讓輔導(dǎo)員、老師、導(dǎo)師參與到學(xué)院當(dāng)中，協(xié)助學(xué)生解決他們遇到的問題。

Q：這個(gè)經(jīng)歷對(duì)您日后在音奧書院的工作有什么啟發(fā)?

A：學(xué)院系統(tǒng)的成功讓我明白到，對(duì)一間書院而言，尤其是寄宿書院，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書院的歸屬感，讓他們能在這里結(jié)識(shí)良師益友，感受到來自其他師生的關(guān)懷，找到自己的目標(biāo)和成就感是十分重要的。

學(xué)生將在音奧度過他們成長(zhǎng)過程中最重要的幾年，因此我們辦學(xué)不能只講學(xué)業(yè)，我們還要注重學(xué)生的全人發(fā)展。在學(xué)習(xí)的旅途上，孩子們除了收獲專業(yè)技能和扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)外，他們還會(huì)探索自我，建立自尊和自信，提升人際交往能力，我們希望書院學(xué)子能享受在這里的生活和找到屬于他們的樂趣。

Q：您為什么熱衷于教育事業(yè)?您自己對(duì)教育有什么理解呢?

A：當(dāng)我看見教育如何改變一個(gè)人，尤其是改變一個(gè)孩子的時(shí)候，我便覺得教育很有意義。通過教育，孩子們可以建立人生觀和自尊，學(xué)習(xí)怎么踏出舒適區(qū)，勇于面對(duì)困難和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，這是一份十分有挑戰(zhàn)性的工作!

我認(rèn)為教育的目的，在于引導(dǎo)和關(guān)懷學(xué)生，讓他們從對(duì)要學(xué)習(xí)的事物一無所知到心領(lǐng)神會(huì)。這也是音奧書院所做的事情，在學(xué)習(xí)的道路上引領(lǐng)學(xué)生走過一個(gè)個(gè)的關(guān)卡，在過程中幫他們建立自信和培養(yǎng)專業(yè)能力。學(xué)習(xí)的路是無止境的，陪著學(xué)生一直往下走正是我覺得最有意義的過程。

Q：我十分認(rèn)同您的理念，教育不只是教學(xué)，而是將學(xué)生培養(yǎng)成人，對(duì)你而言，你認(rèn)為教育最重要的是什么?

A：我認(rèn)為教育最重要的是教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生希望得到老師的啟發(fā)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力，老師從教學(xué)過程中了解學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方式，增強(qiáng)自己的教學(xué)水平，這樣的教學(xué)才能形成良性循環(huán)。音奧書院明白每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子得到最好的教育，并且讓其得到重視及得到良好的個(gè)人發(fā)展和明朗的前途，因此我們提供友善、開放的教學(xué)環(huán)境。我們亦重視師生之間的互動(dòng)，因此我們采取小班制教學(xué)策略，并視需要在專業(yè)課方面提供一對(duì)一教學(xué)，以確保老師可以跟進(jìn)學(xué)生的進(jìn)度，并且對(duì)教學(xué)方式和內(nèi)容作出調(diào)整。

Q：投身教育數(shù)十載的您認(rèn)為現(xiàn)時(shí)的教育最大的問題是什么?

A：目前教育過于死板、僵化，很多學(xué)校都以流水線的方式來教育學(xué)生。不少教育工作者認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)工廠，把孩子們放到生產(chǎn)線上，仿佛他們經(jīng)過相同的工序，最后就會(huì)成為及格的準(zhǔn)大學(xué)生，這種教育方式徹底扼殺了學(xué)生的個(gè)體獨(dú)特性和才能，令他們學(xué)業(yè)停滯不前，最終導(dǎo)致其自尊心受挫而無心向?qū)W，形成惡性循環(huán)。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們不是學(xué)校的產(chǎn)品，教育工作者不能以相同的方式來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。中國(guó)的莊子說過要“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”，以養(yǎng)人的方式養(yǎng)人，不能以養(yǎng)人的方式來養(yǎng)鳥，這很值得我們深思。做教育也一樣，我們要用合適的方式來對(duì)待不一樣的學(xué)生，也就是孔子說的“因材施教”。

Q：這問題確實(shí)很值得我們反思，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子得到最好的教育，音奧書院怎么解決這個(gè)問題呢?

A：為了讓學(xué)生得到針對(duì)性的教育，不重蹈?jìng)鹘y(tǒng)教育的覆轍，書院將以學(xué)生為核心，為他們量身定制合適的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)掘自己的潛能并發(fā)展特長(zhǎng)，找到努力的目標(biāo)和方向，在自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域得到專業(yè)、全面和深入的探究和引領(lǐng)。我們重視學(xué)生的感受和發(fā)展，因此我們將加強(qiáng)老師和他們之間的交流和溝通，及時(shí)為學(xué)生提供協(xié)助，引導(dǎo)他們找到自己的定位。在傳統(tǒng)教育中，老師都是以單方面授課的角色以相同方式教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，而在音奧書院，除了傳統(tǒng)授課外，老師還會(huì)主動(dòng)定期了解學(xué)生的長(zhǎng)、短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供相應(yīng)協(xié)助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)之旅保駕護(hù)航。

Q：我想家長(zhǎng)會(huì)很樂意看到自己的孩子得到這么專業(yè)的定制化學(xué)習(xí)規(guī)劃的。接下來讓我們更深入了解下書院，請(qǐng)問書院的使命是什么?

A：我們的使命是“讓藝術(shù)賦能人生”，藝術(shù)對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)的，我們希望學(xué)生不僅將藝術(shù)視為一項(xiàng)技能，更希望他們將藝術(shù)精神融入到自己的人生當(dāng)中。比如學(xué)習(xí)藝術(shù)背后的人文精神、對(duì)藝術(shù)苦心孤詣的堅(jiān)持、藝術(shù)對(duì)情感和生活的升華等，這也是藝術(shù)之于人的意義。每一樣事情都有它的藝術(shù)，這也是中國(guó)所說的“道”。我們希望學(xué)生能培養(yǎng)出發(fā)掘藝術(shù)的能力，用心去體驗(yàn)人生，培養(yǎng)自身的感性素質(zhì)，提升藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)懂欣賞生活中的美，這對(duì)他們?nèi)松鷮⒂泻艽蟮膸椭?

Q：能給我們說下書院的愿景嗎?你們又將怎么實(shí)現(xiàn)呢?

A：書院的愿景是建成具有莫扎特精髓的世界一流國(guó)際化藝術(shù)學(xué)校，為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我們不計(jì)成本地在師資和設(shè)施等方面進(jìn)行投入。我們按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)了大量世界一流的專業(yè)導(dǎo)師，他們均是科班出身，并且擁有豐富的演出和教育經(jīng)驗(yàn)。我們打造世界一流的學(xué)校設(shè)施，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供服務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課程設(shè)計(jì)上，我們亦花盡心思，從學(xué)術(shù)課程、專業(yè)課程、語言、藝術(shù)通識(shí)等方面讓學(xué)生做好充分的出國(guó)留學(xué)準(zhǔn)備，務(wù)求他們順利與世界知名院校接軌。學(xué)生亦會(huì)學(xué)習(xí)英語和小語種，并深入了解當(dāng)前歐美藝術(shù)學(xué)院最新、最全面的理論和技巧，建立國(guó)際視野。

Q：您剛提到的莫扎特精髓具體是什么?跟音奧有著什么樣的關(guān)系呢?

A：書院由莫扎特故鄉(xiāng)奧地利薩爾茨堡藝術(shù)教育聯(lián)盟獨(dú)家授權(quán)，傳承真正的莫扎特音樂精神。莫扎特是史上最偉大的作曲家之一，他以對(duì)音樂的熱誠(chéng)和才華譜寫了傳奇的一生。他不僅是個(gè)音樂天才，還有著有趣的靈魂，并將其融入到自己的創(chuàng)作里。音奧書院的學(xué)生也將在這個(gè)有趣的地方被激發(fā)無盡的藝術(shù)靈感，創(chuàng)作和演出出色的作品。我們將鼓勵(lì)和支持每一位學(xué)生踏上藝術(shù)之旅，燃起他們內(nèi)心對(duì)藝術(shù)的激情，激發(fā)其創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們未來所需的專業(yè)技能和思維。為了原汁原味地傳承莫扎特精神，除了校董是奧地利資深的藝術(shù)專家外，我們還大量聘請(qǐng)來自于莫扎特故鄉(xiāng)的藝術(shù)專家來校授課。

Q：作為一所全新的書院，如何讓家長(zhǎng)放心將孩子交給你們呢?

A：在給孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)必然考慮其背景、發(fā)展?jié)撡|(zhì)和未來。我們的辦學(xué)團(tuán)隊(duì)在藝術(shù)教育方面努力耕耘數(shù)十載，累積了大量相關(guān)資源，包括世界一流的師資、與世界一流的藝術(shù)學(xué)院的緊密聯(lián)系、進(jìn)行專業(yè)教學(xué)和組織世界級(jí)演出的經(jīng)驗(yàn)。我們的中外校長(zhǎng)有數(shù)十年的國(guó)際學(xué)校專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，而專業(yè)校長(zhǎng)在藝術(shù)領(lǐng)域也獲得非凡成就。在師資方面，每一個(gè)導(dǎo)師都經(jīng)過我們嚴(yán)格挑選和專業(yè)的培訓(xùn)，以確保他們達(dá)到我們的教學(xué)水平要求。在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，我們都考慮得巨細(xì)無遺，只為對(duì)孩子的未來負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心。

Q：最后，您對(duì)音奧書院的學(xué)子有什么寄望呢?

A：我們希望音奧書院的學(xué)子能成為具有良好國(guó)際視野的藝術(shù)人才，在學(xué)習(xí)過程中和我們的引領(lǐng)下找到屬于自己的人生道路，培養(yǎng)出勇氣、能力、毅力去面對(duì)日后的每一個(gè)挑戰(zhàn)。他們將在自己的領(lǐng)域精益求精、大膽創(chuàng)新、勇往直前。

Q：謝謝您接受我們的采訪，我們下次再見!

A：期待下一次與大家見面，再見!