國際學(xué)校有錢就能進(jìn)？學(xué)習(xí)不好才去讀？讀國際學(xué)校經(jīng)常遇到的這些“大坑”，你了解嗎？

我們一起來看看大家對國際學(xué)校的誤解主要體現(xiàn)在哪幾方面!選擇國際學(xué)校的家長，這幾個坑家長千萬別往里跳~

隨著中國中產(chǎn)階層的生活水平的提高，越來越多的家長選擇把孩子送進(jìn)國際學(xué)校就讀，將來出國留學(xué)。

對很多家長來說，國際學(xué)校是能夠從國內(nèi)競爭激烈的應(yīng)試教育模式中脫離出來的另辟蹊徑，“更好地發(fā)掘天性，更多元化的教學(xué)” “接觸到不同的文化，接觸到不同圈子的人，為今后發(fā)展積攢人脈等等”。

但也仍有很多家長對國際學(xué)校有幾個錯誤的認(rèn)知，那就是認(rèn)為：國際學(xué)校只要有錢就能進(jìn)、國際學(xué)校等于“快樂教育”等等，其實(shí)并不是的。

國際學(xué)校等于“快樂教育”

提到為什么要走國際化教育這條路，“讓孩子免受應(yīng)試教育的苦”絕對是大多數(shù)父母的出發(fā)點(diǎn)。

理想中選擇國際教育路線，讓孩子脫離苦海、遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)，開開心心送出國門，輕輕松松體驗(yàn)成才教育。

但現(xiàn)實(shí)是如果你僅僅是抱著“逃避壓力”的心態(tài)選擇國際教育之路，那么簡直一定會“掉坑”的。

一位曾就讀國際學(xué)校的學(xué)生親身經(jīng)歷說：

我并不是每天八點(diǎn)上學(xué)三點(diǎn)放學(xué)的，我們也要考試。

整個學(xué)期的總評成績并不是按期末考試一次成績算的，而是凡記入GPA的考試都要重視，相當(dāng)于每年都在高考，哪次的成績得了C或者D也許就會被很多大學(xué)pass掉。因?yàn)槊绹髮W(xué)要的不是你一次考的多好，而是要你次次考試都很好。

我們不光要顧校內(nèi)的考試，還要考標(biāo)化考試，就是所謂的托福雅思一般一上就是一整天，也就是說從高一開始每天只有一天假，平常還要寫課外班的作業(yè)。

最難受的是，標(biāo)化最晚高二也要考完，因?yàn)楦呷蠈W(xué)期申請要用。

所謂的快樂教育不是說學(xué)的多快樂，而是在學(xué)習(xí)中能夠時刻保持一種快樂的情緒，讓孩子時刻保持興趣、內(nèi)驅(qū)力、自主學(xué)習(xí)。

如果你認(rèn)為國際學(xué)校管理寬松，孩子進(jìn)入國際學(xué)校就可以“混日子”的“快樂教育”，那你就錯了!

國際學(xué)校是差生才去讀的

還有一些家長還存在著一種刻板印象——“成績不好的學(xué)生才讀國際學(xué)校”。在剛開始，確實(shí)是很多在學(xué)習(xí)不好又有錢的學(xué)生去讀國際學(xué)校，所以才會留下這樣的認(rèn)知。

但隨著近些年，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，以及越來越多的海外名校向國內(nèi)拋來橄欖枝，很多優(yōu)秀的學(xué)生去就讀國際學(xué)校，是為了接受多元化的教育，在這種教育模式下，孩子可以跳出成績的桎梏，獲得更寬廣的學(xué)習(xí)方式。

每年海外名校都有很多優(yōu)秀牛娃的案例，相信大家也都聽說過。因此，刻板印象，需要被打破!

讀國際學(xué)校就是貴族學(xué)校

不得不說，廣大群眾按照學(xué)費(fèi)“貴不貴”來劃分國際學(xué)校確實(shí)是挺容易理解的，但是要說貴族，大家只需往前看一百年，國內(nèi)哪來“貴族”這一說法?

“三代出貴族”，說的就是長期、穩(wěn)定。沒有在這種長期穩(wěn)定的文化環(huán)境的浸潤，舉手投足，言談舉止里，哪有那種理所當(dāng)然、自然而然散發(fā)出來的貴氣呢?

很多國際學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在氣質(zhì)，從幼兒園開始專門開設(shè)了禮儀、藝術(shù)鑒賞等相關(guān)課程，幫助孩子積累沉淀內(nèi)在氣質(zhì)。

公辦學(xué)校沒有國際學(xué)校好

關(guān)于公立學(xué)校和國際學(xué)校，人們好像比較容易有認(rèn)識上的誤解。

讀公立學(xué)校的家長可能會認(rèn)為，讀國際學(xué)校就是有錢人，上學(xué)沒什么壓力，畢業(yè)送出國。

而讀國際學(xué)校的家長可能會認(rèn)為，公立學(xué)校教學(xué)刻板，沒法因材施教，每天刷題，還要苦哈哈地過獨(dú)木橋參加高考。

事實(shí)上國際學(xué)校和普通的學(xué)校沒有一個很明確的優(yōu)劣區(qū)分，更多的區(qū)別應(yīng)該是圍繞學(xué)校的培養(yǎng)方向。

如果學(xué)生是確定了以后要出國留學(xué)，那么選擇國際學(xué)校當(dāng)然是最好的選擇，可以更快適應(yīng)銜接國內(nèi)外的課程學(xué)習(xí)。

而普高更多地是面向國內(nèi)升學(xué)，因此在素質(zhì)培養(yǎng)上會更傾向于應(yīng)試教育，畢竟高考是是通向國內(nèi)大學(xué)的唯一門票。

國際學(xué)校可能會更強(qiáng)調(diào)的孩子個性化全面發(fā)展，對于孩子的自律有很大的要求，而公辦學(xué)?？赡軐τ诤⒆拥男袨橐?guī)范管理等比較嚴(yán)格。

無論是選擇哪種教育方式，都要綜合考慮自身的因素，也不要因?yàn)槠嬷~對國際學(xué)校產(chǎn)生誤解，擇國際學(xué)校還是公辦學(xué)校，最主要的是要了解你的孩子，根據(jù)孩子去匹配學(xué)校。

國際學(xué)校有錢就能上

有錢就能上?不一定!隨著國際學(xué)校市場逐漸發(fā)展成熟，國際教育理念火熱，國際學(xué)校的門檻也進(jìn)一步拔高。

現(xiàn)在大多數(shù)國際學(xué)校，都是需要通過入學(xué)考試進(jìn)行考核的。如果孩子學(xué)習(xí)成績不好，想要讀好的國際學(xué)校是不太可能的。

像深國交、貝賽思的入學(xué)考試都是相對較難的。今年深國交秋季招生名額達(dá)到了543人，錄取率10%都達(dá)不到，可見競爭力有多大。

所以，有錢是上國際學(xué)校的加分項(xiàng)，但不是必備項(xiàng)。

國際學(xué)校父母就能當(dāng)甩手掌柜

國際學(xué)校通常會有建設(shè)“教育共同體”的觀念，即學(xué)校、學(xué)生、家長和社會共同組成一個健康積極、共同支持學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境，所以當(dāng)學(xué)校舉行各類活動時，家長應(yīng)該和孩子一起積極參與，按照學(xué)校的要求積極配合。

另外國際學(xué)校的特點(diǎn)之一是假期多，國內(nèi)國外，逢節(jié)必放，同樣需要家長參與的活動也特別多：每月一次的外出、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、國際日各種活動層出不窮。

除此之外，老師也不會像公立學(xué)校老師一樣盯著孩子，這也意味著孩子要有足夠的自控力，需要家長付出更多的時間、精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活。

國際學(xué)校更強(qiáng)調(diào)家長對孩子教育的參與和對孩子的支持，家庭教育是與學(xué)校教育不可分割的組成部分。

上國際學(xué)?！霸囈辉嚒?/strong>

有很多家長在咨詢時會問孩子否還可以轉(zhuǎn)回體制內(nèi)，或是繼續(xù)參加高考，因?yàn)榧议L不了解孩子是否能適應(yīng)國際教育或是自己能不能接受這種轉(zhuǎn)變，就想著先“試一試”。

一開始是想著讓孩子輕松快樂受教育，但是真的進(jìn)了國際學(xué)校，看到作業(yè)少了、玩藝術(shù)就開始焦慮，看不到孩子的排名，內(nèi)心就不安惶恐，這種情況真的無時無刻不在侵襲著“試一試”家長們的內(nèi)心。

而家長的搖擺不定，同樣也會影響到孩子，不利于孩子的學(xué)習(xí)，并且試錯成本很高，國際學(xué)校的課程體系和普高的課程體系完全不一樣，孩子“試”的這段時間，就完全被浪費(fèi)掉了。

同時除了家長自己的想法要確定，還要考慮孩子自身能力是否適合就讀，是否具備較高的自我管理能力和適應(yīng)能力。

說到這里，家長可能就會疑惑：既不能減負(fù)，孩子的壓力也沒減少，父母也不能當(dāng)甩手掌柜，我為什么要去上?

事實(shí)上，國際化教育所追求的就是一個獨(dú)立思考的能力、不可或缺的創(chuàng)新思維，以及一個全球化視野的高度，無論走哪一條教育路，要想脫穎而出，努力都是必不可少的。

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小幫妹從事國際教育行業(yè)已有12個年頭了，對各個階段學(xué)生的教育需求都有著深入的了解，熟知深圳各雙語/國際學(xué)校的招生情況，可以根據(jù)不同家庭情況量身定制升學(xué)計劃，幫助家長們解決現(xiàn)階段的各種擇校難題，如果家長們有需要，也可以掃碼預(yù)約免費(fèi)定制升學(xué)規(guī)劃。

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