這所沒有上課鈴的深圳道爾頓新華公學(xué)，怎么能讓99%的學(xué)生自覺上課？難道這背后有什么秘密？

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-23

在大部分學(xué)校上下課，都是伴隨著清脆的鈴聲。而在深圳道爾頓新華公學(xué)，小幫妹發(fā)現(xiàn)很多獨(dú)特之處，這是一所沒有上下課鈴聲的校園。當(dāng)小幫妹聽到這一消息的時(shí)候，表示十分驚訝，畢竟大多學(xué)校都是有上下課鈴聲的。難道這背后有什么不為人知的秘密嗎?

在大部分學(xué)校上下課，都是伴隨著清脆的鈴聲。而在深圳道爾頓新華公學(xué)，小幫妹發(fā)現(xiàn)很多獨(dú)特之處，這是一所沒有上下課鈴聲的校園。

當(dāng)小幫妹聽到這一消息的時(shí)候，表示十分驚訝，畢竟大多學(xué)校都是有上下課鈴聲的。難道這背后有什么不為人知的秘密嗎?

后來從校長(zhǎng)口中得知，不設(shè)置鈴聲是為了培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)和時(shí)間觀念，讓學(xué)生真正成為學(xué)校和課堂的主人。

近幾年，深圳道爾頓新華公學(xué)以雙語(yǔ)雙軌，雙通道升學(xué)的模式吸引了眾多家長(zhǎng)。

學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)組織模式。在尊重學(xué)生個(gè)體差異基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“自主、自由與合作”的道爾頓教育原則，進(jìn)行走班制的小班授課，實(shí)施契約式的教與學(xué)，學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)提升了合作、獨(dú)立與責(zé)任意識(shí)。

深圳道爾頓新華公學(xué)介紹

深圳道爾頓新華公學(xué)作為一所國(guó)有民辦學(xué)校，是國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)評(píng)估認(rèn)證的中國(guó)學(xué)校，也是南山區(qū)政府優(yōu)質(zhì)特色教育發(fā)展項(xiàng)目。

以創(chuàng)辦具有國(guó)際水平的優(yōu)質(zhì)化、國(guó)際化、特色化學(xué)校為宗旨，為滿足高端社群對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求提供更多選擇。

學(xué)校坐落在深圳大學(xué)城內(nèi)，位于南山區(qū)留仙大道東段與學(xué)苑大道交匯處，毗鄰南方科技大學(xué)、清華大學(xué)——伯克利學(xué)院和南山智園。

先進(jìn)教育集團(tuán)支持

道爾頓教育是享譽(yù)世界的教育組織形式，全球基礎(chǔ)教育四大名校之一——美國(guó)道爾頓學(xué)校被譽(yù)為”哈佛的熔爐“”天才的搖籃“(美國(guó)《時(shí)代》周刊)。

道爾頓新華公學(xué)是國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)認(rèn)證的學(xué)校，融合道爾頓教育與中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀教育，成為立足中國(guó)的國(guó)際化教育典范。

國(guó)際化育人團(tuán)隊(duì)

學(xué)校擁有一支富有教育理想、適合未來教育、高度敬業(yè)愛生的職業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。

國(guó)際教育專家顧問團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)一線特級(jí)教師、高學(xué)歷“海歸”雙語(yǔ)教師、專家型國(guó)際教師構(gòu)成中西融合、專兼并舉、素質(zhì)精良的育人隊(duì)伍。其中優(yōu)秀外籍教師占20%左右。

中西融合的師資隊(duì)伍專兼并舉、素質(zhì)精良，給每一個(gè)在道爾頓新華公學(xué)的學(xué)生國(guó)際化的學(xué)習(xí)方式。

優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境

資源型學(xué)科與專業(yè)教室是道爾頓新華公學(xué)的一大教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校將教室的設(shè)備與校、內(nèi)外一切可利用的資源進(jìn)行整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供空間與資源性支持，同時(shí)可以滿足個(gè)別化教育的需求。

各學(xué)科資源教室、視覺藝術(shù)中心、表演藝術(shù)中心、國(guó)學(xué)館、嶺南生態(tài)館、STEM綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、乒乓球、高爾夫等特色功能場(chǎng)館、學(xué)習(xí)資源中心、宿舍、餐廳等場(chǎng)所，讓你真實(shí)地感受校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

獨(dú)具特色的教學(xué)理念

1、CIL融合型課程體系

學(xué)校課程由國(guó)家基礎(chǔ)課程、國(guó)際理解課程和領(lǐng)袖素質(zhì)課程三大版塊構(gòu)成。

獨(dú)具特色的CIL融合型課程體系，全面提升學(xué)生的4C能力，即：批判性思維和解決問題的能力、溝通與國(guó)際交際能力、創(chuàng)造與革新能力、協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

2、契約式教與學(xué)方式

教師依據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)契約。

師生依據(jù)自主性契約，以自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以具體的問題為出發(fā)點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)共同的、開放的、包容性的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生”獨(dú)立、責(zé)任、合作”意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展。

精致的生活體驗(yàn)

學(xué)校為孩子們的生活起居、餐飲、心理健康等方面做了全方位的照顧。不僅讓孩子們?cè)谶@里收獲國(guó)際化教育知識(shí)，還得到人性化的關(guān)懷。

餐飲——國(guó)內(nèi)著名餐飲公司全面負(fù)責(zé)師生餐飲，專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師科學(xué)調(diào)配飲食，中西餐食譜供學(xué)生自主選用;

保健——全科醫(yī)師定期跟蹤和反饋學(xué)生健康信息，24小時(shí)呵護(hù)學(xué)生健康;

寢室——為住宿學(xué)生和走讀學(xué)生提供溫馨舒適的休息環(huán)境，班級(jí)成長(zhǎng)導(dǎo)師和專業(yè)生活教師管理，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和自理能力;

安防——高素質(zhì)保安員隊(duì)伍和校園監(jiān)控系統(tǒng)時(shí)刻保衛(wèi)師生和校園安全。

工具——IPAD、電腦。學(xué)校智慧校園平臺(tái)、無邊界的學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)，將教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研、管理和校園生活充分融合;

人文——無畏向前的學(xué)校精神，和諧的校園氛圍，自由與合作的學(xué)校文化，師生平等交流，同學(xué)友愛互助，家校社區(qū)聯(lián)合互動(dòng)，實(shí)施陽(yáng)光教育，讓孩子生活在陽(yáng)光下，具有陽(yáng)光般性格。

學(xué)校小檔案

【招生階段】小學(xué)、初中

【開設(shè)課程】雙語(yǔ)融合課程

【學(xué)校位置】南山區(qū)

【寄宿/走讀】寄宿/走讀

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小幫妹有話說

雙語(yǔ)雙軌、中西融合、一貫制一體化設(shè)計(jì)的深圳道爾頓新華公學(xué)，雖然不是國(guó)際學(xué)校，但它讓孩子在國(guó)內(nèi)就能享受全球優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育，可以把它理解定位為“一所國(guó)際化的中國(guó)新學(xué)校”。

如果家長(zhǎng)們有想了解學(xué)校的意向，可以添加小幫妹微信了解咨詢，小幫妹會(huì)一一解答家長(zhǎng)們的疑惑的哦~

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小幫妹從事國(guó)際教育行業(yè)已有12個(gè)年頭了，對(duì)各個(gè)階段學(xué)生的教育需求都有著深入的了解，熟知深圳各雙語(yǔ)/國(guó)際學(xué)校的招生情況，可以根據(jù)不同家庭情況量身定制升學(xué)計(jì)劃，幫助家長(zhǎng)們解決現(xiàn)階段的各種擇校難題，如果家長(zhǎng)們有需要，也可以掃碼預(yù)約免費(fèi)定制升學(xué)規(guī)劃。

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