秋天的第一場邂逅——承翰蝴蝶花園3.0開課啦！
來源：好上學(xué) ??時間：2024-02-23
趁著9月的好時光，承翰國際CICEC 10年級的孩子們背起行囊，奔赴承翰奧莉農(nóng)場，開啟了一場蝴蝶花園3.0的全新PBL之旅！
當(dāng)夏日的熱浪漸漸退去，美輪美奐的秋天便如約而至。而奧莉農(nóng)場的第一場秋色，正與我們邂逅...
趁著9月的好時光，承翰國際CICEC 10年級的孩子們背起行囊，奔赴承翰奧莉農(nóng)場，開啟了一場蝴蝶花園3.0的全新PBL之旅!
PBL項目制學(xué)習(xí)
項目制學(xué)習(xí)(PBL)，區(qū)別于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生自主合作探究某一與生活緊密聯(lián)系的課題為主要手段，融合生物、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、建筑和藝術(shù)等多門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
“蝴蝶花園”系列PBL課程，結(jié)合學(xué)生階段特性與發(fā)展需要，從學(xué)習(xí)、生活、社會、自然四大領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子批判性思維能力、創(chuàng)新思維能力、分析問題與解決問題能力、團(tuán)隊合作與溝通能力等21世紀(jì)必備的4C素養(yǎng)，從而鍛造一生受用的思維與能力。
在蝴蝶花園1.0與2.0中，承翰學(xué)子通過團(tuán)隊合作和自主探究的形式，在奧莉農(nóng)場的土地上肆意揮灑創(chuàng)意，經(jīng)過市場調(diào)研、現(xiàn)場勘查、圖紙設(shè)計、成本調(diào)控、方案定稿、競標(biāo)匯報和現(xiàn)場施工等一系列步驟后，打造了屬于他們自己的蝴蝶花園和百草長廊。
本期《蝴蝶花園3.0》更是往期PBL課程的plus版本，孩子們將在接近1500平方米的聽風(fēng)草坪，通過自主探究，親手打造獨一無二的青少年主題活動樂園。
為了更快地融入該課程，上周，CICEC全體G10的學(xué)生來到了我們的“蝴蝶花園”項目基地——承翰奧莉農(nóng)場，進(jìn)行了第一次實地考察。
初到奧莉農(nóng)場，同學(xué)們就馬上動起手來，以小組為單位，現(xiàn)場測量，展開討論，繪制初步草圖方案。
學(xué)長學(xué)姐分享
“蝴蝶花園2.0”優(yōu)秀團(tuán)隊學(xué)長學(xué)姐張嘉烽、林嘉儀向?qū)W弟學(xué)妹們分享了他們在這個課程中的進(jìn)步、感悟以及寶貴的經(jīng)驗和建議。
學(xué)長學(xué)姐寄語
首先，我很榮幸能有這個機(jī)會再一次來到承翰的奧莉農(nóng)場。這一次去，我甚至有一種“回家”的感覺。剛一下車，我便迫不及待地想要去看自己去年的項目成果，雖然我所在的小組當(dāng)時并不是第一，但是這條長廊卻是我們所有人的心血。在看到有些自己親手種下的蘆薈仍有存活、金銀花能夠爬上鐵架、艾草們生機(jī)勃勃時，我頓時有了滿滿的成就感。
其次，不同于以往，這一次去奧莉農(nóng)場我是帶著一個全新的身份--G12的學(xué)姐，去給學(xué)弟學(xué)妹們做分享的。在給他們做分享準(zhǔn)備工作的時候，我也得以機(jī)會回顧自己去年在做項目的點點滴滴，為學(xué)弟學(xué)妹們總結(jié)了寫自己的經(jīng)驗以及當(dāng)時得到的一些教訓(xùn)。
今年他們的任務(wù)是將聽風(fēng)廣場點綴起來。在了解完今年的項目以后，我覺得這是一個非常有意思的項目，讓我都有些小心動。當(dāng)然學(xué)弟學(xué)妹們也很給力，他們的想法非常天馬行空，有說要造房子的、有說要建購物廣場的、還有說要做迷宮的，這讓我不得不感嘆：真的是后生可畏啊。
最后，我想要祝他們能夠順利完成這個項目，希望他們的奇思妙想都能得以實踐，我已經(jīng)開始期待他們的最終成果了。
——Cristy
這次十年級的團(tuán)隊各有各的特點，每個人的腦洞十分的大，他們的點十分的新奇。
他們想出來的主題都驚艷到我了，而且在短時間內(nèi)大家就能想出來大致的設(shè)計和方案，十分的不錯。
看著他們坐在那里一起畫圖一起談?wù)?，不禁讓我想起以前和小伙伴頭腦風(fēng)暴的時光，給我的感覺十分的親切。希望在這項目中，學(xué)弟學(xué)妹們可以學(xué)到他們想學(xué)的，體會到經(jīng)濟(jì)的樂趣和團(tuán)隊合作的重要性。
——Tom
PBL初體驗—撰寫項目計劃書
孩子們展開了第一次Mini版“PBL初體驗”。6個小組以團(tuán)隊合作的形式，在各位專業(yè)老師的指導(dǎo)下，通過自主探究，撰寫項目計劃書。每個小組，就“青少年活動樂園的主題”和“建設(shè)樂園的具體步驟”展開了激烈的討論，在頭腦風(fēng)暴中碰撞出了新的火花。
小組方案匯報
激烈討論之后，每個項目管理團(tuán)隊上臺分享各自的項目計劃，包括項目主題、景觀設(shè)計、市場營銷、項目預(yù)算等等。初次登臺展示，學(xué)生們的表現(xiàn)就讓在場的專業(yè)老師們眼前一亮。
專業(yè)點評來了!—最佳主題創(chuàng)意隊是?
承翰集團(tuán)副總裁彭穎女士、承翰國際CICEC執(zhí)行校長胡光宇和承翰集團(tuán)營銷負(fù)責(zé)人王思鶴老師對各小組的表現(xiàn)做出了精彩的點評和補(bǔ)充。彭總就如何做好項目管理這一問題，進(jìn)行了深入的講解。胡校長對學(xué)生們落落大方的舉止、邏輯清晰的匯報和創(chuàng)意非凡的項目設(shè)計表示高度贊揚(yáng)。
最佳主題創(chuàng)意隊
李同學(xué)、彭同學(xué)、胡同學(xué)、劉同學(xué)、羅同學(xué)
評語：針對12歲以下少年群體開展沙坑、野炊、集裝箱民宿為核心，以池塘、沙地、秋千、滑梯滿租目標(biāo)客戶游玩需求，同時制作休息處、伴手禮增加活動紀(jì)念意義，敏銳發(fā)現(xiàn)天然水系，并融入整體布置，同時集裝箱民宿創(chuàng)意性與經(jīng)濟(jì)效益強(qiáng)。
書蟲破繭，幻化成蝶
親愛的同學(xué)們:
首先，非常歡迎承翰國際高中10年級的同學(xué)加入奧莉農(nóng)場的建設(shè)團(tuán)隊。本學(xué)期，大家將和各位專業(yè)老師一起完成一項真實的工作任務(wù)----建設(shè)蝴蝶花園3.0之活動樂園。同學(xué)們將親身經(jīng)歷項目管理的全過程，從策劃、設(shè)計、成本、施工到銷售，在每個階段涉獵不同領(lǐng)域的知識，通過團(tuán)隊分工協(xié)作，將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實，在奧莉農(nóng)場留下屬于你們的永恒的印記。
其次，我們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。區(qū)別于傳統(tǒng)課堂，PBL項目制學(xué)習(xí)更注重理論和實踐的結(jié)合。通過調(diào)研、設(shè)計、實施、反思和提高五個階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅能掌握相關(guān)的知識和技能，更能夠?qū)W習(xí)做事的過程與方法，同時增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力和社會參與的意識。希望大家都能夠在這次實踐的過程中主動去發(fā)現(xiàn)自己，去收獲知識，去體會成長。
最后，我想向大家提一點期望，希望大家都能認(rèn)真投入PBL課程學(xué)習(xí)。大家知道為什么這門課叫做“蝴蝶花園”嗎?因為，蝴蝶代表著“成長和蛻變”。希望同學(xué)們通過PBL項目制學(xué)習(xí)，能夠從象牙塔里的小書蟲，成長和蛻變成在世界大舞臺上翩翩起舞的五彩蝶!
--承翰集團(tuán)副總裁彭穎
從懵懂初探到興趣濃厚
通過小組協(xié)作解決實際問題
全面提升學(xué)術(shù)能力與溝通能力
此次“蝴蝶花園3.0”初體驗圓滿結(jié)束
讓我們期待在后面的旅程中
看到孩子們更多的蛻變與成長
*圖文來源學(xué)校，如有不妥，請告知。
